尿素是一種重要的農(nóng)業(yè)肥料，但若不經(jīng)細(xì)菌的分解，就不能更好地被植物利用．生活在土壤中的微生物種類和數(shù)量繁多，同學(xué)們試圖探究土壤中微生物對尿素是否有分解作用，設(shè)計了以下實驗，并成功篩選到能高效降解尿素的細(xì)菌（目的菌）．培養(yǎng)基成分如下表所示，實驗步驟如圖所示．請分析回答問題：
KH2PO41.4g
Na2HPO42.1g
MgSO4.7H2O0.2g
葡萄糖10g
尿素1g
瓊脂15g
將上述物質(zhì)溶解后，用自來水定容到1000mL
（1）此培養(yǎng)基能否用于植物組織培養(yǎng)？
 
，理由是
 
．
（2）培養(yǎng)基中加入尿素的目的是
 
，這種培養(yǎng)基屬于
 
培養(yǎng)基．
（3）在培養(yǎng)“目的菌”的實驗過程中需要振蕩培養(yǎng)，原因是
 
．
（4）在進(jìn)行分離分解尿素的細(xì)菌實驗時，下列材料或用具中：①培養(yǎng)細(xì)菌用的培養(yǎng)基與培養(yǎng)皿；②玻棒、試管、錐形瓶和吸管；③實驗操作者的雙手．其中需要消毒的是：
 
（填序號）．
（5）在以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入
 
，細(xì)菌合成的脲酶將尿素分解為氨，PH增高，使指示劑變紅色．細(xì)菌因沒有
 
系統(tǒng)，其分泌酶與真核細(xì)胞蛋白質(zhì)的分泌方式不同．
考點：微生物的分離和培養(yǎng),培養(yǎng)基對微生物的選擇作用
專題：
分析：本題是對植物組織培養(yǎng)和微生物培養(yǎng)的培養(yǎng)基的不同點、常用的微生物的接種方法、選擇培養(yǎng)基的選擇作用和微生物的代謝類型的分析的綜合性考查，梳理植物組織培養(yǎng)和微生物培養(yǎng)的培養(yǎng)基的不同點、常用的微生物的接種方法、選擇培養(yǎng)基的選擇作用和微生物的代謝類型的分析，然后根據(jù)問題要求進(jìn)行解答．
解答： 解：（1）分析題圖中培養(yǎng)基的配方可知，此培養(yǎng)基中缺乏植物組織培養(yǎng)所必需的植物激素，所以此培養(yǎng)基不能用于植物組織培養(yǎng)．
（2）分析題圖培養(yǎng)基配方可知，此培養(yǎng)基是以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基，這樣只有能分解尿素的微生物才能生長，不能分解尿素的微生物因缺乏氮源而無法生長，起到了篩選能分解尿素的菌的作用．
（3）分析培養(yǎng)基可知，目的菌生長所需的氮源來自尿素，目的菌生長所需的碳源來自葡萄糖；由于目的菌是需氧菌，培養(yǎng)時需要震蕩培養(yǎng)以便為微生物生長提供足夠的氧氣．
（4）在進(jìn)行分離分解尿素的細(xì)菌實驗時，下列材料或用具中：①培養(yǎng)細(xì)菌用的培養(yǎng)基與培養(yǎng)皿；②玻棒、試管、錐形瓶和吸管；③實驗操作者的雙手．其中需要消毒的是③．
（5）在以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑，細(xì)菌合成的脲酶將尿素分解為氨，PH增高，使指示劑變紅色．細(xì)菌因沒有生物膜系統(tǒng)，其分泌酶與真核細(xì)胞蛋白質(zhì)的分泌方式不同．
故答案為：
（1）不能     缺少植物激素（或缺少植物需要的各種營養(yǎng)）
（2）篩選目的菌   選擇
（3）為目的菌提供氧氣
（4）③
（5）酚紅指示劑  生物膜
點評：本題的知識點是培養(yǎng)微生物的培養(yǎng)基與MS培養(yǎng)基的區(qū)別，選擇培養(yǎng)基的選擇作用，分析培養(yǎng)基的配方以及為微生物提供的營養(yǎng)成分，主要考查學(xué)生運用所學(xué)的微生物的選擇培養(yǎng)的知識解決生產(chǎn)、生活中問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某種激素與相應(yīng)受體結(jié)合情況示意圖，結(jié)合所學(xué)知識及圖中相關(guān)信息，以下敘述正確的是（　�。�
A、由圖可知，該激素相應(yīng)的受體在細(xì)胞內(nèi)，并在該靶細(xì)胞提供能量后被滅活
B、若該激素為雌激素，則通過細(xì)胞膜的方式為主動運輸
C、激素具有一定的特異性，胰島素和胰高血糖素作用的靶細(xì)胞種類完全不同
D、該“激素-受體”復(fù)合體能直接影響遺傳信息的轉(zhuǎn)錄過程從而影響蛋白質(zhì)的合成

