A. | 黑色 | B. | 棗紅 | C. | 黑色或棗紅 | D. | 無法確定 |
科目:高中生物 來源:2016屆河南省原名校高三上學期第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是利用玉米(2N=20)的幼苗芽尖細胞(基因型BbTt)進行實驗的流程示意圖。下列分析不正確的是
A.基因重組發(fā)生在圖中②過程,過程③中能夠在顯微鏡下看到染色單體的時期是前期和中期
B.秋水仙素用于培育多倍體的原理是其能夠抑制紡錘體的形成
C.植株A為二倍體,其體細胞內(nèi)最多有4個染色體組:植株C屬于單倍體,其發(fā)育起點為配子
D利用幼苗2進行育種的最大優(yōu)點是明顯縮短育種年限,植株B純合的概率為25%
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河南三門峽市高二上學期入學考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為生態(tài)系統(tǒng)能量流動示意圖,下列等式中不可能成立的是 ( )
A.B2=A×(10%~20%)
B.A=F+B1+C1+D1+E1
C.A-(B1+B3)=C1+C2+C3
D.C3=B2×(80%~90%)
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河南三門峽市高二上學期入學考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于人體免疫的敘述,正確的是( )
A.T細胞受到抗原刺激后可直接轉(zhuǎn)變?yōu)樾?yīng)T細胞
B.B細胞受到抗原刺激后增殖分化成漿細胞并產(chǎn)生淋巴因子
C.過敏反應(yīng)是人體特異性免疫應(yīng)答的一種異常生理現(xiàn)象
D.人體內(nèi)的巨噬細胞只參與非特異性免疫過程
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞株與細胞系的根本區(qū)別在于后者能無限增殖 | |
B. | 植物組織培養(yǎng)的理論基礎(chǔ)是植物細胞的全能性 | |
C. | 采用反轉(zhuǎn)錄法合成的目的基因含有內(nèi)含子和非編碼區(qū) | |
D. | 發(fā)酵工程中環(huán)境條件的變化會影響微生物的代謝途徑 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 是次級精母細胞,處于減數(shù)分裂第二次分裂后期 | |
B. | 該細胞中含同源染色體和染色單體 | |
C. | 該圖顯示細胞處于有絲分裂后期 | |
D. | 該細胞最后會形成一個卵細胞和與一個極體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 卵子也要經(jīng)歷類似精子獲能的準備過程 | |
B. | 動物卵子的成熟程度不同 | |
C. | 體外人工培養(yǎng)至減數(shù)第二次分裂中期時,才算成熟 | |
D. | 卵子還需要培養(yǎng)一段時間使之由小變大 |
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