(13分)圖1為某植物所在密閉大棚內(nèi)一晝夜二氧化碳濃度的變化,圖2表示該植物在溫度為 A 時(shí)光照強(qiáng)度分別為 a、b、c、d 時(shí)單位時(shí)間內(nèi)氣體的變化情況。圖3為 25℃時(shí),a、b 兩種植物 CO2吸收量隨光照強(qiáng)度的變化曲線。回答下列問題:
(1)圖1中乙丙段,植物葉肉細(xì)胞中合成ATP的細(xì)胞器有_________________________;圖2中的c點(diǎn)時(shí),植物釋放的O2為_________個(gè)單位,圖1中與之對(duì)應(yīng)的點(diǎn)是__________。圖1所示植物在一天24h中,有機(jī)物積累量達(dá)到最大值是在圖1中的________點(diǎn)。
(2)圖3中,對(duì)于b植物,假如白天和黑夜各12小時(shí),平均光照強(qiáng)度在___________klx 以上植物才能生長。對(duì)于a植物,光合作用和呼吸作用最適溫度為25℃和30℃。若使溫度提高到30℃(其他條件不變),圖中P、M點(diǎn)移動(dòng)方向?yàn)椋篜點(diǎn)__________,M點(diǎn)_____________。
(3)要測(cè)定圖2植物在光照強(qiáng)度為d 時(shí)的真正光合作用速率,至少需要設(shè)計(jì)兩組實(shí)驗(yàn):一組將植物置于黑暗條件下,在裝置中放置NaOH溶液,測(cè)定裝置中________的體積變化,從而測(cè)得________。另一組將同種生長狀況相同的植物置于光照強(qiáng)度為d的密閉環(huán)境中,裝置中放置NaHCO3溶液或CO2緩沖溶液,所測(cè)得數(shù)值為_______________。
(1)葉綠體和線粒體 0 乙和丙 丙
(2)X 右 左下
(3)O2 呼吸作用速率 氧氣的釋放(光合作用產(chǎn)生的氧氣量與呼吸作用消耗的氧氣量的差值或者凈光合量)
【解析】
試題分析:
(1)圖1中的乙丙段,植物既能進(jìn)行光合作用,也能進(jìn)行細(xì)胞呼吸,能合成ATP的生理過有光合作用和細(xì)胞呼吸,對(duì)應(yīng)的細(xì)胞器為葉綠體和線粒體;分析圖2,圖2中的a點(diǎn)表示植物只進(jìn)行呼吸作用,產(chǎn)生的二氧化碳量為6個(gè)單位,b點(diǎn)表示光合作用和呼吸作用同時(shí)進(jìn)行,c點(diǎn)表示光合作用產(chǎn)生的氧氣總量為6個(gè)單位,此時(shí)光合作用速率等于細(xì)胞呼吸速率,測(cè)定植物釋放的氧氣量為0;圖1中甲乙段表示呼吸速率大于光合速率,二氧化碳濃度上升,乙丙段表示光合速率大于呼吸速率,二氧化碳濃度下降,故乙點(diǎn)表示光合速率等于呼吸速率的點(diǎn),同理,丙點(diǎn)也表示光合速率等于呼吸速率;一天中乙丙段為植物積累有機(jī)物的時(shí)間段,故丙點(diǎn)的有機(jī)物積累量達(dá)到最大值。
(2)分析圖3,如果光照和黑夜各 12 小時(shí),植物積累有機(jī)物的量為:凈光合速率×12-呼吸速率×12=(凈光合速率-呼吸速率)×12,因此對(duì)于b植物來說,由于呼吸速率為1,當(dāng)光照強(qiáng)度為Xklx時(shí),凈光合速率為1,當(dāng)光照強(qiáng)度大于X時(shí),植物積累量大于0,能生長;對(duì)于a植物,使溫度提高到30℃,利于植物的呼吸作用,但不利于光合作用,光補(bǔ)償點(diǎn)會(huì)變大,P點(diǎn)右移,而最大光合速率會(huì)減少,M點(diǎn)向左下方移動(dòng)。
(3)要想測(cè)定真正光合速率,需要測(cè)定凈光合速率和呼吸速率。第一組裝置中含有NaOH溶液,能夠吸收裝置中的二氧化碳,若氣體體積變化,一定是呼吸作用消耗的氧氣的量,用來表示呼吸速率;第二組裝置中加入NaHCO3 溶液或 CO2 緩沖溶液,那么裝置中二氧化碳的含量不變,在光照下氣體體積的變化實(shí)際上就是光合作用產(chǎn)生的氧氣量與呼吸作用消耗的氧氣量的差值,即凈光合量。
考點(diǎn):本題考查光合作用和細(xì)胞呼吸的有關(guān)知識(shí),意在考查考生識(shí)圖能力和能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),通過比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年山西大同第一中學(xué)高一上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人的成熟的紅細(xì)胞中沒有細(xì)胞核,精子細(xì)胞中沒有細(xì)胞質(zhì),它們的壽命都較短,這一事實(shí)體現(xiàn)了
