如圖為酶催化反應(yīng)效率關(guān)系圖，A→B代表酶催化效率坐標(biāo)：0到100%，A→C代表溫度坐標(biāo)：0到70℃，C→B代表溶液酸堿度坐標(biāo)：pH=0.1到pH=14的范圍，分析不合理的是（　�。�
A、GK和HK所代表的某酶的催化效率差異，其關(guān)鍵影響因素是溫度
B、KG線段所代表的酶，其最適溫度在EF范圍內(nèi)
C、JH和HK可以用來體現(xiàn)胃蛋白酶和胰蛋白酶在不同酸堿溶液環(huán)境下的反應(yīng)特點(diǎn)
D、某酶因?yàn)闇囟雀淖儚腏H偏移為JG，那么在AE和EC之間各有一個(gè)溫度取值
考點(diǎn)：探究影響酶活性的因素
專題：
分析：分析題圖：GE和GF代表了（pH均為0.1的條件下）E和F兩個(gè)溫度時(shí)，催化效率均為G；HJ和HK代表了（溫度均為70℃的條件下）J和K的pH水平，催化效率均為H．GE和GK這兩條線表明：pH為0.1、溫度為E的催化效率與溫度為70℃、pH為K時(shí)的催化效率均為G．HE和HK的意思可以同理推知，代表了不同的酶或者酶的濃度發(fā)生了變化．
解答： 解：A、GK和HK所代表的某酶的催化效率差異，其關(guān)鍵影響因素不是溫度，因?yàn)镚K和HK酸堿度相同，G和H催化效率不相同，但溫度都是在E點(diǎn)，所以催化效率差異主要原因應(yīng)是酶的濃度，A錯(cuò)誤；
B、KG線段所代表的酶，酸堿度相同催化效率也相同（G點(diǎn)）但溫度從E到F催化效率相同，根據(jù)酶的催化效率與溫度關(guān)系曲線圖可知E、F催化效率相同，所以其最適溫度在EF范圍內(nèi)，B正確；
C、JH和HK代表酸堿度不同，而催化效率相同，所以，可以用來體現(xiàn)胃蛋白酶和胰蛋白酶在不同酸堿溶液環(huán)境下的反應(yīng)特點(diǎn)，C正確；
D、某酶因?yàn)闇囟雀淖儚腏H偏移為JG，H點(diǎn)的催化效率較高，相當(dāng)于最適溫度，根據(jù)酶的催化效率與溫度關(guān)系曲線圖可知在AE和EC之間各有一個(gè)溫度取值，D正確．
故選：A．
點(diǎn)評：本題考查影響酶活性的因素，要求考生掌握影響酶活性的因素及各種因素如何影響酶活性．本題的難點(diǎn)在于酶催化反應(yīng)效率關(guān)系圖的分析，前提要求考生掌握溫度和pH影響酶活性的曲線圖，并能結(jié)合本圖對各選項(xiàng)作用準(zhǔn)確的判斷．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

長翅紅眼雄蠅與長翅白眼雌蠅交配，產(chǎn)下一只染色體組成為XXY的殘翅白眼果蠅．已知翅長、眼色基因分別位于常染色體和X染色體上，在沒有基因突變的情況下，與親代雌蠅參與受精的卵細(xì)胞一同產(chǎn)生的極體，其染色體組成及基因分布可能出現(xiàn)的是圖中的（A-長翅，a-殘翅，B-紅眼，b-白眼）（　�。�
A、②③B、①③C、③④D、①③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面是關(guān)于“探究植物細(xì)胞外界溶液濃度與質(zhì)壁分離關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)．

（1）制作洋蔥鱗葉表皮細(xì)胞裝片，選用下表中
 
濃度蔗糖溶液可以在最短的時(shí)間內(nèi)觀察到細(xì)胞形態(tài)如甲圖狀態(tài)．在蓋玻片的一側(cè)滴加蔗糖溶液后，需在另一側(cè)用吸水紙
 
，并重復(fù)幾次．
（2）甲圖示意利用目鏡測微尺測量細(xì)胞的長度，某小組同學(xué)測量記錄實(shí)驗(yàn)的原始數(shù)據(jù)，見表 
樣本不同濃度蔗糖溶液條件下植物細(xì)胞質(zhì)壁分離程度
10%蔗糖溶液20%蔗糖溶液30%蔗糖溶液
BABABA
1232421251925
2242520251824
3252622261824
請根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析A、B值分別是甲圖中的
 
