7．下列實(shí)驗(yàn)中實(shí)驗(yàn)器材或?qū)嶒?yàn)方法的使用，錯誤的是（　�。�
A．利用低倍鏡可以確認(rèn)細(xì)胞染色體組數(shù)是否發(fā)生變化
B．利用紙層析法觀察四種光合色素的吸收光譜
C．利用血細(xì)胞計數(shù)板估算培養(yǎng)液中酵母菌的濃度
D．利用瓊脂塊模擬細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系

分析 1、低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍實(shí)驗(yàn)的原理：低溫能抑制紡錘體的形成，使子染色體不能移向細(xì)胞兩極，從而引起細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍．
2、色素分離的實(shí)驗(yàn)結(jié)果：

因此實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖球?yàn)證葉綠體中色素的種類和各種色素的顏色．
3、探究細(xì)胞表面積和體積的關(guān)系實(shí)驗(yàn)中，用瓊脂塊模擬細(xì)胞，瓊脂塊越小，其表面積越大，則其與外界效換物質(zhì)的表面積越大，經(jīng)交換進(jìn)來的物質(zhì)在瓊脂塊中擴(kuò)散的速度快．

解答 解：A、利用低倍鏡可以確認(rèn)細(xì)胞染色體組數(shù)是否發(fā)生變化，A正確；
B、葉綠體色素在層析液中的溶解度不同，分子量小的溶解度高，隨層析液在濾紙上擴(kuò)散得快，溶解度低的隨層析液在濾紙上擴(kuò)散得慢，所以用層析法來分離四種色素，而不是觀察色素吸收的光譜，B錯誤；
C、應(yīng)用血球計數(shù)板對培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量進(jìn)行抽樣檢測，C正確；
D、利用瓊脂塊模擬細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評 本題考查低溫誘導(dǎo)洋蔥染色體數(shù)目變化、葉綠體中色素的提取和分離、探究酵母菌種群數(shù)量變化和樣方法的實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生理解實(shí)驗(yàn)原理，掌握實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，屬于中檔題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．矮牽牛植株再生容易，是進(jìn)行遺傳轉(zhuǎn)化研究植物花色變化的模式植物．為符合大眾的審美需要改良矮牽牛的花色性狀，成為擴(kuò)大矮牽牛產(chǎn)業(yè)規(guī)模的必然途徑．矮牽牛的花色基因工程中，常用農(nóng)桿菌介導(dǎo)技術(shù)進(jìn)行操作．
（1）培育“轉(zhuǎn)基因矮牽�！钡幕蚬こ剔魉牟角校浜诵氖腔虮磉_(dá)載體的構(gòu)建，它包括目的基因、啟動子、終止子與基因表達(dá)相關(guān)的部分．
（2）質(zhì)粒是獨(dú)立于細(xì)菌擬核外的，能夠自主復(fù)制的環(huán)狀DNA分子．當(dāng)植物體受損傷時，傷口處的細(xì)胞會分泌大量的酚類化合物，吸引農(nóng)桿菌移向這些細(xì)胞．
（3）在矮牽牛的花色基因工程操作中將與植物花青素代謝有關(guān)的基因轉(zhuǎn)移至T-DNA（Ti質(zhì)粒），然后在一定條件下將外植體在含土壤農(nóng)桿菌的稀釋培養(yǎng)基上培養(yǎng)，此時修飾的T一DNA可以轉(zhuǎn)入植物細(xì)胞，并整合到植物基因組（染色體DNA上）中．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于細(xì)胞的物質(zhì)輸入和輸出的有關(guān)敘述錯誤的是（　　）
A．細(xì)胞外溶液濃度越大，發(fā)生質(zhì)壁分離的時間越短
B．海水中的海藻細(xì)胞通過積累溶質(zhì)以防止質(zhì)壁分離的發(fā)生
C．神經(jīng)傳導(dǎo)過程中突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)的方式是胞吐作用，不需要消耗能量
D．農(nóng)作物根部細(xì)胞逆濃度梯度吸收土壤中礦質(zhì)元素的過程中需要消耗能量

