5.某研究者用抗原(A)分別免疫3只同種小鼠(X、Y和Z),每只小鼠免疫5次,每次免疫一周后測(cè)定各小鼠血清抗體的效價(jià)(能檢測(cè)出抗原抗體反應(yīng)的血清最大稀釋倍數(shù)),結(jié)果如圖所示.

若要制備雜交瘤細(xì)胞,需取免疫后小鼠的B淋巴細(xì)胞(染色體數(shù)目為40條),并將該細(xì)胞與體外培養(yǎng)的小鼠骨髓瘤細(xì)胞(染色體數(shù)目為60條)按一定比例加入試管中,再加入聚乙二醇誘導(dǎo)細(xì)胞融合,經(jīng)篩選培養(yǎng)及抗體檢測(cè),得到不斷分泌抗A抗體的雜交瘤細(xì)胞.
回答下列問題:
(1)制備融合所需的B淋巴細(xì)胞時(shí),所用免疫小鼠的血清抗體效價(jià)需達(dá)到16000以上,則小鼠最少需要經(jīng)過4次免疫后才能有符合要求的.達(dá)到要求的X、Y、Z這3只免疫小鼠中,最適合用于制備B淋巴細(xì)胞的是Y小鼠,理由是Y小鼠的血清抗體效價(jià)最高.
(2)細(xì)胞融合實(shí)驗(yàn)完成后,融合體系中除含有未融合的細(xì)胞和雜交廇細(xì)胞外,可能還有B淋巴細(xì)胞相互融合形成的細(xì)胞、骨髓瘤細(xì)胞相互融合形成的細(xì)胞,體系中出現(xiàn)多種類型細(xì)胞的原因是細(xì)胞融合是隨機(jī)的,且融合率達(dá)不到100%.
(3)雜交瘤細(xì)胞中有1個(gè)細(xì)胞核,染色體數(shù)目最多是200條.

分析 據(jù)圖分析,在第四次沒有過程中出現(xiàn)了Y血清抗體均達(dá)到16000以上;在第五次中,Y的效價(jià)最大,最適合用于制備B淋巴細(xì)胞;B細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞形成的雜交細(xì)胞有三種:B淋巴細(xì)胞自身融合的細(xì)胞,骨髓瘤細(xì)胞自身融合的細(xì)胞和雜交瘤細(xì)胞.融合形成的雜交瘤細(xì)胞,具有2個(gè)親本的染色體,故染色體為100條.

解答 解:(1)據(jù)圖分析,第四次注射后X、Y、Z小鼠的血清抗體效價(jià)均達(dá)到16000以上,小鼠Y的B淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體效價(jià)最高,最適用于制備單克隆抗體.
(2)融合體系中除了未融合的細(xì)胞和雜交瘤細(xì)胞之外,還有骨髓瘤細(xì)胞和B淋巴細(xì)胞的自身融合產(chǎn)物,由于細(xì)胞膜具有流動(dòng)性,且誘導(dǎo)之后的細(xì)胞融合不具有特異性,故體系中會(huì)出現(xiàn)多種類型的細(xì)胞.
(3)雜交瘤細(xì)胞形成后,由于核膜具有流動(dòng)性,故小鼠的免疫B淋巴細(xì)胞核與其骨骼瘤細(xì)胞核會(huì)融合形成一個(gè)雜交的細(xì)胞核.小鼠的B淋巴細(xì)胞(染色體數(shù)目40條)和骨髓瘤細(xì)胞(染色體數(shù)目60條)融合后,染色體可達(dá)100條,在有絲分裂后期染色體數(shù)目臨時(shí)加倍為200條,但此時(shí)細(xì)胞中沒有細(xì)胞核.
故答案為:
(1)4    Y    Y小鼠的血清抗體效價(jià)最高
(2)B淋巴細(xì)胞相互融合形成的細(xì)胞、骨髓瘤細(xì)胞相互融合形成的細(xì)胞       細(xì)胞融合是隨機(jī)的,且融合率達(dá)不到100%
(3)1    200

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解,考查單克隆抗體的制備過程,意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問題的能力,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016吉林省長(zhǎng)春市凈月校區(qū)高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•長(zhǎng)春校級(jí)期末)下列有關(guān)細(xì)胞基本結(jié)構(gòu)的說(shuō)法,正確的是( )

A.沒有葉綠體或中央液泡的細(xì)胞一定是動(dòng)物細(xì)胞

B.有細(xì)胞壁的細(xì)胞一定是植物細(xì)胞

C.沒有細(xì)胞核的細(xì)胞一定是原核細(xì)胞

D.沒有線粒體的細(xì)胞也可能進(jìn)行有氧呼吸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.在人為干預(yù)下,地震毀損的某自然保護(hù)區(qū)恢復(fù)過程中的能量流動(dòng)關(guān)系如下圖[單位為103 kJ/(m2•a)].請(qǐng)據(jù)圖分析,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  ) 
A.流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是96×103 kJ/(m2•a)
B.肉食動(dòng)物需補(bǔ)償輸入的能量值為5×103kJ/(m2•a)
C.能量在第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間傳遞效率約為15.6%
D.在這場(chǎng)地震中營(yíng)養(yǎng)級(jí)較高的生物受到的影響較大

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說(shuō)的敘述,正確的是( 。
A.1665年,英國(guó)科學(xué)家羅伯特•虎克發(fā)現(xiàn)了細(xì)胞,并創(chuàng)立了細(xì)胞學(xué)說(shuō)
B.細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體,一切生物都由細(xì)胞發(fā)育而來(lái),并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物構(gòu)成
C.細(xì)胞是一個(gè)完全獨(dú)立的單位
D.新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.如圖為某家族的遺傳系譜圖.已知白化病基因(a)在常染色體上,紅綠色盲基因(b)在X染色體上,請(qǐng)分析回答.