（編號）．如何改進(jìn)上述原始數(shù)據(jù)記錄表
 
，外界溶液濃度與質(zhì)壁分離程度的關(guān)系如何
 
．
（3）要讓處于甲圖狀態(tài)的細(xì)胞復(fù)原，可用同樣的方法滴加
 
．如果用1%蔗糖溶液處理甲圖裝片的洋蔥鱗葉表皮細(xì)胞，重復(fù)多次，觀察細(xì)胞未發(fā)生變化，可能原因是
 
．
（4）乙圖為三位同學(xué)畫的質(zhì)壁分離細(xì)胞圖，A、B、C中錯(cuò)誤的是[
 
]．
（5）甲圖顯示了目鏡測微尺測量細(xì)胞的格數(shù)．該細(xì)胞放大倍數(shù)為160倍，經(jīng)標(biāo)定視野中每小格長度為6.1 （？）．此細(xì)胞的長度約為
 
 （？）．該細(xì)胞的長度單位最可能是
 
．
A．cm      B．㎜C．um      D．nm．

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖1為細(xì)胞周期的模式圖，圖2為動物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．請據(jù)圖回答（方框內(nèi)填圖中的數(shù)字，橫線上填文字）：

（1）圖1中，X期代表
 
；診斷因染色體數(shù)目變異導(dǎo)致的遺傳病時(shí)，需選擇[]
 
期的細(xì)胞，原因是
 
．消失的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有
 
．
（2）組蛋白是組成染色體的蛋白質(zhì)．圖2中，組蛋白基因表達(dá)時(shí)，能發(fā)生堿基配對的場所是[]
 
和[]
 
．
（3）圖2中，具有選擇透過性膜的結(jié)構(gòu)有
 
．
A．[5]B．[6]C．[7]D．[8]E．[9]F．[10]．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是在電子顯微鏡下拍攝的某生物細(xì)胞DNA復(fù)制過程中的物像．下列有關(guān)敘述正確的是（　　） 
A、此圖反映出的DNA復(fù)制模式，可作為DNA雙向復(fù)制的證據(jù)
B、此過程必須遵循堿基互補(bǔ)配對原則，任一條鏈中A=T，G=C
C、若將該DNA進(jìn)行徹底水解，產(chǎn)物是脫氧核苷酸和四種堿基
D、若該DNA分子的一條鏈中（A+T）：（G+C）=a，則互補(bǔ)鏈中該比值為
1
a

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科目：高中生物 來源： 題型：

某小麥種群中TT個(gè)體占20%，Tt個(gè)體占60%，tt個(gè)體占20%，由于某種病害導(dǎo)致tt個(gè)體全部死亡，則病害發(fā)生前后該種群中T的基因頻率分別是（　�。�
A、50%、50%
B、50%、62.5%
C、62.5%、50%
D、50%、100%

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示淋巴細(xì)胞的起源和分化過程（其中a、b、c、d表示不同種類的細(xì)胞，①②表示有關(guān)過程），下列有關(guān)敘述不正確的是（　　）
A、①②過程都需要抗原的刺激才能發(fā)生
B、產(chǎn)生抗體的細(xì)胞既可由b分化形成，也可由記憶細(xì)胞分化而來
C、只有a、b、c三類細(xì)胞能識別抗原
D、c、d的功能各不相同，根本原因是基因的選擇性表達(dá)

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科目：高中生物 來源： 題型：

在某島嶼上相互隔絕的甲、乙兩個(gè)水潭中，都生活著小型淡水魚--虹鳉．研究發(fā)現(xiàn)，甲中的虹鳉（天敵是狗魚，以大而成熟的虹鳉為食）比乙中的虹鳉（天敵是花鳉，以幼小的虹鳉為食）常常早熟，即在體重較低時(shí)就能繁殖后代．下列觀點(diǎn)不正確的是（　　）
A、兩個(gè)虹鳉種群中都有成熟早或晚的變異類型，這是進(jìn)化的前提條件
B、甲中的早熟型個(gè)體有更多的機(jī)會繁殖后代，因而種群中早熟基因的基因頻率增加
C、因?yàn)榧�、乙中的兩個(gè)虹鳉種群存在地理隔離，所以它們屬于不同的物種
D、若將甲中的虹鳉和乙中的花鳉轉(zhuǎn)移到一個(gè)新水潭中共同飼養(yǎng)，多年后虹鳉成熟個(gè)體的平均體重將會增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞知識的敘述中不正確的是（　�。�
①硝化細(xì)菌、霉菌、水綿的細(xì)胞都含有核糖體、DNA和RNA
②能進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞一定有線粒體，有線粒體的細(xì)胞總進(jìn)行有氧呼吸
③細(xì)胞分化會使各種細(xì)胞的遺傳物質(zhì)出現(xiàn)差異，從而導(dǎo)致細(xì)胞的形態(tài)和功能不同
④蛙紅細(xì)胞、人腦細(xì)胞、洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞不都有細(xì)胞周期，但它們的化學(xué)成分都不斷更新．
A、①④B、①②③
C、①③④D、②③

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