以下有關(guān)排卵的敘述中，錯誤的是（ ）

A．一個卵泡中只能形成1個卵子

B．排卵是指卵子從卵泡中排出

C．剛排出的卵就是成熟的卵子

D．剛排出的卵是未成熟的初級卵母細胞或次級卵母細胞

 

C

【解析】

試題分析：排卵是指卵子從卵泡中排出，一個卵泡中只能形成1個卵子，剛排出的卵是不成熟的卵子，有的動物是初級卵母細胞，有的動物排出的是次級卵母細胞，故選C。

考點：本題考查動物胚胎發(fā)育的基本過程等相關(guān)知識，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

 

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2015屆遼寧省高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（6分）下圖是遺傳病家庭系譜，該病受一對基因控制。A是顯性基因，a是隱性基因。

(1)該遺傳病致病基因是　　　性基因，在 　　染色體上。

(2)3號的基因型是　　　　��；

(3)7號是純合子的概率是　　　　；

(4)8號與表現(xiàn)型正常男性結(jié)婚，所生男孩患遺傳病的最大概率是　　　　　　　　；

(5)4號與患病的男性結(jié)婚，生一個患病的女孩的概率為　　。

 

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科目：高中生物 來源：2015屆遼寧省高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列物質(zhì)或結(jié)構(gòu)中含有糖類的是

①ATP�、贒NA　③染色體�、芗毎ぁ、葜尽、薜矸勖�

A．①②③④ B．①③④⑥ C．①②③⑥ D．②③④⑥

 

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科目：高中生物 來源：2015屆遼寧沈陽東北育才學校高二下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

為研究培養(yǎng)基成分對馬鈴薯葉肉原生質(zhì)體培養(yǎng)的影響，科學家完成下表所示的實驗，培養(yǎng)條件相同且適宜原生質(zhì)體存活，實驗結(jié)果如下圖所示，下列分析錯誤的是( )

A．纖維二糖有助于愈傷組織形成

B．纖維二糖提高了細胞分化能力

C．實驗中所用的馬鈴薯葉肉原生質(zhì)體不含有細胞壁

D．培養(yǎng)基還需要添加適當比例的生長素和細胞分裂素

 

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科目：高中生物 來源：2015屆遼寧沈陽東北育才學校高二下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于哺乳動物精子和卵子的發(fā)生的敘述，正確的是( )

A．一個精原細胞經(jīng)過減數(shù)分裂可直接產(chǎn)生4個精子

B．精子的頭部主要含細胞核，中心體發(fā)育為它的頂體

C．卵泡的形成和在卵巢內(nèi)的儲備，是在胎兒時期完成的

D．排卵是指卵泡從卵巢中排出，馬、牛的排卵都是排出次級卵母細胞

 

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科目：高中生物 來源：2015屆遼寧沈陽東北育才學校高二下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)人工種子的培育過程的敘述不正確的是（ ）

A.人工種子一般用離體的植物細胞通過組織培養(yǎng)技術(shù)獲得

B.胚狀體是由愈傷組織分化而成的，離體細胞只有形成愈傷組織才能表現(xiàn)出全能性

C.同一批次的人工種子一般具有相同的基因型

D.胚狀體是由未分化的、具有分裂能力的細胞構(gòu)成

 

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科目：高中生物 來源：2015屆遼寧沈陽東北育才學校高二下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于各種酶作用的敘述，正確的是( )

A．一種DNA限制酶能識別多種核苷酸序列，切割出多種目的基因

B．必須用同種限制酶處理質(zhì)粒和含目的基因的DNA，才能形成重組DNA分子

C．DNA分子在解旋酶的作用下水解成脫氧核苷酸

D．胰蛋白酶能作用于離體的動物組織，使其分散成單個細胞

 

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科目：高中生物 來源：2015屆貴州黎平四中高二下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

據(jù)圖判斷，下列敘述不符合生態(tài)學原理的是

A．物質(zhì)經(jīng)過了多級利用，實現(xiàn)了良性循環(huán)

B．每一級生產(chǎn)環(huán)節(jié)都獲得產(chǎn)品，提高了生態(tài)經(jīng)濟效益

C．由于食物鏈延長，能量逐級損耗，系統(tǒng)總能量利用效率降低

D．由于各級產(chǎn)物都可以利用，減少了廢物和污染

 

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科目：高中生物 來源：2015屆福建高二下期期末三校聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：選擇題

梅花鹿胚胎移植試驗的主要流程如下。下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

①供體超數(shù)排卵→②配種→③胚胎收集→④______→⑤胚胎移植→子代梅花鹿。

A．①過程需要注射有關(guān)激素，目的是獲得更多的卵原細胞并完成減數(shù)分裂

B．③過程是以哺乳動物早期胚胎與子宮建立了組織上的聯(lián)系為前提

C．④過程是“對胚胎進行質(zhì)量檢查”，可移植的胚胎應發(fā)育到囊胚或原腸胚

D．⑤過程成功率的高低主要決定于供、受體生理狀況的一致性

 

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