干擾素是治療癌癥的重要藥物,科學(xué)家發(fā)現(xiàn)將人的干擾素的cDNA在大腸桿菌中進行表達，產(chǎn)生的干擾素的抗病毒活性為 106μg／ml，只相當(dāng)于天然產(chǎn)品的十分之一，通過基因定點突變將第17位的半胱氨酸改變成絲氨酸，結(jié)果使大腸桿菌中生產(chǎn)的β一干擾素的抗病性活性提高到108μg／ml，并且比天然β一干擾素的貯存穩(wěn)定性高很多。此項技術(shù)屬于( )

A．細(xì)胞工程 B．蛋白質(zhì)工程 C．胚胎工程 D．基因工程

 

B

【解析】

試題分析：根據(jù)題意由干擾素這種蛋白質(zhì)的特點，推測將DNA基因定點突變，進而產(chǎn)生的干擾素產(chǎn)量得到了大量的提高，且干擾素的分子穩(wěn)定性也提高了，該過程利用的技術(shù)是第二代基因工程，叫蛋白質(zhì)工程，故B正確。

考點：本題考查生物工程的相關(guān)知識，意在考查考生理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015屆福建莆田九中高二下期期中測試生物卷（解析版） 題型：選擇題

基因工程與蛋白質(zhì)工程的區(qū)別是 （ ）

A．基因工程合成的是天然的蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)工程合成的不一定是天然存在的蛋白質(zhì)

B．基因工程需對基因進行分子水平操作，蛋白質(zhì)工程不對基因進行操作

C．基因工程是分子水平操作，蛋白質(zhì)工程是細(xì)胞水平（或性狀水平）

D．基因工程完全不同于蛋白質(zhì)工程

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015屆福建泉州十五中高二上期期末測試生物卷（解析版） 題型：選擇題

動物學(xué)家考察某牧區(qū)后，認(rèn)為當(dāng)?shù)啬硞�動物種群處于增長高峰期，今后還會增長十幾年才會停止。預(yù)測種群未來動態(tài)的信息主要來自（ ）

A．種群數(shù)量和密度 B．種群的年齡結(jié)構(gòu)

C．種群的性別比例 D．出生率和死亡率

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015屆福建四地六校高二下期第二次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列在現(xiàn)代生物科技的應(yīng)用中，不需要進行檢測與篩選的是( )

A．將某種癌細(xì)胞在體外培養(yǎng)繁殖成一個細(xì)胞系

B．將鼠的骨髓瘤細(xì)胞與B淋巴細(xì)胞融合，制備單克隆抗體

C．利用植物體細(xì)胞雜交技術(shù)培育“蘿卜－甘藍”

D．將抗蟲基因?qū)胫参锛?xì)胞，培育具有抗蟲特性的新植株

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015屆福建四地六校高二下期第二次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

進行生物工程設(shè)計時，下表各組所選擇的實驗材料與實驗?zāi)康呐渲缅e誤的是( )

組別

實驗?zāi)康?/p>

實驗材料

材料特點

1

動物細(xì)胞核移植

卵(母)細(xì)胞

細(xì)胞大，細(xì)胞質(zhì)能有效調(diào)控核發(fā)育

2

體細(xì)胞誘變育種

愈傷組織細(xì)胞

分裂能力強。易誘發(fā)突變

3

植物體細(xì)胞雜交培育新品種

花粉粒

易于獲取，易于培養(yǎng)

4

燒傷患者皮膚細(xì)胞移植

自體皮膚生發(fā)層細(xì)胞

分裂能力強，且不會引起免疫排斥

A．1 B．2 C．3 D．4

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015屆福建四地六校高二下期第二次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

基因治療是指 ( )

A．對有基因缺陷的細(xì)胞提供營養(yǎng)，從而使其恢復(fù)正常，達到治療疾病的目的

B．把健康的外源基因?qū)氲接谢蛉毕莸募?xì)胞中，達到治療疾病的目的

C．運用人工誘變的方法，使有基因缺陷的細(xì)胞發(fā)生基因突變恢復(fù)正常

D．運用基因工程技術(shù)，把有缺陷的基因切除，達到治療疾病的目的

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015屆福建四地六校高二下期第二次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于哺乳動物胚胎發(fā)育順序排列正確的是 ( )

A．卵裂 囊胚 桑椹胚 原腸胚

B．受精卵 卵裂 囊胚 桑椹胚 原腸胚

C．受精卵 卵裂 桑椹胚 囊胚 原腸胚

D．卵裂 受精卵 囊胚 桑椹胚 原腸胚

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015屆福建廈門六中高二下期期中生物卷（解析版） 題型：選擇題

加拿大的荷斯坦奶牛每年產(chǎn)奶量可達10 t以上。我國引進的1 000頭牛胚胎，是由荷斯坦公牛的精子和荷斯坦母牛的卵細(xì)胞受精后形成的，并移植到黑龍江當(dāng)?shù)氐氖荏w牛中。這些牛產(chǎn)下的牛犢育成后，可替代年產(chǎn)量不足3 t的當(dāng)?shù)啬膛！＿@些牛犢的優(yōu)良性狀

A．只來自荷斯坦公牛

B．只來自荷斯坦母牛

C．來自荷斯坦公牛和母牛

D．來自黑龍江當(dāng)?shù)啬膛?/p>

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015屆福建南安一中高二下期期中考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

人類在預(yù)防與診療傳染性疾病過程中，經(jīng)常使用疫苗和抗體。已知某傳染性疾病的病原體為RNA病毒，該病毒表面的A蛋白為主要抗原，常在植物中提取。疫苗生產(chǎn)和抗體制備的流程如下圖：

（1）過程③構(gòu)建A基因重組載體時，必須使用的工具酶是 。

（2）過程③可以采用的方法是________________________________________。

（3）在將X進行擴大培養(yǎng)之前，至少需要經(jīng)過兩次篩選，方法分別是用 和用專一抗體檢測。

（4）過程⑦的實驗技術(shù)名稱是動物細(xì)胞融合，該過程特有的誘導(dǎo)方法是              。

（5）對健康人進行該傳染病免疫預(yù)防時，可選用圖中基因工程生產(chǎn)的A蛋白來制備疫苗。對該傳染病疑似患者確診時，可以從疑似患者體內(nèi)分離出病毒與已知病毒進行核酸序列比較，或用圖中的

與分離出的病毒進行特異性檢測。

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案