A.環(huán)境因素的影響
B.功能對(duì)壽命的決定
C.細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)的相互依存關(guān)系
D.遺傳因素的作用
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年山東省濰坊市高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于核酸的敘述,錯(cuò)誤的是
A.RNA中可能含有氫鍵
B.細(xì)胞中的RNA有多種功能
C.DNA和RNA的合成均需要解旋酶
D.DNA中的遺傳信息可通過轉(zhuǎn)錄傳遞給RNA
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年四川省樂山市高三一調(diào)模擬生物試卷(解析版) 題型:綜合題
請(qǐng)分析回答有關(guān)玉米遺傳變異的有關(guān)問題:
(1)玉米非甜味(D)對(duì)甜味(d)為顯性,非糯性(G)對(duì)糯性(g)為顯性,兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳。現(xiàn)有甲、乙、丙三個(gè)品系的純種玉米,其基因型如下表所示:
品系 | 甲 | 乙 | 丙 |
基因型 | DDGG | ddGG | DDgg |
①若要利用玉米非糯性與糯性這一對(duì)相對(duì)性狀來驗(yàn)證基因分離定律,可作為親本的組合____________。
②現(xiàn)有純種非甜非糯玉米與甜味糯性玉米雜交得F1 ,F(xiàn)1與某品種雜交,后代的表現(xiàn)型及比例是 非甜非糯:甜味非糯=3:1,那么該品種的基因型是______。若再從其雜交后代選出甜味非糯自交,后代中的甜味糯性玉米占_________。
(2)甜玉米比普通玉米蔗糖含量高,主要由基因d控制;騟對(duì)d起增強(qiáng)效應(yīng),從而形成超甜玉米。研究發(fā)現(xiàn),d位于9號(hào)染色體上,e對(duì)d增強(qiáng)效應(yīng)的具體表現(xiàn)是:ee使蔗糖含量提高100%(非常甜),Ee提高25%(比較甜),EE則無增強(qiáng)甜味的效應(yīng)。最初研究者為驗(yàn)證d和e基因獨(dú)立遺傳(符合自由組合定律),設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn):用雜合子普通玉米(DdEe)與超甜玉米(ddee)雜交得到子代玉米,測(cè)定蔗糖的含量,若表現(xiàn)型及其比例為____ ________時(shí),則d和e基因獨(dú)立遺傳。但實(shí)際結(jié)果是,子代的表現(xiàn)型僅有普通和非常甜兩種,且數(shù)量大致相等。對(duì)此結(jié)果的合理解釋是: __________________________。如果D、d與E、e獨(dú)立遺傳,雜合普通玉米(DdEe)自交,所產(chǎn)生的甜玉米子代中,比較甜所占的比例為___________________。
(3)為了提高玉米的產(chǎn)量,在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中使用的玉米種子都是雜交種。現(xiàn)有長果穗(H)白粒(f)和短果穗(h)黃粒(F)兩個(gè)玉米雜合子品種,為了達(dá)到長期培育長果穗黃粒(HhFf)玉米雜交種的目的,科研人員設(shè)計(jì)了如右圖所示的快速育種方案。
其中的處理方法A和B分別是指______________________________。以上方案所依據(jù)的育種原理有________________________(填兩個(gè))。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年四川省樂山市高三一調(diào)模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
蝴蝶的性別決定為ZW型。有一種極為罕見的陰陽蝶,即一半雄性一半雌性的嵌合體,其遺傳解釋如圖所示。據(jù)此分析,下列說法不正確的是
A.由圖可推斷,決定蝴蝶雌性生殖器官生長發(fā)育的基因可能位于W染色體上
B.過程Ⅰ依賴了細(xì)胞膜具有流動(dòng)性的特點(diǎn),也體現(xiàn)了細(xì)胞膜信息交流的功能
C.陰陽蝶的出現(xiàn)屬于染色體變異的結(jié)果,這種變異可以通過光學(xué)顯微鏡觀察到
