A、細胞膜、細胞質、細胞核是動植物細胞共有的結構 |
B、動植物細胞間信息交流都必須依賴于細胞膜表面的受體 |
C、液泡主要存在于植物細胞中,中心體存在于動物和某些低等植物細胞中 |
D、植物細胞在細胞膜的外面還有一層細胞壁,而動物細胞沒有 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、由結構圖可知,該毒素由氨基酸組成,其化學本質是蛋白質 |
B、圖中該片段由5種單體組成,有4個肽鍵 |
C、一分子該毒素至少含有1分氨基和1個羧基 |
D、高溫可使該毒素因空間結構破壞而失活 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、微生物培養(yǎng)前,需對培養(yǎng)基進行消毒 |
B、測定土壤樣品中的細菌數目,常用菌落計數法 |
C、分離土壤中不同的微生物,要采用不同的稀釋度 |
D、分離能分解尿素的細菌,要以尿素作為培養(yǎng)基中唯一的氮源 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、親本產生配子時,成對的遺傳因子發(fā)生分離 |
B、雜合子自交發(fā)生3:1的性狀分離比 |
C、雜合子與隱性親本雜交后代發(fā)生1:1的性狀分離比 |
D、雜合子會產生數量相等的雌雄配子 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、動物不一定是消費者 |
B、地理隔離不一定導致生殖隔離 |
C、生物體內的激素分子不一定是有機物 |
D、核內DNA分子數目不一定等于染色單體數 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、赤霉素處理葡萄植株可得無籽葡萄 |
B、脫落酸能促進種子的萌發(fā) |
C、細胞分裂素可用于收獲后農產品的保鮮儲存 |
D、乙烯具有對抗生長素的作用 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
處理方式 | 發(fā)芽率 |
第1組機械破損后直接播種 | 28.2% |
第2組25℃的0.05%赤霉素浸種24小時 | 23.8% |
第3組機械破損后,再用25℃的0.05%赤霉素浸種24小時 | 80.4% |
第4組機械破損后,再用40℃的0.05% 赤霉素浸種24小時 | 96.6% |
A、本實驗的對照組是第1和2組 |
B、機械破損、赤霉素、溫度等綜合作用能解除種子的休眠期,提高發(fā)芽率 |
C、各種植物激素協(xié)同作用促進種子的萌發(fā) |
D、第3組與第4組對比能說明溫度越高種子發(fā)芽率越高 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、X | B、A | C、X和C | D、Y |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com