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列對有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述中，錯誤的是（　�。�
A．調(diào)查蒲公英的種群密度適合采用樣方法
B．鑒定脂肪和觀察植物細(xì)胞的有絲分裂都需要用到酒精
C．西瓜瓢中富含還原糖，適合作為鑒定還原糖的實(shí)驗(yàn)材料
D．用低溫或秋水仙素處理都可以誘導(dǎo)產(chǎn)生多倍體植株且原理相同

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省梅州市高二上第一次月考理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

DNA分子結(jié)構(gòu)具有多樣性的原因是（ ）

A．磷酸和脫氧核糖排列順序干變?nèi)f化

B．四種堿基的配對方式干變?nèi)f化

C．兩條長鏈的空間結(jié)構(gòu)千變?nèi)f化

D．堿基對的排列順序干變?nèi)f化

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．細(xì)胞周期包括分裂間期（分為G1期、S期、G2期）和分裂期（M期）．DNA復(fù)制發(fā)生于S期，若抑制DNA復(fù)制則細(xì)胞不能分裂而停留在S期．為探究兩種抗癌藥物A和B的作用效果，用A和B單獨(dú)處理體外培養(yǎng)的肝癌細(xì)胞，測定其細(xì)胞周期各階段細(xì)胞所占比例及細(xì)胞凋亡率，結(jié)果如表所示．根據(jù)表中信息分析不正確的是（　　）
組別細(xì)胞周期細(xì)胞凋亡率（%）
 
G1（%）S（%）G2+M（%）
對照組32.7122.0145.285.29
藥物A34.1263.152.7318.14
藥物B90.276.543.1931.86
A．肝癌細(xì)胞的細(xì)胞周期中分裂間期時間長于分裂期
B．推測藥物A的作用機(jī)理是阻斷S期DNA的復(fù)制
C．藥物B的作用機(jī)理必定是抑制G1期蛋白質(zhì)合成
D．A、B兩種藥物聯(lián)合使用可能會提高癌癥治療效果

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹�，正確的是（　　）
A．雌性激素需通過胞吐的方式從卵巢中分泌出來
B．神經(jīng)元細(xì)胞興奮時，細(xì)胞內(nèi)大量的K+向外擴(kuò)散
C．分泌蛋白在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體之間的轉(zhuǎn)運(yùn)是單向的
D．腎小管上皮細(xì)胞重吸收水和葡萄糖均屬于被動運(yùn)輸

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．現(xiàn)有一未受人類干擾的森林，某研究小組考察了該森林處于食物鏈最高營養(yǎng)級的某種動物的年齡組成．回答下列問題：
（1）通常，種群的年齡結(jié)構(gòu)大致可分為三種類型，分別是增長型、穩(wěn)定型和衰退型．根據(jù)種群的年齡結(jié)構(gòu)可以預(yù)測種群數(shù)量的變化趨勢．
（2）如果要調(diào)查該森林中某種鳥的種群密度，常用的方法是標(biāo)志重捕法．用該種方法調(diào)查種群密度時，若調(diào)查的結(jié)果偏大，可能原因有部分標(biāo)志物脫落；標(biāo)記個體更容易被捕食、該種鳥被捕捉一次后更難被捕捉．
（3）一般來說，若要演替到相對穩(wěn)定的森林階段，發(fā)生森林火災(zāi)后進(jìn)行的演替比初生演替所需的時間短，其主要原因是原有土壤條件基本保留，甚至還保留了植物的種子或其他繁殖體．
（4）在該森林中，能量沿食物鏈流動時，所具有的兩個特點(diǎn)是單向流動、逐級遞減．在該森林中相距500米的一只雄鼠和一直未孕雌鼠通過信息素發(fā)現(xiàn)了對方，這種現(xiàn)象主要體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有信息傳遞功能．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省泉州市四校聯(lián)考高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是某物種遷入新環(huán)境后一對等位基因的基因頻率變化情況，分析這些數(shù)據(jù)能得出的結(jié)論是（ ）

A．1950～1980年問該種群始終沒有發(fā)生進(jìn)化

B．1990年該生物已經(jīng)進(jìn)化成了兩個物種

C．1960年該種群Aa基因型的頻率為48%

D．變異的有利還是有害取決于生物生存的環(huán)境

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