A. | 圖中①②中屬于垂體后葉的是① | |
B. | 血糖濃度高時(shí),f的分泌會(huì)減少 | |
C. | ③在血糖調(diào)節(jié)過程中可作為效應(yīng)器的組成部分 | |
D. | 若給動(dòng)物飼喂含有大量c的食物,下丘腦合成并分泌a的量將增加 |
分析 分析題圖可知,垂體的①產(chǎn)生的物質(zhì)b作用于卵巢,卵巢產(chǎn)生的物質(zhì)c雌性激素作用于垂體①和下丘腦,①屬于垂體前葉,產(chǎn)生的物質(zhì)b是促性腺激素,②是垂體后葉;d物質(zhì)的靶器官是腎小管、集合管,d是抗利尿激素;由題意可知a是促性腺激素釋放激素,由于性激素對(duì)垂體和下丘腦的分泌活動(dòng)有負(fù)反饋調(diào)節(jié)作用,當(dāng)性激素含量升高時(shí)會(huì)抑制垂體和下丘腦的分泌相應(yīng)的激素,使性激素維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài).
解答 解:A、垂體的①產(chǎn)生的物質(zhì)b促性腺激素作用于性腺,性腺產(chǎn)生的雌性激素作用于垂體①和下丘腦,①屬于垂體前葉,A錯(cuò)誤;
B、血糖濃度高時(shí),f胰島素的分泌會(huì)增加,B錯(cuò)誤;
C、③在血糖調(diào)節(jié)過程中可作為效應(yīng)器的組成部分,C正確;
D、若給動(dòng)物飼喂含有大量c雌性激素的食物,由于性激素對(duì)垂體和下丘腦的分泌活動(dòng)有負(fù)反饋調(diào)節(jié)作用,下丘腦合成并分泌a促性腺激素釋放激素的量將減少,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查血糖調(diào)節(jié)、性激素的分級(jí)調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié),意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),對(duì)生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確的判斷,難度適中.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
組號(hào) | CO2吸收量/μmol•m-2•s-1 | 葉綠素含量/mg•g-1 |
A | 10.66 | 3.07 |
B | 13.04 | 3.02 |
C | 15.91 | 3.05 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | H2CO3/NaHCO3、NaH2PO4/Na2HPO4等多對(duì)緩沖物質(zhì)對(duì)血液酸堿度起緩沖作用 | |
B. | 血漿中過多的碳酸氫鹽可以通過腎臟隨尿排出體外 | |
C. | 神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)呼吸運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度的調(diào)節(jié)有利于維持血液pH的相對(duì)穩(wěn)定. | |
D. | 食物中的堿性物質(zhì)與新陳代謝產(chǎn)生的酸性物質(zhì)所構(gòu)成的緩沖對(duì)調(diào)節(jié)了血液pH |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建省高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)“細(xì)胞學(xué)說”的建立過程中的敘述中,錯(cuò)誤的是
A.1543年比利時(shí)科學(xué)家維薩里從器官水平揭示了人體結(jié)構(gòu)
B.1665年英國(guó)科學(xué)家羅伯特•虎克首次觀察到活細(xì)胞
C.18世紀(jì)30年代德國(guó)科學(xué)家施萊登和施旺提出一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來
D.1858年德國(guó)科學(xué)家首次提出細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②過程既有水參與,又有水產(chǎn)生 | |
B. | 植物種子萌發(fā)過程中可能發(fā)生①→③的過程 | |
C. | ①②③過程中都需要酶參與,都有能量釋放 | |
D. | 在劇烈運(yùn)動(dòng)中,人體細(xì)胞主要通過③過程獲得能量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲是抗體,乙是抗原,丙是淋巴因子 | B. | 甲是抗體,乙是淋巴因子,丙是抗原 | ||
C. | 甲是淋巴因子,乙是抗原,丙是抗體 | D. | 甲是淋巴因子,乙是抗體,丙是抗原 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 選用花生檢驗(yàn)細(xì)胞中有脂肪存在時(shí)需要使用顯微鏡 | |
B. | 向小麥種子的研磨濾液中加入斐林試劑,就會(huì)呈磚紅色 | |
C. | 用雙縮脲試劑檢驗(yàn)大豆組織樣液中存在蛋白質(zhì)加熱呈藍(lán)色 | |
D. | 花生可直接切片、染色、觀察 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年遼寧葫蘆島第六高級(jí)中學(xué)高一上學(xué)期期中考試物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列化合物中,屬于組成生物體蛋白質(zhì)的氨基酸經(jīng)脫水縮合之后形成的化合物是
A.多肽
B.三肽
C.二肽
D.四肽
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