A. | 氨基酸結(jié)合在核糖體完成脫水縮合 | |
B. | 肽鏈脫水縮合形成一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì) | |
C. | 抗體的合成與分泌與生物膜的流動性有關(guān) | |
D. | 大腸桿菌的部分蛋白質(zhì)在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)內(nèi)加工 |
分析 1、氨基酸通過脫水縮合反應(yīng)形成肽鏈,脫水縮合反應(yīng)的場所是核糖體,氨基酸要先與tRNA特異性結(jié)合,然后隨著tRNA以堿基互補(bǔ)配對的方式結(jié)合在mRNA上,這個過程是在核糖體進(jìn)行的,但并不是氨基酸直接與核糖體結(jié)合.
2、分泌蛋白的合成和分泌過程:在核糖體上,氨基酸通過脫水縮合反應(yīng)形成肽鏈,肽鏈進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中進(jìn)行加工,以出芽的形式形成囊泡,囊泡移向高爾基體,高爾基體對蛋白質(zhì)進(jìn)行進(jìn)一步加工、分類和包裝,再以出芽的形式形成囊泡,囊泡移向細(xì)胞膜,與細(xì)胞膜融合,由細(xì)胞膜分泌到細(xì)胞外.
解答 解:A、氨基酸在核糖體上脫水縮合形成肽鏈,但是氨基酸不是直接與核糖體結(jié)合,A錯誤;
B、氨基酸脫水縮合形成肽鏈,肽鏈盤曲折疊形成具有一定的空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì),B錯誤;
C、抗體屬于分泌蛋白,合成與分泌與生物膜的流動性有關(guān),C正確;
D、大腸桿菌屬于原核生物,沒有內(nèi)質(zhì)網(wǎng),D錯誤.
故選:C.
點(diǎn)評 本題旨在考查學(xué)生理解氨基酸的脫水縮合反應(yīng)及翻譯過程,理解生物膜系統(tǒng)雜結(jié)構(gòu)和功能上的聯(lián)系,把握知識的內(nèi)在聯(lián)系形成知識網(wǎng)絡(luò),并應(yīng)用相關(guān)知識綜合解答問題.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞核的主要結(jié)構(gòu)有核膜、核仁和核孔 | |
B. | 真核細(xì)胞的核膜上有多種酶,有利于多種化學(xué)反應(yīng)的順利進(jìn)行 | |
C. | 真核細(xì)胞的核膜上有核孔,脫氧核糖核酸等大分子物質(zhì)可以通過核孔進(jìn)入細(xì)胞溶膠 | |
D. | 原核細(xì)胞的擬核除沒有核膜外,其他方面與真核細(xì)胞的細(xì)胞核沒有差別 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 未見色素帶,說明材料可能為黃化葉片 | |
B. | 實驗中加入碳酸鈣是為了研磨更加充分 | |
C. | 提取液呈綠色是由于只含有葉綠素a和葉綠素b | |
D. | 胡蘿卜素位于濾紙最前方,是因為其在層析液中的溶解度最高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 此細(xì)胞可能為植物的根尖細(xì)胞 | |
B. | 圖中I、Ⅱ分別表示細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體 | |
C. | 物質(zhì)B為丙酮酸,物質(zhì)E為O2 | |
D. | 若圖中①③過程均產(chǎn)生1mol物質(zhì)C,則②過程消耗了$\frac{2}{3}$mol葡萄糖 |
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科目:高中生物 來源:2016屆黑龍江省高三上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用15N標(biāo)記含有l(wèi)00個堿基對的DNA分子,其中有胞嘧啶60個,該DNA分子在含14N的培養(yǎng)基中連續(xù)復(fù)制4次。下列結(jié)果不可能的是
A.含有14N的DNA分子占7/8
B.含有15N的脫氧核苷酸鏈占l/16
C.復(fù)制過程中需腺嘌呤脫氧核苷酸600個
D.復(fù)制后共產(chǎn)生16個DNA分子
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科目:高中生物 來源:2016屆黑龍江省高三上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在檢測下列物質(zhì)時所選用的實驗材料、試劑和反應(yīng)現(xiàn)象都正確的是
選項 | 檢測物質(zhì) | 實驗材料 | 試劑 | 反應(yīng)現(xiàn)象 |
A | 還原糖 | 胡蘿卜 | 斐林試劑 | 磚紅色沉淀 |
B | 蛋白質(zhì) | 豆?jié){ | 雙縮脲試劑 | 藍(lán)色 |
C | 脂肪 | 花生子葉 | 蘇丹Ⅲ染液 | 橘黃色 |
D | DNA | 豬成熟的紅細(xì)胞 | 甲基綠 | 綠色 |
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