(1)Ⅰ2的基因型:AaXBXb,她能產(chǎn)生4種卵細(xì)胞,含ab的卵細(xì)胞的比例是$\frac{1}{4}$.
(2)從理論上分析:Ⅰ1和Ⅰ2婚配再生女孩,可能有2種表現(xiàn)型,女孩表現(xiàn)型的比例是正常:白化=2:1.
(3)若Ⅱ3和Ⅱ4婚配,他們生一個(gè)白化病孩子的幾率是$\frac{1}{3}$.
(4)若Ⅱ3和Ⅱ4婚配,生了一個(gè)同時(shí)患兩種病的男孩,則他們的第二個(gè)小孩是正常男孩的幾率是$\frac{1}{8}$.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.如圖表示四種限制性核酸內(nèi)切酶BamHI、EcoRI、HindIII和BglH在外源DNA上的識(shí)別序列和切割位點(diǎn).為防止酶切后單個(gè)含目的基因的DNA片段自身連接成環(huán)狀,下列不能同時(shí)用于切割目的基因的是( 。
A.EcoRI和i:HindIIIB.EcoRI和BglII
C.BamHI和HindIIID.BamHI和BglII

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.調(diào)查某草原田鼠數(shù)量時(shí),在設(shè)置1公頃的調(diào)查區(qū)內(nèi),放置100個(gè)捕鼠籠,一夜間捕獲鼠32頭,將捕獲的鼠經(jīng)標(biāo)記后在原地釋放.?dāng)?shù)日后,在同一地方再放置同樣數(shù)量的捕鼠籠,這次共捕獲30頭,其中有上次標(biāo)記過的個(gè)體10頭.請(qǐng)回答下列問題:
(1)若該地區(qū)田鼠種群個(gè)體總數(shù)為N,則N=96頭.
(2)要使上面所計(jì)算的種群個(gè)體總數(shù)和實(shí)際相符,理論上在調(diào)查時(shí)必須滿足的兩個(gè)條件是BC.
A.有較多個(gè)體遷出調(diào)查區(qū)          B.調(diào)查區(qū)內(nèi)沒有較多個(gè)體死亡
C.調(diào)查區(qū)內(nèi)沒有較多個(gè)體出生      D.有較多個(gè)體遷入調(diào)查區(qū)
(3)調(diào)查甲、乙兩草原所捕獲鼠的月齡,它們的月齡構(gòu)成如圖甲、乙.據(jù)圖分析:

乙草原的田鼠種群屬于穩(wěn)定型;甲草原的田鼠種群屬于增長(zhǎng)型,可以預(yù)測(cè),該草原鼠害將會(huì)嚴(yán)重,必須作好防治準(zhǔn)備工作.
(4)若某種群有成鼠a頭(計(jì)算時(shí)作為親代),每頭雌鼠產(chǎn)仔16頭,各代雌雄性別比例均為1:1,子代幼鼠均發(fā)育為成鼠,所有個(gè)體的繁殖力均相等,則從理論上計(jì)算,第n代產(chǎn)生的子代數(shù)為C頭.
A.a(chǎn)×8n-1B.a(chǎn)×8n+1 C.a(chǎn)×8nD.a(chǎn)×8n-2
(5)若將雌雄成鼠各若干頭,放在大小一定的籠內(nèi)飼養(yǎng),讓它們交配繁殖,且供給足夠的餌料和水,則籠內(nèi)鼠數(shù)變化和時(shí)間之間的關(guān)系,應(yīng)為圖丙中的曲線C.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.判斷下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.孟德爾巧妙設(shè)計(jì)的測(cè)交方法只能用于檢測(cè)F1的遺傳因子組成
B.在“性狀分離比的模擬”實(shí)驗(yàn)中,兩桶內(nèi)的彩球模擬的是F1產(chǎn)生的兩種配子
C.病毒和原核生物的遺傳不符合分離定律,真核生物的遺傳也未必符合
D.符合基因分離定律并不一定會(huì)出現(xiàn)3:1的性狀分離比

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列哪項(xiàng)不是只有在保持細(xì)胞活性的條件下才能進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)( 。
A.甲基綠、吡羅紅染色觀察動(dòng)物細(xì)胞中的DNA和RNA分布
B.健那綠染色觀察動(dòng)物細(xì)胞中的線粒體
C.觀察紫色洋蔥外表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離及其復(fù)原實(shí)驗(yàn)
D.觀察黑藻葉肉細(xì)胞中的葉綠體

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