圖1為細(xì)胞周期的模式圖,圖2為動(dòng)物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.請(qǐng)據(jù)圖回答(方框內(nèi)填圖中的數(shù)字,橫線上填文字):

(1)圖1中,X期代表
 
;診斷因染色體數(shù)目變異導(dǎo)致的遺傳病時(shí),需選擇[]
 
期的細(xì)胞,原因是
 
.消失的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有
 

(2)組蛋白是組成染色體的蛋白質(zhì).圖2中,組蛋白基因表達(dá)時(shí),能發(fā)生堿基配對(duì)的場(chǎng)所是[]
 
和[]
 

(3)圖2中,具有選擇透過性膜的結(jié)構(gòu)有
 

A.[5]B.[6]C.[7]D.[8]E.[9]F.[10].
考點(diǎn):細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),細(xì)胞膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能
專題:
分析:分析圖1:圖1表示細(xì)胞周期,其中X占細(xì)胞周期的時(shí)間長(zhǎng),表示分裂間期;1-4表示分裂期,依次是前期、中期、后期和末期.
分析圖2:圖2動(dòng)物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu),結(jié)構(gòu)5-10依次是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、細(xì)胞核、核糖體、線粒體、中心體和高爾基體.
解答: 解:(1)由以上分析可知:圖1中X期代表分裂間期;診斷因染色體數(shù)目變異導(dǎo)致的遺傳病時(shí),需選擇分裂中期的細(xì)胞觀察,因?yàn)榇藭r(shí)染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰,是觀察染色體的最佳時(shí)期.有絲分裂前期核膜和核仁消失,出現(xiàn)染色體和紡錘體,在末期卻相反,即核膜、核仁重建,染色體和紡錘體消失.
(2)圖2中,組蛋白基因表達(dá)包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)過程,其中轉(zhuǎn)錄的場(chǎng)所是細(xì)胞核,翻譯的場(chǎng)所是核糖體.
(3)生物膜都具有選擇透過性,生物膜由細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和核膜組成,因此圖2中具有選擇透過性膜的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞核、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、線粒體和高爾基體.
故答案為:
(1)間期 2 中   此時(shí)染色體形態(tài)最清晰排列最整齊   染色體 紡錘體
(2)6 細(xì)胞核 7 核糖體   
(3)ABDF
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合細(xì)胞周期的扇形圖和細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖,考查細(xì)胞周期、有絲分裂、遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯、細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能等知識(shí),解答本題的關(guān)鍵是分析題圖,要求考生熟記細(xì)胞周期和細(xì)胞結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識(shí),能準(zhǔn)確判斷圖中各時(shí)期和各結(jié)構(gòu)的名稱,并結(jié)合所學(xué)知識(shí)答題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)與功能的基本單位,下列有關(guān)敘述不正確的是(  )
A、細(xì)胞中核糖體的形成不一定與核仁有關(guān)
B、生物膜系統(tǒng)是對(duì)細(xì)胞內(nèi)膜結(jié)構(gòu)的統(tǒng)稱,其化學(xué)組成和結(jié)構(gòu)相似
C、細(xì)胞內(nèi)DNA轉(zhuǎn)錄和翻譯過程均有特定運(yùn)輸工具搬運(yùn)原料到指定位置
D、新細(xì)胞是通過細(xì)胞增殖產(chǎn)生的

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體有氧呼吸和無氧呼吸的相同之處有( 。
①都有葡萄糖分解成丙酮酸的階段 
②所需的酶基本相同 
③都是氧化分解有機(jī)物,釋放能量的過程 
④都產(chǎn)生CO2  
⑤都產(chǎn)生了[H].
A、①③⑤B、①③④
C、①③④⑤D、①②③④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

閱讀圖,回答問題:

(1)發(fā)生圖乙過程的細(xì)胞器是
 

(2)合成②時(shí)需要
 
酶,丙圖中的③代表的是
 

(3)圖中可以看出,tRNA與氨基酸結(jié)合的過程中有
 
生成.
(4)已知反密碼子從圖乙所示tRNA右側(cè)讀起,則②分子中與①結(jié)構(gòu)對(duì)應(yīng)的密碼子是
 
,通常在細(xì)胞中的①分子比②分子
 
(填“大”或“小”)得多.
(5)下列事件發(fā)生的先后順序是
 

①tRNA與氨基酸的結(jié)合                  ②tRNA與氨基酸分離   
③tRNA通過堿基互補(bǔ)與tRNA相應(yīng)位置結(jié)合   ④tRNA離開tRNA.

