下列關(guān)于植物細(xì)胞呼吸的說(shuō)法中，正確的是（　�。�
A、細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的ATP可以穿過(guò)線粒體的雙層膜
B、是否產(chǎn)生CO2是有氧呼吸與無(wú)氧呼吸的主要區(qū)別
C、高等植物進(jìn)行有氧呼吸，不能進(jìn)行無(wú)氧呼吸
D、與高等動(dòng)物相比，植物細(xì)胞特有的細(xì)胞呼吸產(chǎn)物是乳酸
考點(diǎn)：細(xì)胞呼吸的過(guò)程和意義
專題：
分析：有氧呼吸時(shí)丙酮酸可以通過(guò)線粒體雙層膜進(jìn)入線粒體徹底氧化分解，而葡萄糖不能進(jìn)入線粒體；無(wú)氧呼吸產(chǎn)生酒精時(shí)也能產(chǎn)生二氧化碳；高等植物缺氧時(shí)也能進(jìn)行無(wú)氧呼吸．
解答： 解：A、有氧呼吸第二、三階段產(chǎn)生的ATP可以穿過(guò)線粒體的雙層膜，進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，供細(xì)胞生命活動(dòng)需要，A正確；
B、無(wú)氧呼吸產(chǎn)生酒精時(shí)也能產(chǎn)生二氧化碳，B錯(cuò)誤；
C、高等植物缺氧時(shí)也能進(jìn)行無(wú)氧呼吸，C錯(cuò)誤；
D、與高等動(dòng)物相比，植物細(xì)胞特有的細(xì)胞呼吸產(chǎn)物是酒精，D錯(cuò)誤．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題綜合考查了細(xì)胞呼吸的有關(guān)內(nèi)容，意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，試題難度中等．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖（一）是反射弧的組成示意圖（虛線內(nèi)為神經(jīng)中樞），圖（二）是一個(gè)突觸的結(jié)構(gòu)示意圖，根據(jù)圖示信息回答下列問(wèn)題：

（1）圖（一）中表示感受器的是編號(hào)
 
，感受器接受刺激后，接受刺激部位的膜內(nèi)電位變化是
 
．
（2）圖（一）的中樞中共有突觸
 
個(gè)；位于神經(jīng)中樞內(nèi)的細(xì)胞體有
 
個(gè)．
（3）圖（一）中如果感受器受到刺激后產(chǎn)生興奮，圖中ABCD處首先測(cè)到局部電流的是
 
  處．
（4）圖（二）中的結(jié)構(gòu)“1“表示
 
，釋放的物質(zhì)“3“表示
 
．其中“4”是由
 
 形成的．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)之間的有關(guān)聯(lián)系：

（1）圖中①表示的結(jié)構(gòu)名稱是
 
；⑦表示的結(jié)構(gòu)名稱是
 
．
（2）若圖中的激素為甲狀腺激素，③是
 
．當(dāng)這種甲狀腺激素增多時(shí)，③和④含量變化是
 
，⑥表示
 
（供選：促進(jìn)作用/抑制作用）．
（3）在動(dòng)物體的各項(xiàng)生命活動(dòng)中，神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)之間的關(guān)系可以概括為以下兩個(gè)方面，一方面，
 
；另一方面，內(nèi)分泌腺所分泌的激素也可以影響神經(jīng)系統(tǒng)的功能，如
 
激素，如果幼年個(gè)體缺乏這種激素，就會(huì)影響幼年動(dòng)物個(gè)體大腦的發(fā)育，會(huì)患呆小癥．
（4）當(dāng)外界環(huán)境寒冷時(shí)，正常人體會(huì)立刻感覺到冷，請(qǐng)根據(jù)反射弧有關(guān)知識(shí)寫出冷的感覺是如何產(chǎn)生的？
 
（用文字和箭頭表示）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

據(jù)圖回答問(wèn)題：如果環(huán)境劇變或某種植物病害暴發(fā)，哪種植物的生存機(jī)率最大（　�。�
A、栽培小麥B、栽培玉米
C、野生小麥D、野生玉米

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

一次施肥過(guò)多，作物會(huì)變得枯萎發(fā)黃．俗稱“燒苗”，其原因是（　�。�
A、根系細(xì)胞呼吸過(guò)強(qiáng)，影響根對(duì)水分的吸收
B、土壤溶液濃度大于細(xì)胞液濃度
C、土壤溶液濃度小于細(xì)胞液濃度
D、土壤溶液濃度等于細(xì)胞液濃度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

元素和化合物是細(xì)胞的物質(zhì)基礎(chǔ)，下列敘述正確的是（　�。�
A、具有生物催化作用的激素都是由氨基酸組成的
B、線粒體、葉綠體都含有的元素是C、H、O、N、P
C、核糖體、染色體中含有的五碳糖都是核糖
D、性激素和胰島素與雙縮脲試劑反應(yīng)均呈紫色

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖，“→”表示碳的流動(dòng)方向．
（1）寫出圖中1條完整的食物鏈（用字母和箭頭表示）
 

（2）在物質(zhì)循環(huán)的過(guò)程中，同時(shí)伴隨著
 
．各營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間能量傳遞效率只有10%～20%，原因有
 
（請(qǐng)?zhí)峁?點(diǎn)理由）．
（3）A→D的過(guò)程中，碳流動(dòng)的形式是
 
；E→B的過(guò)程中，碳流動(dòng)的形式是
 
．
（4）人類大量開采并燃燒由古代動(dòng)植物遺體變成的煤和石油，使地層中經(jīng)過(guò)千百萬(wàn)年積存的碳元素在短期內(nèi)釋放，對(duì)環(huán)境產(chǎn)生的影響主要是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列對(duì)ATP的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、遠(yuǎn)離A的高能磷酸鍵容易水解
B、只在光合作用中產(chǎn)生
C、ATP和ADP可以相互轉(zhuǎn)化
D、生命活動(dòng)的直接供能物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

結(jié)合下表分析，相關(guān)敘述正確的是（　　）
  性別決定類型相對(duì)性狀及基因所在位置 
 果蠅 XY型；XX（♀），XY（♂） 紅眼（W），白眼（w），X染色體上
 雞 ZW型ZZ（♂）、ZW（♀） 蘆花（B）、非蘆花（b），Z染色體上
A、紅眼雌果蠅與白眼雄果蠅雜交，子代中雌果蠅均為紅眼，雄果蠅均為白眼
B、白眼雌果蠅與紅眼雄果蠅雜交，子代中雌果蠅均為白眼，雄果蠅均為紅眼
C、蘆花公雞與非蘆花母雞交配，子代中公雞均為非蘆花，母雞均為蘆花
D、蘆花母雞與非蘆花公雞交配，子代中公雞均為蘆花，母雞均為非蘆花

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同步練習(xí)冊(cè)答案