D.若陰陽蝶能產(chǎn)生配子,則其次級(jí)卵母細(xì)胞比次級(jí)精母細(xì)胞多1或2條染色體
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年四川省高三推薦測(cè)試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如果采用組織培養(yǎng)繁殖一種名貴花卉,下列有關(guān)敘述中,錯(cuò)誤的是( )
A.通過有絲分裂產(chǎn)生一團(tuán)具有特定結(jié)構(gòu)和功能的薄壁細(xì)胞組成的愈傷組織
B.出芽是細(xì)胞再分化的結(jié)果,受基因選擇性表達(dá)的調(diào)控
C.生長素和細(xì)胞分裂素是啟動(dòng)脫分化和再分化的關(guān)鍵性激素
D.植物組織培養(yǎng)體現(xiàn)了植物細(xì)胞具有細(xì)胞的全能性
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年山東省高密市高三12月檢測(cè)理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(12分) 2012年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)授予在G蛋白偶聯(lián)受體領(lǐng)域作出杰出貢獻(xiàn)的科學(xué)家。下圖表示位于甲狀腺細(xì)胞膜內(nèi)側(cè)的G蛋白在與促甲狀腺激素受體結(jié)合形成G蛋白偶聯(lián)受體后被活化,進(jìn)而引起細(xì)胞內(nèi)一系列代謝變化的過程。請(qǐng)回答:
(1)促甲狀腺激素是由_______________分泌的,它與促甲狀腺激素受體結(jié)合形成G蛋白偶聯(lián)受體的過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有_____________________的功能。
(2)推測(cè)“功能蛋白A”的生物效應(yīng)是促進(jìn)__________________的合成和分泌。上圖的作用機(jī)理也說明激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)之一是作用于___________________________。
(3)人體不同組織細(xì)胞的相同DNA進(jìn)行①過程時(shí)啟用的起始點(diǎn)__________________(填“都相同”、“都不同”或“不完全相同”。),其原因是_______________________________。
(4)若該功能蛋白A起催化作用,說明功能蛋白A基因通過______________________,進(jìn)而控制生物的性狀?蒲腥藛T發(fā)現(xiàn)有些功能蛋白A分子量變小,經(jīng)測(cè)序表明這些分子前端氨基酸序列正確,但從某個(gè)谷氨酸開始以后的所有氨基酸序列丟失,則功能蛋白A基因轉(zhuǎn)錄的模板鏈上相應(yīng)的位置堿基發(fā)生的變化為_____(已知谷氨酸密碼子:GAA、GAG,終止密碼子:UAA、UAG、UGA)。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年湖北重點(diǎn)高中高三12月聯(lián)考理科綜合能力測(cè)試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列對(duì)組成細(xì)胞和生物體的有機(jī)物的描述中,正確的是
A.1分子ATP脫去兩個(gè)磷酸基團(tuán)可形成1分子腺嘌呤核糖核苷酸
B.植物生長素和動(dòng)物生長激素都能與雙縮脲試劑作用呈現(xiàn)紫色
C.細(xì)胞核內(nèi)的核酸只含脫氧核糖,細(xì)胞質(zhì)中的核酸只含核糖
D.葡萄糖、乳酸、氨基酸依次是光合作用、細(xì)胞呼吸、基因翻譯的產(chǎn)物
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年福建省四地六校高三上學(xué)期第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
已知某種小麥的基因型是AaBbCc,且三對(duì)基因分別位于三對(duì)同源染色體上,利用花藥進(jìn)行離體培養(yǎng),再用秋水仙素處理后獲得N株小麥,其中基因型為aabbcc的個(gè)體占( )
A.N/4 B.N/8 C.N/16 D.0
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