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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、細(xì)胞膜 | B、核膜 |
C、細(xì)胞壁 | D、核糖體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、酶具有催化作用并都能與雙縮脲試劑反應(yīng)呈紫色 |
B、細(xì)胞代謝能夠有條不紊地進(jìn)行與酶的專一性有關(guān) |
C、酶適宜在最適溫度及最適pH條件下長(zhǎng)期保存 |
D、可用過(guò)氧化氫作底物來(lái)探究溫度對(duì)酶活性的影響 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、在OA段范圍內(nèi) |
B、在BC段范圍內(nèi) |
C、在BD段范圍內(nèi) |
D、在BA段范圍內(nèi) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、生物膜系統(tǒng)是細(xì)胞器膜?細(xì)胞膜以及核膜等結(jié)構(gòu)的總稱 |
B、細(xì)胞內(nèi)許多重要的化學(xué)反應(yīng)都在生物膜上進(jìn)行 |
C、生物膜在結(jié)構(gòu)和功能上緊密聯(lián)系 |
D、細(xì)胞膜將細(xì)胞分割成一個(gè)個(gè)的小區(qū)室,使得細(xì)胞內(nèi)能同時(shí)進(jìn)行多種化學(xué)反應(yīng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、在①、②、③三個(gè)神經(jīng)元的胞體膜上均會(huì)發(fā)生電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)的轉(zhuǎn)化 |
B、興奮由A傳到B處消耗時(shí)間最長(zhǎng)的一條神經(jīng)途徑A→③→①→③→B |
C、興奮將沿著5條途徑傳到B處 |
D、B處將會(huì)產(chǎn)生多次興奮 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、兩者具有雙層膜結(jié)構(gòu) |
B、增大膜面積的結(jié)構(gòu)相同 |
C、酶的種類和作用不同 |
D、均在原核細(xì)胞中找不到 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、洋蔥表皮細(xì)胞 | B、葉綠體 |
C、液泡 | D、紅細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、在神經(jīng)和體液共同調(diào)節(jié)下實(shí)現(xiàn)的 |
B、內(nèi)環(huán)境成分和理化性質(zhì)呈動(dòng)態(tài)平衡 |
C、各個(gè)器官系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動(dòng)的結(jié)果 |
D、體內(nèi)細(xì)胞生活不可缺少的條件 |
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