2．構(gòu)成DNA、RNA、胰島素、磷脂的化學(xué)成分中，共有的化學(xué)元素是（　　）
A．C、H、O、NB．C、H、OC．C、H、O、N、PD．C、H、O、N、P、S

分析 糖類(lèi)的元素組成：只有C、H、O；
磷脂的元素組成：C、H、O、N、P；
胰島素的元素組成：主要為C、H、O、N，也含有少量P、S；
DNA的元素組成：C、H、O、N、P．

解答 解：DNA與RNA都屬于核酸，組成元素是C、H、O、N、P；胰島素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，元素組成是C、H、O、N；磷脂屬于屬于脂質(zhì)，元素組成是C、H、O、N、P；因此構(gòu)成DNA、RNA、胰島素、磷脂的化學(xué)成分中，共有的化學(xué)元素是C、H、O、N．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了化合物的元素組成，要求考生能夠識(shí)記不同化合物的組成元素；明確糖類(lèi)中只含有CHO，而其它化合物中肯定含有這三種元素，屬于簡(jiǎn)單題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．決定玉米籽粒有色（C）和無(wú)色（c）、淀粉質(zhì)（Wx）和蠟質(zhì)（wx）的基因位于9號(hào)染色體上，結(jié)構(gòu)異常的9號(hào)染色體一端有染色體結(jié)節(jié)，另一端有來(lái)自8號(hào)染色體的片段（見(jiàn)圖1）．科學(xué)家利用玉米染色體的特殊性進(jìn)行了圖所示的研究．請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）圖2中的母本在減數(shù)分裂形成配子時(shí)，這兩對(duì)基因所在的染色體能（填“能”或“不能”）發(fā)生聯(lián)會(huì)．
（2）圖2中的親本雜交時(shí)，F(xiàn)1出現(xiàn)了四種表現(xiàn)型，其中表現(xiàn)型為有色淀粉質(zhì)：有色蠟質(zhì)：無(wú)色淀粉質(zhì)：無(wú)色蠟質(zhì)=6：4：9：1，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的根本原因是母本在減數(shù)第一次分裂前期的四分體時(shí)期，控制不同性狀的基因進(jìn)行了交叉互換，母本產(chǎn)生的雌配子比例是Cwx：cWx：CWx：cwx=4：4：1：1．F1無(wú)色淀粉質(zhì)中雜合的兒率是$\frac{5}{9}$．
（3）由于異常的9號(hào)染色體上有結(jié)節(jié)和片段作為C和wx的細(xì)胞學(xué)標(biāo)記，所以可在顯微鏡下通過(guò)觀察染色體來(lái)研究?jī)蓪?duì)基因的重組現(xiàn)象．將F1表現(xiàn)型為無(wú)色蠟質(zhì)個(gè)體的組織細(xì)胞制成臨時(shí)裝片觀察，觀察到有片段無(wú)結(jié)節(jié)的染色體，可作為基因重組的細(xì)胞學(xué)證據(jù)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．如圖a→d表示連續(xù)分裂的兩個(gè)細(xì)胞周期．下列敘述正確的是（　�。�
A．a段為細(xì)胞分裂間期，可在b段用秋水仙素進(jìn)行染色體加倍的誘導(dǎo)
B．圖中的b和c可看成一個(gè)細(xì)胞周期的兩個(gè)階段
C．b段結(jié)束時(shí)，同源染色體分離，染色體數(shù)目減半，DNA數(shù)目也減半
D．c段進(jìn)行了蛋白質(zhì)的合成和DNA的復(fù)制，是d段重要的物質(zhì)準(zhǔn)備階段

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列結(jié)構(gòu)中，含脂類(lèi)成分最多的是（　　）
A．核糖體B．中心體C．紡錘絲D．線粒體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．如圖是果蠅細(xì)胞的染色體組成圖，以下說(shuō)法正確的是（　　）
A．染色體1、2、4、5組成果蠅的一個(gè)染色體組
B．染色體5、6之間的交換屬于基因重組
C．若3號(hào)染色體上有一A基因，則4號(hào)染色體的相同位置上一定為a基因
D．該果蠅細(xì)胞由4對(duì)同源染色體組成4個(gè)染色體組

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．SARS病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，必須在宿主細(xì)胞內(nèi)才能完成增殖，這一事實(shí)說(shuō)明了（　�。�
A．SARS病毒只有增殖這一生理活動(dòng)依賴(lài)于宿主細(xì)胞，其他生命活動(dòng)可自主完成
B．沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物也可以獨(dú)立完成各種生命活動(dòng)
C．生物的生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞
D．SARS病毒的細(xì)胞膜使它的增殖免受外界因素的干擾

