【題目】下圖是果蠅的性染色體的結(jié)構(gòu)模式圖（I表示X和Y染色體的同源區(qū)段，II、III表示非同源區(qū)段）。果蠅的剛毛（A）對(duì)截毛（a）為顯性，這對(duì)等位基因位于I區(qū)段上。下列說法正確的是

A. 甲、乙分別表示Y染色體和X染色體

B. 果蠅種群中與剛毛和截毛有關(guān)的基因型最多有7種

C. 兩雜合剛毛親本雜交，后代雄果蠅中既有剛毛，也有截毛

D. 摩爾根果繩雜交實(shí)驗(yàn)中控制果蠅紅眼、白眼的基因位于I區(qū)段上

【答案】B

【解析】

果蠅的剛毛與截毛基因位于I區(qū)段上，位于X和Y染色體的同源區(qū)段，其遺傳遵循伴性遺傳規(guī)律，實(shí)質(zhì)上遵循基因的分離定律。

A、果蠅的Y染色體比X染色體大，因此，甲、乙分別表示X染色體和Y染色體，A項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、果蠅種群中雌性個(gè)體與剛毛和截毛有關(guān)的基因型有3種，雄性個(gè)體有4種，一共有7種，B項(xiàng)正確；
C、兩雜合剛毛親本雜交的組合類型有兩種，即XAXa×XAYa、XAXa×XaYA，若是后一種雜交組合，則后代雄果蠅全為剛毛，C項(xiàng)錯(cuò)誤；
D、摩爾根果蠅雜交實(shí)驗(yàn)中控制果蠅紅眼、白眼的基因位于II區(qū)段上，D項(xiàng)錯(cuò)誤。
故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲是某草原生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖，字母表示生態(tài)系統(tǒng)的成分，數(shù)字表示生理過程，圖乙是其中部分食物網(wǎng)簡圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖甲中生物群落包括__________（填圖中字母），其中與圖乙中草對(duì)應(yīng)的是__________（填圖中字母），C屬于__________（填“自養(yǎng)型”或“異養(yǎng)型”）生物，③表示的生理過程是__________。

（2）乙圖中蛇與貓頭鷹的關(guān)系是_________，為保護(hù)青蛙，人們將蛇殺死，則貓頭鷹的數(shù)量將________。

（3）已知相鄰兩個(gè)營養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率為10%，若一種生物攝食兩種上一營養(yǎng)級(jí)的生物，且它們被攝食的生物量相等，則貓頭鷹每增加1kg生物量，需消耗草__________kg。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】我國熱帶植物研究所在西雙版納發(fā)現(xiàn)一個(gè)具有分泌功能的植物新種（高等植物），該植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)的局部如下圖1所示。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）結(jié)構(gòu)A能實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流，則結(jié)構(gòu)A為__________。

（2）該細(xì)胞中脂質(zhì)的合成場(chǎng)所是__________（填中文名稱）。

（3）經(jīng)檢驗(yàn)該植物細(xì)胞的分泌物含有一種多肽，請(qǐng)寫出該多肽在細(xì)胞中從合成至分泌出細(xì)胞的“軌跡”：________________________（用“→”和字母表示）。

（4）該植物相鄰細(xì)胞之間可通過F進(jìn)行信息交流，則F代表__________。

（5）細(xì)胞膜是吞噬細(xì)胞的系統(tǒng)邊界，可控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞。圖2是生物膜和人工膜（雙層磷脂）對(duì)多種物質(zhì)的通透性比較。

①與人工膜相比，H20通過__________方式通過生物膜，生物膜對(duì)K+、Na+、Cl-的選擇透過性依賴于細(xì)胞膜上的__________。

②通過比較甘油、C02和02的實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:_____________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知控制某遺傳病的致病基因位于人類性染色體的同源部分。下圖甲表示某家系中該遺傳病的發(fā)病情況，圖乙是對(duì)該致病基因的測(cè)定，則Ⅱ4的有關(guān)基因組成應(yīng)是乙圖中的( )

A. A B. B C. C D. D

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂的過程中每條染色體上DNA數(shù)目隨時(shí)間的變化。下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是

A. 動(dòng)植物細(xì)胞有絲分裂的區(qū)別主要體現(xiàn)在BC段和EF段

B. AB段細(xì)胞中核糖體功能最為活躍，該階段細(xì)胞有適度的生長

C. D時(shí)形成了新的核膜，導(dǎo)致每個(gè)細(xì)胞核中的染色體數(shù)目減半

D. CD段染色體形態(tài)清晰、數(shù)目穩(wěn)定，是觀察染色體數(shù)目的最佳時(shí)期

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某生物小組探究酵母菌呼吸方式的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)裝置。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 實(shí)驗(yàn)的自變量是有無氧氣，因變量是甲、丁兩試管中產(chǎn)生CO2的多少

B. 乙、丙兩試管中的液體應(yīng)先煮沸，冷卻后再加入酵母菌，以便消除其他微生物對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響

C. 該實(shí)驗(yàn)裝置的設(shè)計(jì)不夠嚴(yán)謹(jǐn)，通入乙試管中的空氣必須除去CO2

D. 甲、丁兩試管中的Ca(OH)2溶液可用酸性重鉻酸鉀溶液替代

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1為某生物進(jìn)行細(xì)胞分裂時(shí)，所統(tǒng)計(jì)的不同染色體數(shù)目的細(xì)胞數(shù)；圖2為該生物某細(xì)胞的分裂圖像。請(qǐng)回答下列問題：

（1）圖1中C組細(xì)胞正在進(jìn)行____________分裂，此時(shí)細(xì)胞中的染色體數(shù)：核DNA數(shù)=____________.

（2）圖1中，孟德爾遺傳定律可發(fā)生在_________（填“A”“B”或“C”）組細(xì)胞中，其實(shí)質(zhì)是____________________________________。

（3）圖2細(xì)胞中含有__________個(gè)染色體組，__________（填“有”或“無”）同源染色體，該細(xì)胞的名稱是_________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種植物的果皮有毛和無毛、果肉黃色和白色為兩對(duì)相對(duì)性狀,各由一對(duì)等位基因控制(前者用D、d表示,后者用F、f表示),且獨(dú)立遺傳。利用該種植物三種不同基因型的個(gè)體(有毛白肉A、無毛黃肉B、無毛黃肉C)進(jìn)行雜交,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下:

　

回答下列問題:

（1）果皮有毛和無毛這對(duì)相對(duì)性狀中的顯性性狀為______,果肉黃色和白色這對(duì)相對(duì)性狀中的顯性性狀為____。有毛白肉A、無毛黃肉B和無毛黃肉C的基因型依次為________。

（2）若實(shí)驗(yàn)3中的子代自交,理論上,下一代的表現(xiàn)型及比例為___________。

（3）實(shí)驗(yàn)2中得到的子代無毛黃肉的基因型有____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列四組生物中，都屬于原核生物的一組是

A. HIV　SARS病毒 B. 霉菌　硝化細(xì)菌

C. 酵母菌　乳酸菌 D. 大腸桿菌　藍(lán)藻

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