13．正常情況下人體內(nèi)環(huán)境各組成部分之間物質(zhì)的主要移動(dòng)方向包括（　　）
A．血漿→組織液B．組織液→血漿C．淋巴→組織液D．淋巴→血漿

分析 內(nèi)環(huán)境各組成成分之間的物質(zhì)交換關(guān)系為：血漿和組織液之間可相互滲透，組織液可進(jìn)入毛細(xì)淋巴管形成淋巴，淋巴可通過(guò)淋巴循環(huán)回到血漿，但淋巴不能再滲回組織液．

解答 解：A、血漿可滲出毛細(xì)血管形成組織液，A正確；
B、組織液可滲回毛細(xì)血管形成血漿，B正確；
C、組織液可進(jìn)入毛細(xì)淋巴管形成淋巴，但淋巴不能再滲回組織液，C錯(cuò)誤；
D、淋巴可通過(guò)淋巴循環(huán)回到血漿，D正確．
故選：ABD．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了內(nèi)環(huán)境的組成及各成分間的移動(dòng)，意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，考生掌握血漿、組織液和淋巴之間的關(guān)系是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．胰腺合成的胰蛋白酶原進(jìn)入小腸后，在腸激酶作用下形成有活性的胰蛋白酶，該激活過(guò)程如圖所示（圖中數(shù)據(jù)表示氨基酸位置），下列分析不正確的是（　�。�
A．胰蛋白酶比胰蛋白酶原少了6個(gè)肽鍵
B．胰蛋白酶與胰蛋白酶原空間結(jié)構(gòu)不同
C．該激活過(guò)程發(fā)生在胰腺細(xì)胞的高爾基體內(nèi)
D．激活后才具有活性，可避免胰蛋白酶破壞胰腺細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．在高等生物受精卵的形成過(guò)程中（　�。�
A．同源染色體配對(duì)
B．非同源染色體自由組合
C．合子中染色體數(shù)目是精子與卵細(xì)胞中的染色體數(shù)目之和
D．會(huì)發(fā)生DNA的復(fù)制

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于神經(jīng)調(diào)節(jié)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．神經(jīng)系統(tǒng)最基本的活動(dòng)形式是反射
B．當(dāng)神經(jīng)纖維的某一部位受到刺激時(shí)，此時(shí)鈉離子通道開放
C．神經(jīng)沖動(dòng)在多個(gè)神經(jīng)元之間傳遞是局部電流的形式
D．傳出神經(jīng)元軸突上的某一點(diǎn)受到刺激時(shí)，神經(jīng)沖動(dòng)會(huì)由此處向兩側(cè)傳導(dǎo)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．假定基因A是視網(wǎng)膜正常所必需的，基因B是視神經(jīng)正常所必需的，現(xiàn)有基因型均為AaBb的雙親，在他們所生后代中，視覺正常的可能性是（　�。�
A．$\frac{9}{16}$B．$\frac{1}{16}$C．$\frac{1}{8}$D．$\frac{1}{4}$

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．如圖為某分子的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)分析并回答．
（1）此分子的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式可以表示為A-P～P～P，圖中“～”表示高能磷酸鍵．
（2）若此分子右側(cè)兩個(gè)“～”同時(shí)水解釋放出兩分子磷酸后，其余部分可以作為RNA分子的原料之一．
（3）在動(dòng)物細(xì)胞中，ADP轉(zhuǎn)變成ATP的能量主要來(lái)自（細(xì)胞）呼吸作用，ATP轉(zhuǎn)變成ADP時(shí)，釋放的能量可直接用于蛋白質(zhì)合成、主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)、胞吞胞吐、細(xì)胞分裂、神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)、生物發(fā)光、發(fā)電等等生理過(guò)程（至少寫出兩種）．
（4）ATP雖然在細(xì)胞中普遍存在，但數(shù)量不大，當(dāng)肌細(xì)胞ATP含量有增加趨勢(shì)時(shí)，可將能量轉(zhuǎn)移給肌酸形成另一種高能化合物--磷酸肌酸；反之，當(dāng)機(jī)體需要消耗大量ATP供能而使ATP含量有可能下降時(shí)，磷酸肌酸就釋放所儲(chǔ)存的能量再形成ATP以維持ATP的含量相對(duì)穩(wěn)定，請(qǐng)寫出肌細(xì)胞ATP減少時(shí)磷酸肌酸的轉(zhuǎn)化方程式：ADP+磷酸肌酸$\stackrel{酶}{→}$ATP+肌酸．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．豌豆是良好的遺傳實(shí)驗(yàn)材料，其花色由一對(duì)等位基因A、a控制，請(qǐng)根據(jù)下表三個(gè)實(shí)驗(yàn)組合的結(jié)果作答：
組合親本表現(xiàn)型子代表現(xiàn)型和植株數(shù)目
白花紫花
1紫花×白花405401
2白花×白花8070
3紫花×紫花4131240
（1）由表中第3個(gè)實(shí)驗(yàn)組合，可知紫花為隱性性狀．
（2）組合3中親本的基因型是Aa和Aa，其子代紫花中純合子占$\frac{1}{3}$．
（3）現(xiàn)有一株紫花高莖豌豆，欲判斷其是否為純合子，最簡(jiǎn)便的實(shí)驗(yàn)方法是讓其自交．
（4）請(qǐng)寫出組合1實(shí)驗(yàn)的遺傳圖解．
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．abc三個(gè)圈中，a、c表示兩個(gè)不同類型的生態(tài)系統(tǒng)，則b處于a、c兩個(gè)不同類型的生態(tài)系統(tǒng)中間過(guò)度類型，物種數(shù)量比a、c中多，問(wèn)：為什么過(guò)度類型物種比a、c中多？

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．對(duì)兩只生長(zhǎng)狀況相同、健康的幼兔做如下處理：甲兔切除甲狀腺，乙兔定期注射甲狀腺激素，一段時(shí)間后觀察，與正常健康幼兔相比（　　）
A．甲兔生長(zhǎng)發(fā)育正常，乙兔生長(zhǎng)發(fā)育停止
B．甲免生長(zhǎng)發(fā)育正常，乙兔體溫較低，心跳較慢
C．甲兔生長(zhǎng)發(fā)育停止，乙兔食欲旺盛，身體逐漸消瘦，體溫較高
D．甲兔生長(zhǎng)發(fā)育停止，乙兔行動(dòng)遲緩，食欲不振

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