A. | 該細(xì)胞不可能是綠色植物的細(xì)胞 | |
B. | 該細(xì)胞可能是植物根部的細(xì)胞 | |
C. | 具有該細(xì)胞的生物的核酸中共有5種堿基 | |
D. | 圖中的液泡對(duì)細(xì)胞的內(nèi)部環(huán)境起著調(diào)節(jié)作用 |
分析 分析題圖:圖示為某實(shí)驗(yàn)材料的細(xì)胞圖,該細(xì)胞含有以核膜為界限的細(xì)胞核,屬于真核細(xì)胞;該細(xì)胞含有液泡和細(xì)胞壁,屬于植物細(xì)胞,但該細(xì)胞不含葉綠體,可能是植物根部成熟區(qū)細(xì)胞.據(jù)此答題.
解答 解:A、圖示細(xì)胞可能是綠色植物的根部細(xì)胞,A錯(cuò)誤;
B、該細(xì)胞含有液泡和細(xì)胞壁,可能是根部成熟區(qū)細(xì)胞,B正確;
C、該細(xì)胞含有DNA和RNA兩種核酸,因此共有5種堿基,即、A、C、G、T、U,C正確;
D、圖中的液泡對(duì)細(xì)胞的內(nèi)部環(huán)境起著調(diào)節(jié)作用,D正確.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識(shí)記真核細(xì)胞和原核細(xì)胞、動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞的異同,能根據(jù)圖中信息作出準(zhǔn)確的判斷.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江西崇義中學(xué)高二2月模擬測(cè)驗(yàn)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
甲、乙、丙及NAA等四種植物激素的作用模式如下圖,圖中:“+”表示促進(jìn)作用,“-”表示抑制作用,單性結(jié)實(shí)指“無(wú)子果實(shí)”的形成。下列敘述錯(cuò)誤的是
A.甲、乙、丙皆為微量有機(jī)物
B.甲、乙皆可促進(jìn)果實(shí)成熟
C.乙、丙之間具有協(xié)同作用
D.甲、乙之間具有拮抗作用
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆四川省成都市高三生物3月12日周末練習(xí)(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是( )
A.用蘇丹IV染液可檢測(cè)生物組織中維生素D的存在
B.在觀察葉綠體形態(tài)和分布的實(shí)驗(yàn)中,使用生理鹽水制作黑藻臨時(shí)裝片
C.分離葉綠體中的色素時(shí),不同色素隨無(wú)水乙醇在濾紙上的擴(kuò)散速度不同
D.健那綠可以使活細(xì)胞中的線(xiàn)粒體染成藍(lán)綠色,有利于在高倍鏡下觀察生活狀態(tài)的線(xiàn)粒體的分布及形態(tài)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖中各細(xì)胞中都有兩種核酸 | |
B. | 具有核膜、核仁的細(xì)胞是①②③ | |
C. | 生物②③⑤一定是異養(yǎng)生物 | |
D. | ③的攝食行為體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 內(nèi)環(huán)境成分的異常改變是糖尿病患者發(fā)病的原因之一 | |
B. | 糖尿病患者多尿的原因是其內(nèi)環(huán)境滲透壓下降引起的 | |
C. | 糖尿病患者體內(nèi)血糖調(diào)節(jié)和水平衡調(diào)節(jié)等出現(xiàn)失調(diào) | |
D. | 發(fā)生酮癥酸中毒時(shí),糖尿病患者的酶活性會(huì)發(fā)生改變 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
氨基酸 | 丙氨酸 | 谷氨酸 | 賴(lài)氨酸 | 色氨酸 |
密碼子 | GCA | GAA | AAA | UGG |
GCG | GAG | AAG | ||
GCC | ||||
GCU |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 兩者都能進(jìn)行能量轉(zhuǎn)換,但最初的能量來(lái)源不同 | |
B. | 植物細(xì)胞都有葉綠體和線(xiàn)粒體 | |
C. | 兩者都含磷脂、DNA和多種酶,葉綠體中還有色素 | |
D. | 兩者都有內(nèi)膜和外膜,葉綠體基質(zhì)中一般還有基粒 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 原核生物的遺傳物質(zhì)是DNA和RNA | |
B. | 真核生物的tRNA不能進(jìn)入細(xì)胞核 | |
C. | 真核生物的mRNA需要通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì) | |
D. | 真核生物的核糖體可以進(jìn)入細(xì)胞核 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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