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科目:高中生物 來源: 題型:

有性生殖的生物產(chǎn)生后代需進(jìn)行受精作用,植物體細(xì)胞雜交要進(jìn)行原生質(zhì)體的融合,單克隆抗體的制備需進(jìn)行動(dòng)物細(xì)胞融合,可見細(xì)胞的融合技術(shù)有著廣泛的應(yīng)用.如圖為細(xì)胞融合的簡(jiǎn)略過程,據(jù)圖回答相關(guān)問題:
(1)若a、b分別是基因型為Hr、hR兩個(gè)煙草品種的花粉,且這兩對(duì)基因分別位于兩對(duì)同源染色體上.由于一對(duì)隱性純合基因(rr或hh)的作用,在光照強(qiáng)度大于800lx時(shí)都不能生長(zhǎng).我們應(yīng)從融合細(xì)胞的培養(yǎng)液(只考慮兩兩融合)中分離出基因型為
 
的細(xì)胞,較為簡(jiǎn)便的篩選方法是
 

(2)若a、b表示兩種植物體細(xì)胞,則由d細(xì)胞形成雜種植株的原理是
 
,這種育種方法的優(yōu)點(diǎn)是
 

(3)若a、b分別為骨髓瘤細(xì)胞和效應(yīng)B淋巴細(xì)胞,則d細(xì)胞特點(diǎn)是
 
.由d細(xì)胞產(chǎn)生的抗體與普通血清抗體相比較,具有
 
的特點(diǎn).
(4)如圖表示單克隆抗體制備過程的各階段圖解,請(qǐng)用箭頭把代表各圖解的字母按單克隆抗體制備過程的順序連接起來.順序是
 

(5)請(qǐng)你再說出一項(xiàng)動(dòng)物細(xì)胞的融合技術(shù)的應(yīng)用.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹稣_的是( 。
A、線粒體DNA上的基因所表達(dá)的酶與線粒體的功能有關(guān),若線粒體DNA受損傷,對(duì)神經(jīng)細(xì)胞吸收K+沒有影響
B、相對(duì)分子質(zhì)量比較小的物質(zhì)或離子都可以通過自由擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞
C、胰島B細(xì)胞分泌胰島素時(shí)消耗能量,因此胰島素出入細(xì)胞屬于主動(dòng)運(yùn)輸
D、對(duì)離體培養(yǎng)的小腸上皮細(xì)胞進(jìn)行紫外線處理,結(jié)果吸收甘氨酸的功能喪失,最可能的原因是細(xì)胞膜上的載體蛋白缺失或結(jié)構(gòu)發(fā)生變化

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為酶催化反應(yīng)效率關(guān)系圖,A→B代表酶催化效率坐標(biāo):0到100%,A→C代表溫度坐標(biāo):0到70℃,C→B代表溶液酸堿度坐標(biāo):pH=0.1到pH=14的范圍,分析不合理的是(  )
A、GK和HK所代表的某酶的催化效率差異,其關(guān)鍵影響因素是溫度
B、KG線段所代表的酶,其最適溫度在EF范圍內(nèi)
C、JH和HK可以用來體現(xiàn)胃蛋白酶和胰蛋白酶在不同酸堿溶液環(huán)境下的反應(yīng)特點(diǎn)
D、某酶因?yàn)闇囟雀淖儚腏H偏移為JG,那么在AE和EC之間各有一個(gè)溫度取值

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科目:高中生物 來源: 題型:

細(xì)胞學(xué)說建立于19世紀(jì).下列符合細(xì)胞學(xué)說的是( 。
①所有動(dòng)物、植物都由細(xì)胞構(gòu)成               
②病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
③細(xì)胞只能由細(xì)胞分裂而產(chǎn)生           
④細(xì)胞分原核和真核細(xì)胞兩大類
⑤細(xì)胞是生命活動(dòng)最基本的功能單位     
⑥構(gòu)成細(xì)胞的化合物是基本相同的.
A、①③⑤⑥B、②④⑤
C、③④⑤D、①②③④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

將新鮮馬鈴薯切成5cm的長(zhǎng)條(粗細(xì)相同),再將它們分別放在濃度不同的甘露醇(為單糖,化學(xué)名:D-甘露糖醇,分子式C6H14O6)溶液中,4h后測(cè)量每條的長(zhǎng)度,結(jié)果如圖所示.以下有關(guān)分析正確的是( 。
A、馬鈴薯細(xì)胞液的濃度約為30g?L-1
B、當(dāng)溶液濃度為40g?L-1時(shí),細(xì)胞才開始發(fā)生質(zhì)壁分離
C、在溶液濃度為30g?L-1~90g?L-1的范圍內(nèi),細(xì)胞壁沒有收縮
D、在溶液濃度為20g?L-1,細(xì)胞就能發(fā)生質(zhì)壁分離

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同步練習(xí)冊(cè)答案