9.試驗(yàn)田中某棉花在在適宜的光照和溫度下生長,如圖是此棉花的某部位細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移路徑圖,能量均省略,其中Ⅰ、Ⅱ表示場(chǎng)所,①~④表示生理過程,A~F表示物質(zhì).下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A.此細(xì)胞可能為植物的根尖細(xì)胞
B.圖中I、Ⅱ分別表示細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體
C.物質(zhì)B為丙酮酸,物質(zhì)E為O2
D.若圖中①③過程均產(chǎn)生1mol物質(zhì)C,則②過程消耗了$\frac{2}{3}$mol葡萄糖

分析 據(jù)圖分析:圖中I、Ⅱ分別表示細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體,①一④分別表示酒精途徑的無氧呼吸第二階段、有氧呼吸(或無氧呼吸)第一階段、有氧呼吸第二階段、有氧呼吸第三階段.A-E分別表示丙酮酸、[H]、C02、水、氧氣.該細(xì)胞在光照、溫度等條件適宜的情況下,依然需要從細(xì)胞外吸收氧氣和葡萄糖,則表明該細(xì)胞不能進(jìn)行光合作用,只能進(jìn)行呼吸作用.

解答 解:A、該細(xì)胞在光照、溫度等條件適宜的情況下,依然需要從細(xì)胞外吸收氧氣和葡萄糖,則表明該細(xì)胞不能進(jìn)行光合作用,只能進(jìn)行呼吸作用,A正確;
B、分析圖示信息可知,圖中I、Ⅱ分別表示細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體,B正確;
C、圖中A是丙酮酸,E是氧氣,C錯(cuò)誤;
D、無氧呼吸產(chǎn)生1molC02將消耗$\frac{1}{2}$mol的葡萄糖,而有氧呼吸產(chǎn)生1molCO2將消耗$\frac{1}{6}$mol葡萄糖,故②過程共消耗葡萄糖的量為$\frac{1}{2}$+$\frac{1}{6}$=$\frac{2}{3}$mol,D正確.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查呼吸作用的知識(shí),意在考查考生的理解能力和分析推理能力.解決此類試題,首先應(yīng)將題干文字與圖中信息相匹配,弄清圖中字母、序號(hào)等的含義,其次結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析相關(guān)設(shè)問,最后做出合理應(yīng)答.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.回答下面內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)及調(diào)節(jié),植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié),生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、功能及穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的有關(guān)問題:
(1)血糖升高,一方面可以直接刺激胰島B細(xì)胞,引起胰島素分泌增加;另一方面也可以通過下丘腦經(jīng)傳出神經(jīng)調(diào)節(jié)胰島素的分泌.下丘腦一垂體系統(tǒng)是激素分泌調(diào)節(jié)的重要途徑,通過下丘腦一垂體系統(tǒng)調(diào)節(jié)甲狀腺激素分泌過程中,直接促進(jìn)甲狀腺分泌的激素是由垂體分泌的促甲狀腺激素.
(2)如圖1表示植物不同器官對(duì)不同濃度生長素的反應(yīng).圖中曲線的來歷:材料培養(yǎng)→用某種溶劑配置的一定濃度的生長素溶液處理→測(cè)量、記錄→統(tǒng)計(jì)、計(jì)算并分析.如果選擇小麥,需要將切取的胚芽鞘尖端下的一段用蒸餾水浸泡,其目的是去除內(nèi)源激素對(duì)結(jié)果的干擾.圖中的三條曲線呈現(xiàn)出生長素作用的共同特點(diǎn)是兩重性;相同濃度的生長素對(duì)不同器官的作用效果說明不同器官對(duì)生長素濃度的敏感性不同.
(3)如圖2中甲為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡圖,其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營養(yǎng)級(jí),m1、m2代表不同的能量形式.圖中m1、m2表示的能量形式分別為光能、熱能,生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的渠道是食物鏈和食物網(wǎng),在生態(tài)系統(tǒng)的生物群落內(nèi)部能量流動(dòng)的載體是有機(jī)物.若圖甲中營養(yǎng)級(jí)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ各有一種生物甲、乙、丙,構(gòu)成食物關(guān)系如圖乙,丙能量中一半來自乙,要使丙能量增加A kJ,至少需要消耗甲的能量為15AkJ.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.關(guān)于DNA和RNA的合成場(chǎng)所,下列敘述正確的是( 。
A.DNA和RNA主要在細(xì)胞核B.DNA和RNA主要在細(xì)胞質(zhì)中
C.RNA在細(xì)胞核中,DNA在細(xì)胞質(zhì)中D.DNA在細(xì)胞核中,RNA在細(xì)胞質(zhì)中

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.在觀察水綿細(xì)胞時(shí),將低倍鏡換成高倍鏡后,視野、細(xì)胞數(shù)目和視野亮度的變化是( 。
A.變大、變少、變亮B.變小、變少、變暗C.變小、變多、變亮D.變大、變多、變暗

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列與蛋白質(zhì)合成有關(guān)的說法中,正確的是( 。
A.氨基酸結(jié)合在核糖體完成脫水縮合
B.肽鏈脫水縮合形成一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)
C.抗體的合成與分泌與生物膜的流動(dòng)性有關(guān)
D.大腸桿菌的部分蛋白質(zhì)在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)內(nèi)加工

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科目:高中生物 來源:2016屆黑龍江省高三上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在一個(gè)DNA分子中,腺嘌呤與胸腺嘧啶之和占全部堿基總數(shù)的42%。若其中一條鏈的胞嘧啶占該鏈堿基總數(shù)的24%、胸腺嘧啶占30%,則另一條鏈上,胞嘧啶、胸腺嘧啶分別占該鏈堿基總數(shù)的

A.21%、12% B.30%、24% C.34%、12% D.58%、30%

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科目:高中生物 來源:2016屆黑龍江省高三上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)核酸與遺傳物質(zhì)關(guān)系的敘述,不正確的是

A.DNA是絕大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)

B.有些生物的遺傳物質(zhì)是RNA

C.在真核生物中,DNA和RNA都是遺傳物質(zhì),其中DNA是主要的遺傳物質(zhì)

D.核酸幾乎是所有生物的遺傳物質(zhì),其中DNA是主要的遺傳物質(zhì)

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科目:高中生物 來源:2016屆貴州省貴陽市高三第二次月考理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

某豆科植物種子萌發(fā)過程中CO2釋放和O2吸收速率的變化趨勢(shì)如圖所示。據(jù)圖回答問題:

(1)在12~24 h期間,呼吸速率逐漸增強(qiáng),在此期間呼吸作用的主要方式是________呼吸,該其產(chǎn)物是________。

(2)測(cè)得第36h時(shí),種子吸收O2和CO2的體積比為1:2,則此時(shí)種子胚細(xì)胞有氧呼吸與無氧呼吸消耗葡萄糖之比為 。

(3)從第12 h到胚根長出期間,萌發(fā)種子的干物質(zhì)總量會(huì)________,主要原因是_________________。

(4)大豆種子萌發(fā)期間,胚細(xì)胞合成的 解除種子休眠,促進(jìn)種子萌發(fā)。

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川省上高一10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列屬于活細(xì)胞的是

A.木纖維

B.花粉

C.植物的導(dǎo)管

D.抗體

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同步練習(xí)冊(cè)答案