黃河三角洲現(xiàn)存中國乃至世界最典型的暖溫帶濕地生態(tài)系統(tǒng)，某科研小組進行了為期一年的調(diào)研活動，請回答下列問題。

(1)調(diào)查該濕地中丹頂鶴的種群密度常用________法。

(2)下表是對濕地中營養(yǎng)級和能量流動情況的調(diào)查結(jié)果（說明：甲、乙、丙、丁表示不同的營養(yǎng)級，戊是分解者，Pg表示生物同化作用固定能量的總量，Pn表示生物貯存的能量。）：表中R表示________________，第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率約為_______。

(3)如圖是該濕地生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)圖解，圖中生產(chǎn)者是________(用字母表示)。如果E取食A的比例由1/5調(diào)整為1/2，則E的量是原來的________倍(能量傳遞效率按10%計算，結(jié)果精確到小數(shù)點后一位)。

(4)濕地生態(tài)系統(tǒng)能夠控制洪水，調(diào)節(jié)氣候，體現(xiàn)了生物多樣性的________價值，保護其中的珍稀動物，是在________層次上保護生物多樣性。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2016-2017學年湖南省株洲市高二下學期期中考試生物（理）試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于生物進化的敘述，錯誤的是

A．突變和重組都是隨機的、不定向的

B．只有自然選擇可以使基因頻率發(fā)生改變

C．基因突變產(chǎn)生新基因，基因重組產(chǎn)生新基因型

D．生物進化導致生物的多樣性

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科目：高中生物 來源：2017屆浙江省高三新高考選考科目押寶卷一生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示一個10ml封閉培養(yǎng)體系中酵母菌細胞數(shù)量的動態(tài)變化,關于酵母細胞數(shù)量的敘述，正確的是

A. 培養(yǎng)至60h時，增長率最大

B. 繼續(xù)培養(yǎng)下去，K值不會發(fā)生變化

C. 酵母菌種群數(shù)量的調(diào)查不能用標志重捕法

D. 種群自然增長率隨著種群密度的增長而增長

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科目：高中生物 來源：2017屆甘肅省高三下學期一診考試理科綜合試卷生物試卷（解析版） 題型：綜合題

玉米是雌雄同株二倍體（2n=20）植物，已知玉米的籽粒顏色有紫色、黃色和白色三種；有茸毛(D)對無茸毛(d)為顯性,有茸毛玉米植株表面密生茸毛，具有顯著的抗病能力，該顯性基因純合時植株幼苗期就不能存活。請回答：

（1）玉米基因組計劃要測定______________條染色體上的DNA序列。

（2）選擇玉米作為遺傳實驗材料的優(yōu)點是______________。（任答兩點)

（3）將有茸毛玉米同株異花授粉，子代植株表現(xiàn)型及比例為______________。

（4）用兩株紫色籽粒的玉米作親本，F(xiàn)1籽粒顏色及比例為紫色:黃色:白色=12:3:1,則F1紫色籽粒的基因型有______________種；F1中所有黃色籽粒的玉米自交，后代中白色籽粒的比例應是______________。

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科目：高中生物 來源：2017屆甘肅省高三下學期一診考試理科綜合試卷生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于DNA復制的敘述，正確的是

A. 細菌DNA的復制只發(fā)生在擬核

B. DNA分子的兩條鏈均作為復制時的模板

C. 相同的DNA復制后一定會形成相同的DNA

D. DNA分子復制時解旋酶與DNA聚合酶不能同時發(fā)揮作用

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科目：高中生物 來源：2017屆云南省高二下學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有關生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞，正確的敘述是（ ）

A．生態(tài)系統(tǒng)中物理信息的來源只能是無機環(huán)境

B．動物的特殊行為對于同種或異種生物能夠傳遞信息

C．生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞和能量流動都是單向的

D．利用昆蟲信息素誘捕有害動物屬于化學防治

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科目：高中生物 來源：2017屆云南省高二下學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某島嶼由海底火山噴發(fā)形成，現(xiàn)已成為旅游勝地，島上植被茂盛，風景優(yōu)美。下列敘述不正確的是（ ）

A．該島嶼不同地段物種組成上的差異是群落水平結(jié)構的體現(xiàn)

B．該島嶼形成后最初進行的群落演替屬于次生演替

C．旅游可能使島上的群落演替按照不同于自然演替的速度進行

D．該島嶼一定發(fā)生過漫長的群落演替過程

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科目：高中生物 來源：2017屆云南省高二下學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于現(xiàn)代生物進化理論的說法不正確的是(　　)

A. 對自然選擇作用原理的研究是以種群為基本單位進行的

B. 突變和基因重組使種群產(chǎn)生不定向的變異，因而造成種群的基因頻率發(fā)生定向改變

C. 經(jīng)過長期的地理隔離，最后出現(xiàn)生殖隔離，是導致新物種形成的常見方式

D. 生物與生物，生物與環(huán)境的共同進化，導致生物多樣性形成

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年江西省高一下學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖中曲線a、b表示物質(zhì)跨（穿）膜運輸?shù)膬煞N方式，下列表述錯誤的是 (   )

A. 方式b的轉(zhuǎn)運速率可能不受細胞呼吸的影響

B. 方式b的最大運轉(zhuǎn)速率與載體蛋白數(shù)量有關

C. 乙醇分子是通過方式a來進行跨膜運輸?shù)?/p>

D. 與方式a有關的載體蛋白覆蓋于細胞膜表面

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