【題目】認(rèn)真分析下圖，并回答有關(guān)種群的問(wèn)題。

（1）①__________；②__________；③__________；④__________。

（2）種群是指_______________________________________________________________。

（3）調(diào)査牧場(chǎng)植物種群密度時(shí)常用的方法是________，調(diào)查山羊種群密度時(shí)常用的方法是____。

（4）種群除了具有上述特征外，在位置和布局上還具有________特征。

【答案】出生率 遷出率 年齡組成 性別比例 在一定的自然區(qū)域內(nèi)，同種生物的全部個(gè)體 樣方法 標(biāo)志重捕法 空間特征

【解析】

種群是指在生活一定的自然區(qū)域內(nèi)，同種生物的全部個(gè)體；影響種群密度的因素有：遷入率和遷出率、出生率和死亡率、年齡組成、性別比例；種群密度的調(diào)查方法有：標(biāo)志重捕法，樣方法，去除取樣法，直接計(jì)數(shù)法。

（1）遷入率和遷出率、出生率和死亡率直接決定種群密度的大小，遷入率和出生率可以使種群密度增加，遷出率和死亡率可以使種群密度減少，因此①是出生率，②是遷出率；種群的年齡組成可以預(yù)測(cè)種群數(shù)量的變化，性別比例也會(huì)影響種群密度，③是年齡組成，④是性別比例。

（2）種群是指在生活一定的自然區(qū)域內(nèi)，同種生物的全部個(gè)體。

（3）調(diào)查植物種群密度常用樣方法，調(diào)查活動(dòng)能力強(qiáng)、活動(dòng)范圍廣的動(dòng)物常用標(biāo)志重捕法。

（4）種群還具有空間特征，如隨機(jī)分布型、集群分布型和均勻分布型。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是小麥種子萌發(fā)形成幼苗后的生長(zhǎng)情況。下列相關(guān)說(shuō)法不正確的是（ ）

A．該實(shí)驗(yàn)探究的可能是有無(wú)光照對(duì)幼苗生長(zhǎng)的影響

B．10 d后白光下的幼苗體內(nèi)消耗ADP的場(chǎng)所有葉綠體、線(xiàn)粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

C．前10 d光照對(duì)幼苗的生長(zhǎng)有抑制作用

D．白光條件下的幼苗體內(nèi)有機(jī)物的量一直在增加

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)下列圖中有關(guān)的生物學(xué)意義的描述正確的是

A. 甲圖中若在c點(diǎn)處將神經(jīng)切斷，則刺激b點(diǎn)后，a點(diǎn)會(huì)興奮，肌肉會(huì)收縮

B. 乙圖為人體體液的四種成分相互關(guān)系，體內(nèi)細(xì)胞只有與A之間才能直接進(jìn)行物質(zhì)交換

C. 丙圖中，對(duì)向光彎曲植物而言，若B點(diǎn)為莖背光側(cè)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度，則C點(diǎn)不可能是莖向光側(cè)對(duì)應(yīng)的濃度

D. 丁圖中靶細(xì)胞裂解與效應(yīng)T細(xì)胞內(nèi)的溶酶體有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】H7N9禽流感病毒是一種人畜共患的RNA病毒。下圖是人體防御H7N9病毒侵染的三道免疫防線(xiàn)的示意圖，其中①--⑦表示免疫細(xì)胞，⑧和⑨表示免疫分子。回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）H7N9流感病毒突破第一道防線(xiàn)進(jìn)入人體后，首先被①__________細(xì)胞攝取、處理，然后把抗原呈遞給②_________細(xì)胞，最終激活③__________細(xì)胞增殖、分化，產(chǎn)生記憶細(xì)胞和⑥漿細(xì)胞，后者分泌⑧__________與該病毒特異性結(jié)合，從而抑制病毒增殖。

（2）H7N9病毒侵入人體細(xì)胞后，由②細(xì)胞增殖、分化產(chǎn)生的⑤__________細(xì)胞能夠與該病毒的宿主細(xì)胞結(jié)合，使其裂解。

（3）以下可以構(gòu)成第一道免疫防線(xiàn)的是_________（多選）

A．溶菌酶　　　 B．汗液　　 C．口腔黏膜　 　 D．吞噬細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于糖類(lèi)功能的是

A.植物細(xì)胞壁的主要成分B.主要的能源物質(zhì)

C.生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者D.參與細(xì)胞膜的組成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在下列遺傳系譜中，一定是常染色體上隱性基因決定的遺傳病的遺傳系譜是（圖中陰影者表示患者）

A. B. C. D.

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某成年雌性哺乳動(dòng)物細(xì)胞減數(shù)分裂過(guò)程模式圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）該動(dòng)物體細(xì)胞內(nèi)有_______條染色體，圖中④所示的細(xì)胞有_________對(duì)同源染色體，圖②所示的細(xì)胞中的DNA與染色體數(shù)量之比為_________。

（2）表示減數(shù)第二次分裂的是圖_____，表示同源染色體分開(kāi)的是圖_____（填圖中序號(hào)）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】若某哺乳動(dòng)物毛色由3對(duì)位于常染色體上的、獨(dú)立遺傳的等位基因決定，其中，三對(duì)基因的作用效果如圖所示。A基因編碼的酶可使黃色素轉(zhuǎn)化為褐色素；B基因編碼的酶可使該褐色素轉(zhuǎn)化為黑色素；D基因的表達(dá)產(chǎn)物能完全影響A基因的表達(dá)；相應(yīng)的隱性等位基因a、b、d的表達(dá)產(chǎn)物沒(méi)有上述功能。

（1）上述三對(duì)基因的遺傳規(guī)律符合孟德?tīng)柕?/span>____________定律。

（2）若已知某動(dòng)物個(gè)體AaBbDd為黃色，則圖中X為____________（填“促進(jìn)”或“抑制”）作用。若對(duì)此基因型的個(gè)體進(jìn)行測(cè)交實(shí)驗(yàn)，則后代表現(xiàn)型及比例為____________。

（3）若選用此種哺乳動(dòng)物的成熟紅細(xì)胞來(lái)做細(xì)胞膜的制備，則它的主要優(yōu)點(diǎn)為__________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于酶的敘述，正確的是

A.酶都由活細(xì)胞產(chǎn)生并只在細(xì)胞內(nèi)起催化作用

B.低溫或高溫都能破壞酶的空間結(jié)構(gòu)降低酶活性

C.酶都是通過(guò)降低反應(yīng)的活化能來(lái)提高反應(yīng)速率

D.同一個(gè)體不同細(xì)胞中酶的種類(lèi)都相同但數(shù)量不同

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同步練習(xí)冊(cè)答案