19.進(jìn)行花藥離體培養(yǎng)時應(yīng)注意的事項全對的一組是(  )
①不損傷花藥    ②徹底去除花絲     ③幼小植株形成后需要光照     ④選擇單核靠邊期的花藥進(jìn)行培養(yǎng).
A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④

分析 花藥培養(yǎng)是用植物組織培養(yǎng)技術(shù),把發(fā)育到一定階段的花藥,通過無菌操作技術(shù),接種在人工培養(yǎng)基上,以改變花藥內(nèi)花粉粒的發(fā)育程序,誘導(dǎo)其分化,并連續(xù)進(jìn)行有絲分裂,形成細(xì)胞團(tuán),進(jìn)而形成一團(tuán)無分化的薄壁組織--愈傷組織,或分化成胚狀體,隨后使愈傷組織分化成完整的植株.

解答 解:①若花藥受損,易從受損部位產(chǎn)生愈傷組織,①正確;
②與花絲相連的花藥不利于愈傷組織或胚狀體的形成,因此要徹底去除花絲,②正確;
③幼小植株形成后需要光照,生成葉綠素,由異養(yǎng)轉(zhuǎn)化為自養(yǎng),③正確;
④選擇單核靠邊期的花藥進(jìn)行培養(yǎng),④正確.
故選:D.

點評 本題考查了接種和培養(yǎng)花藥時應(yīng)注意的事項,要求考生識記和理解接種和培養(yǎng)花藥的過程,難度不大.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.血紅蛋白的提取和分離中,將攪拌好的混合液轉(zhuǎn)移到離心管中,離心后,可以明顯看到試管中的溶液分為4層,其中第3層是(  )
A.無色透明的甲苯層B.脂溶性物質(zhì)的沉淀層
C.血紅蛋白的水溶液D.其他雜質(zhì)的暗紅色沉淀物

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.將在紅墨水中浸泡10min的小麥種子取出剖開,胚呈白色,胚乳呈紅色,這說明( 。
A.胚成活,胚乳已死亡B.胚已死亡,胚乳成活
C.胚細(xì)胞膜已失去選擇透過性D.胚乳細(xì)胞主動吸收紅色色素

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.自然界中,亞硝酸鹽分布廣泛,沒有腌制的蔬菜中也含有一定量的亞硝酸鹽,下圖為泡菜腌制過程中亞硝酸鹽含量變化曲線,其中正確的是(  )
A.B.
C.D.

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

14.關(guān)于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機制的現(xiàn)代觀點表述不正確的是( 。
A.神經(jīng)一免疫調(diào)節(jié)B.體液一免疫調(diào)節(jié)
C.神經(jīng)一體液調(diào)節(jié)D.神經(jīng)一體液一免疫調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列關(guān)于遺傳實驗和遺傳規(guī)律的敘述,正確的是( 。
A.非等位基因之間自由組合,不存在相互作用
B.雜合子與純合子基因組成不同,性狀表現(xiàn)也不同
C.等位基因是指位于同源染色體同一位置上控制相對性狀的基因
D.表現(xiàn)型是指生物個體表現(xiàn)出來的性狀,基因型相同,表現(xiàn)型一定相同

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列有關(guān)免疫的敘述正確的是( 。
A.細(xì)胞免疫中,效應(yīng)T細(xì)胞的攻擊目標(biāo)是已經(jīng)被抗原入侵的宿主細(xì)胞
B.抗體主要分布在血清中,所以人體被病菌侵染后只要注射血清就可以治療疾病
C.艾滋病病毒侵入人體后主要破壞B淋巴細(xì)胞,從而破壞人體的免疫系統(tǒng)
D.吞噬細(xì)胞的吞噬作用沒有特異性,因此只在非特異性免疫過程中起作用

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.對如圖減數(shù)分裂過程某階段的描述,正確的是( 。
A.有絲分裂中期B.減數(shù)第一次分裂的中期
C.減數(shù)第二次分裂的中期D.姐妹染色單體排列在赤道板上

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.如圖1、2為實驗的初始狀態(tài),以下關(guān)于生長素調(diào)節(jié)的敘述正確的是( 。
A.圖1和圖2的實驗結(jié)果都能體現(xiàn)生長素的促進(jìn)生長作用,而圖3則能說明生長素作用具有兩重性
B.圖1的實驗結(jié)果是a、b都不彎曲,但原因不相同
C.圖2中的實驗結(jié)果是放瓊脂塊M的胚芽鞘彎向一側(cè)而放瓊脂塊N的不彎曲
D.圖3莖卷須中生長素含量分布沒有規(guī)律

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