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科目：高中生物 來源： 題型：

人體免疫球蛋白中，IgG由4條肽鏈構(gòu)成，共有764個氨基酸，則該蛋白分子中至少含有游離的氨基和羧基數(shù)分別是（　�。�
A、746和764
B、762和762
C、4和4
D、760和760

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科目：高中生物 來源： 題型：

生物柴油是一種可再生的清潔能源，其應(yīng)用在一定程度上能夠減緩人類對化石燃料的消耗，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，在微生物M（單細(xì)胞）產(chǎn)生的脂肪酶作用下，植物油與甲醇反應(yīng)能夠合成生物柴油（如圖1）．

（1）篩選產(chǎn)脂肪酶的微生物M時，應(yīng)用
 
培養(yǎng)基，可以在培養(yǎng)基中添加
 
作為唯一碳源．
培養(yǎng)基滅菌采用的最適方法是
 
法．
（2）圖2是采用純化微生物M培養(yǎng)的兩種接種方法接種后培養(yǎng)的效果圖，則獲得圖A效果的接種方法是
 
，圖B效果的接種方法是
 
．接種后應(yīng)注意培養(yǎng)基要
 
放置．
（3）若需人工大量克隆脂肪酶基因，可應(yīng)用
 
技術(shù)，該過程需要的特殊酶是
 
．
（4）獲得微生物M以后，若要用于生產(chǎn)，還需要進(jìn)行擴大培養(yǎng)，培養(yǎng)后若想計算微生物M的密度，一般用
 
法進(jìn)行計數(shù)．微生物M產(chǎn)生的脂肪酶可以用
 
試劑進(jìn)行檢測．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列流程圖是培育“試管山羊”的基本過程．下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、該培養(yǎng)過程和綿羊“多莉”的培養(yǎng)過程比較，原理基本相同
B、甲過程中可通過給母山羊注射激素促使其超數(shù)排卵
C、乙過程在母山羊的輸卵管中進(jìn)行
D、丙過程與乙過程中應(yīng)采用相同成分的培養(yǎng)液

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科目：高中生物 來源： 題型：

將燕麥幼苗胚芽鞘尖端以下的部分用不透光的錫箔遮住，然后用右側(cè)光照射燕麥幼苗，一定時間后胚芽鞘將（　　）
A、直立生長
B、向右側(cè)彎曲生長
C、不會生長
D、向左側(cè)生長

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科目：高中生物 來源： 題型：

為了加快優(yōu)良種牛的繁殖速度，科學(xué)家采用了以下兩種方法：請根據(jù)圖示信息回答．
（1）試管牛和克隆牛的培育過程中均用到的生物技術(shù)有
 
和
 
．
（2）試管牛培育過程特有的生物技術(shù)是
 
，克隆牛培育過程特有的生物技術(shù)是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

在試管牛的生產(chǎn)過程中，不是必需的操作是（　　）
A、核移植技術(shù)
B、卵母細(xì)胞的采集和培養(yǎng)
C、精子的采集和獲能
D、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植

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科目：高中生物 來源： 題型：

以酒待客是我國的傳統(tǒng)習(xí)俗．有些人喝了一點酒就臉紅，我們稱為“紅臉人”，有人喝了很多酒，臉色卻沒有多少改變，我們稱為“白臉人”．乙醇進(jìn)入人體后的代謝途徑如下，請回答：

（1）“白臉人”兩種酶都沒有，其基因型是
 
；“紅臉人”體內(nèi)只有ADH，飲酒后血液中
 
含量相對較高，毛細(xì)血管擴張而引起臉紅，由此說明基因可通過控制
 
，進(jìn)而控制生物的性狀．
（2）有一種人既有ADH，又有ALDH，號稱“千杯不醉”．就上述材料而言，酒量大小與性別有關(guān)嗎？你的理由是
 
．
（3）13三體綜合征是一種染色體異常遺傳病，調(diào)查中發(fā)現(xiàn)經(jīng)常過量飲酒者和高齡產(chǎn)婦，生出患兒的概率增大．醫(yī)院常用染色體上的一段短串聯(lián)重復(fù)序列作為遺傳標(biāo)記（“+”表示有該標(biāo)記，“-”表示無），對該病進(jìn)行快速診斷．
①現(xiàn)診斷出一個13三體綜合征患兒（標(biāo)記為“++一”），其父親為“十 一”，母親為“--”．該小孩患病的原因是其親本的生殖細(xì)胞出現(xiàn)異常，即
 
．
②威爾遜氏病是由13號染色體上的隱性基因（d）控制的遺傳�。粚φ５母改干铝艘粋�同時患有 13三體綜合征和威爾遜氏病的男孩，請用遺傳圖解表示該過程．（說明：配子和子代都只要求寫出與患兒有關(guān)的部分，且注明性染色體）

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同步練習(xí)冊答案