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．某生物制藥廠利用動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的方法生產(chǎn)細(xì)胞產(chǎn)物--生長(zhǎng)因子．這樣的細(xì)胞培養(yǎng)屬于（　�。�
A．原代培養(yǎng)B．傳代培養(yǎng)C．直接培養(yǎng)D．間接培養(yǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．某植物是一種雌雄同株的二倍體（2n=20）植物，花的顏色與細(xì)胞中的色素有關(guān)，當(dāng)細(xì)胞中含有甲物質(zhì)時(shí)呈紫色，含有乙物質(zhì)時(shí)呈紅色，無(wú)甲和乙時(shí)呈白色．與這些色素合成有關(guān)的部分酶和基因情況如下表所示（注：顯性基因?qū)﹄[性基因完全顯性，生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中不發(fā)生基因突變且在形成配子過(guò)程中不發(fā)生交叉互換），請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
色素
　酶
　控制酶合成的基因　A　B　D
　相應(yīng)的等位基因　a　b　d
　基因所在的染色體　9號(hào)　10號(hào)　10號(hào)
（1）現(xiàn)有純合紅花植株，請(qǐng)?jiān)谙聢D框中畫(huà)出三對(duì)基因在染色體上可能的位置關(guān)系．（注：方框內(nèi)只要畫(huà)出與上述基因相關(guān)的染色體，用豎線表示染色體，黑點(diǎn)表示基因的位點(diǎn)，并標(biāo)上相應(yīng)的基因）．

（2）若要驗(yàn)證基因分離定律，應(yīng)選用基因型為AABBDd的植株與上述純合紅花植株雜交．
（3）若某一基因型為AaBbDd的植株自交，子代所開(kāi)花的性狀及分離比為紫色：紅色：白色=6：3：7或紫色：白色=9：7．
（4）已知A基因位于9號(hào)染色體的中部．
①若該基因一條單鏈中$\frac{（G+T）}{（A+C）}$=$\frac{2}{3}$，則其互補(bǔ)鏈中$\frac{（G+T）}{（A+C）}$=$\frac{3}{2}$．
②若利用限制酶將A基因從一個(gè)DNA分子中剪切出來(lái)，則剪切之后形成的所有DNA片段較原DNA多出現(xiàn)4個(gè)游離的磷酸基團(tuán)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．某種鳥(niǎo)的體重（產(chǎn)量）大小有高產(chǎn)、中產(chǎn)、低產(chǎn)三種類(lèi)型，該性狀與性別無(wú)關(guān)（若由一對(duì)等位基因控制用A、a表示，由兩對(duì)等位基因控制用A、a和B、b表示，以此類(lèi)推）．為探明該種鳥(niǎo)的產(chǎn)量的遺傳特點(diǎn)，科研人員做了相關(guān)雜交實(shí)驗(yàn)，并對(duì)子代產(chǎn)量進(jìn)行了調(diào)查與統(tǒng)計(jì)分析，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：
實(shí)驗(yàn)一實(shí)驗(yàn)二實(shí)驗(yàn)三實(shí)驗(yàn)四
親本低產(chǎn)×低產(chǎn)中產(chǎn)×中產(chǎn)高產(chǎn)×低產(chǎn)高產(chǎn)×高產(chǎn)
F1代全為低產(chǎn)中產(chǎn)：低產(chǎn)=3：1高產(chǎn)：中產(chǎn)：
低產(chǎn)=1：2：1		高產(chǎn)：中產(chǎn)：
低產(chǎn)=9：6：1
回答下列問(wèn)題：
（1）該鳥(niǎo)的體重受兩對(duì)等位基因控制，且遵循基因自由組合（或基因分離定律和基因自由組合）定律．
（2）實(shí)驗(yàn)二中親本的基因型組合有Aabb×Aabb、aaBb×aaBb．
（3）實(shí)驗(yàn)三雜交方式在遺傳學(xué)上稱(chēng)為測(cè)交，讓實(shí)驗(yàn)三F1中中產(chǎn)鳥(niǎo)不同基因型之間相互交配，F(xiàn)2中表現(xiàn)為高產(chǎn)的有100只，那么表現(xiàn)為中產(chǎn)的個(gè)體理論上有200只．
（4）實(shí)驗(yàn)四中F1中基因型與親本不同的有8種．

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