結合下表分析,相關敘述正確的是( 。
  性別決定類型相對性狀及基因所在位置 
 果蠅 XY型;XX(♀),XY(♂) 紅眼(W),白眼(w),X染色體上
 雞 ZW型ZZ(♂)、ZW(♀) 蘆花(B)、非蘆花(b),Z染色體上
A、紅眼雌果蠅與白眼雄果蠅雜交,子代中雌果蠅均為紅眼,雄果蠅均為白眼
B、白眼雌果蠅與紅眼雄果蠅雜交,子代中雌果蠅均為白眼,雄果蠅均為紅眼
C、蘆花公雞與非蘆花母雞交配,子代中公雞均為非蘆花,母雞均為蘆花
D、蘆花母雞與非蘆花公雞交配,子代中公雞均為蘆花,母雞均為非蘆花
考點:伴性遺傳
專題:
分析:根據(jù)題意和圖表分析可知:果蠅的性別決定方式屬于XY型,雌果蠅的性染色體組成是XX,雄果蠅的性染色體組成是XY.由于控制果蠅的紅眼與白眼性狀的基因分別是W和w,位于X染色體上,所以紅眼雌果蠅的基因型為:XWXW、XWXw,紅眼雄果蠅的基因型為:XWY;白眼雌果蠅的基因型為:XwXw,白眼雄果蠅的基因型為:XwY.
雞的性別決定方式屬于ZW型,雌雞的性染色體組成是ZW,雄雞的性染色體組成是ZZ.由于控制雞的蘆花與非蘆花性狀的基因分別是B和b,位于Z染色體上,所以母雞基因型為:ZBW(蘆花)、ZbW(非蘆花);公雞基因型為:ZBZB(蘆花)、ZBZb(蘆花)、ZbZb(非蘆花).據(jù)此答題.
解答: 解:A、紅眼雌果蠅有兩種基因型,即XWXW、XWXw,與白眼雄果蠅XwY雜交,子代中不可能出現(xiàn)雌果蠅均為紅眼,雄果蠅均為白眼,A錯誤;
B、白眼雌果蠅XwXw與紅眼雄果蠅XWY雜交,子代中雌果蠅XWXw均為紅眼,雄果蠅XwY均為白眼,B錯誤;
C、蘆花公雞有兩種基因型,即ZBZB、ZBZb,與非蘆花母雞ZbW交配,子代中不可能出現(xiàn)公雞均為非蘆花,母雞均為蘆花,C錯誤;
D、蘆花母雞ZBW與非蘆花公雞ZbZb交配,子代中公雞ZBZb均為蘆花,母雞ZbW均為非蘆花,D正確.
故選:D.
點評:本題考查了性別決定類型和伴性遺傳的相關知識,意在考查考生的理解能力和思維轉換能力,難度適中.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于植物細胞呼吸的說法中,正確的是( 。
A、細胞呼吸產(chǎn)生的ATP可以穿過線粒體的雙層膜
B、是否產(chǎn)生CO2是有氧呼吸與無氧呼吸的主要區(qū)別
C、高等植物進行有氧呼吸,不能進行無氧呼吸
D、與高等動物相比,植物細胞特有的細胞呼吸產(chǎn)物是乳酸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于細胞核的說法,正確的是(  )
A、細胞核是遺傳物質貯存和復制的場所、細胞代謝的控制中心
B、細胞核上的核孔是方便大分子物質進出的,例如:DNA
C、DNA主要存在于細胞核內,少部分位于線粒體和核糖體上
D、人體內的所有細胞都有細胞核,具有細胞核的細胞都能分裂

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

在減數(shù)分裂過程中,同源染色體分離,非同源染色體自由組合是(  )
A、同時發(fā)生于第二次分裂后期
B、同時發(fā)生于第二次分裂末期
C、同時發(fā)生于第一次分裂后期
D、分離發(fā)生于第一次分裂,自由組合發(fā)生于第二次分裂

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

生態(tài)學家常常用面包蟲進行各種種群生態(tài)學實驗,它們的卵、幼蟲、蛹和成蟲都生活在面粉里.如圖是兩種具有捕食習性的面包蟲(甲面包蟲:實心點曲線;乙面包蟲:空心點曲線)在不同環(huán)境下的生長情況.圖1表示甲、乙面包蟲生活在裝有面粉的容器內;圖2表示甲、乙面包蟲生活在面粉中放入細玻璃管的容器內.

(1)由圖1可知兩種面包蟲之間的關系是
 
,在不改變外界環(huán)境的情況下
 
面包蟲占優(yōu)勢.在加入細玻璃管的情況下,兩種面包蟲可以共存.已知乙面包蟲比甲面包蟲小,推測兩種面包蟲可以共存的原因是
 

(2)斜吻棘頭蟲是一種寄生在這兩種面包蟲上的原生生物.圖3表示的是在沒有寄生蟲與有寄生蟲的狀況下,兩種面包蟲在實驗中的數(shù)量變化.據(jù)圖3分析可知:在有寄生生物的狀況下,處于優(yōu)勢地位的是
 
(填“甲”或“乙”)面包蟲.斜吻棘頭蟲在生態(tài)系統(tǒng)中的成分是
 

(3)綜合圖1、2、3可知,
 
對生物間作用結果有很大的影響.容器中的兩種面包蟲和容器中的所有其它生物共同構成了
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是利用小球藻進行光合作用實驗的示意圖,圖中A物質和B物質的相對分子質量的比是(  )
A、1:2B、8:9
C、2:1D、9:8

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

探究溫度對果膠酶活性影響的實驗中,得到如下實驗結果.據(jù)此分析不正確的是( 。
溫度(℃)3035404550556065707580
果汁量(ml)3.54.68.610.912.311.710.15.43.94.85.6
A、實驗過程中應先將蘋果泥和果膠酶分別調節(jié)到對應溫度后再混合
B、為了實驗結果的科學性,各組混合處理時間和過濾果汁時間均應相同
C、該實驗結果表明高溫能使果膠酶失活,但高溫也可能促進果膠分解
D、在50~55℃之間設置更細溫度梯度進行實驗探究果膠酶的最適溫度

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關植物生命活動調節(jié)的說法錯誤的是( 。
A、調節(jié)植物生命活動的激素不是孤立的,而是相互作用共同調節(jié)的
B、植物生命活動的調節(jié)從根本上說是基因選擇性表達的結果
C、根據(jù)人們的意愿使用植物生長調節(jié)劑,可以促進或抑制植物的生命活動
D、植物激素都為有機高分子,故作用效果持久而穩(wěn)定

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列生理活動與生物膜無關的是( 。
A、ATP分子的形成
B、神經(jīng)遞質釋放到突觸間隙內
C、抗體與SARS病毒特異性結合
D、原生質體融合成雜合體細胞

查看答案和解析>>

同步練習冊答案