A. | 出現(xiàn)同源染色體聯(lián)會和分離 | |
B. | 等位基因分離和非等位基因自由組合分別發(fā)生在第一次和第二次分裂過程中 | |
C. | 精子細(xì)胞經(jīng)變形成為精子不屬于減數(shù)分裂過程 | |
D. | 被子植物的有性生殖過程中也有減數(shù)分裂發(fā)生 |
分析 減數(shù)分裂過程:
(1)減數(shù)第一次分裂間期:染色體的復(fù)制.
(2)減數(shù)第一次分裂:①前期:聯(lián)會,同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換;②中期:同源染色體成對的排列在赤道板上;③后期:同源染色體分離,非同源染色體自由組合;④末期:細(xì)胞質(zhì)分裂.
(3)減數(shù)第二次分裂過程:①前期:核膜、核仁逐漸解體消失,出現(xiàn)紡錘體和染色體;②中期:染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰;③后期:著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開成為染色體,并均勻地移向兩極;④末期:核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失.
解答 解:A、減數(shù)第一次分裂前期會出現(xiàn)同源染色體的聯(lián)會,減數(shù)第一次分裂后期會出現(xiàn)同源染色體的分離,A正確;
B、等位基因的分離和非等位基因自由組合都發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期,B錯誤;
C、精子細(xì)胞變形成為精子不屬于減數(shù)分裂過程,C正確;
D、被子植物的有性生殖過程中也有減數(shù)分裂發(fā)生,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評 本題考查細(xì)胞的減數(shù)分裂,要求考生識記細(xì)胞減數(shù)分裂不同時期的特點(diǎn),掌握減數(shù)分裂過程中染色體行為和數(shù)目變化規(guī)律,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來源:2016屆廣東深圳高三第一次調(diào)研考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題
有關(guān)細(xì)胞中遺傳物質(zhì)轉(zhuǎn)錄和翻譯的敘述,正確的是
A.轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個過程不能同時發(fā)生
B.轉(zhuǎn)錄和翻譯過程所需要的酶相同
C.細(xì)胞分化過程能發(fā)生轉(zhuǎn)錄和翻譯
D.合成相同蛋白時需要的tRNA相同
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科目:高中生物 來源:2015-2016黑龍江大慶實(shí)驗(yàn)中學(xué)高一下開學(xué)考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
題文生物體的生命活動離不開水。下列關(guān)于水的敘述,錯誤的是( )
A.在最基本生命系統(tǒng)中,H2O有自由水和結(jié)合水兩種存在形式
B.由氨基酸形成多肽鏈時,生成物H2O中的氫來自氨基和羧基
C.有氧呼吸時,生成物H2O中的氫來自線粒體中丙酮酸的分解
D.H2O在光下分解,產(chǎn)生的[H]將固定的CO2還原成(CH2O)
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 145 個和144 個 | B. | 146 個和145 個 | C. | 145 個和145 個 | D. | 145 個和146 個 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②④⑤⑥ | B. | ③⑤⑥ | C. | ①④⑥ | D. | ①③④⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①過程的目的是去除細(xì)胞膜 | |
B. | ②過程中原生質(zhì)體的變異是不定向的 | |
C. | ③過程原生質(zhì)體的分化程度提髙 | |
D. | ③過程需要光照處理 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 達(dá)爾文的向光性實(shí)驗(yàn)得出生長素在背光側(cè)分布比向光側(cè)多 | |
B. | 自然條件下生長素在植物體內(nèi)只能進(jìn)行極性運(yùn)輸 | |
C. | 植物生長素能促進(jìn)植物生長主要是通過促進(jìn)細(xì)胞的分裂實(shí)現(xiàn)的 | |
D. | 探索生長素對植物生長的最適濃度所進(jìn)行的預(yù)實(shí)驗(yàn)必須像正式實(shí)驗(yàn)一樣認(rèn)真進(jìn)行 |
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