14．若測得精氨酸的轉(zhuǎn)運(yùn)RNA上的反密碼子為GCU，則DNA分子模板上決定這個(gè)精氨酸的相應(yīng)堿基為（　　）
A．GCAB．CGAC．GCTD．CGT

分析 基因控制蛋白質(zhì)的合成包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)過程，其中轉(zhuǎn)錄是以DNA的一條鏈為模板合成mRNA的過程，即mRNA上的堿基序列與DNA模板鏈互補(bǔ)配對(duì)；翻譯是以mRNA為模板合成蛋白質(zhì)的過程，該過程中mRNA上的密碼子與tRNA上的反密碼子互補(bǔ)配對(duì)．

解答 解：已知精氨酸轉(zhuǎn)運(yùn)RNA分子上的反密碼子為GCU，則mRNA上編碼精氨酸的密碼子為CGA，而mRNA是以DNA的一條鏈為模板轉(zhuǎn)錄形成的，所以DNA分子模板鏈上決定精氨酸的相應(yīng)堿基是GCT．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題知識(shí)點(diǎn)簡單，考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程，要求考生識(shí)記遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程，明確轉(zhuǎn)運(yùn)RNA分子上的反密碼子與mRNA上的密碼子互補(bǔ)配對(duì)，而mRNA上的密碼子又與DNA分子模板鏈上的堿基互補(bǔ)配對(duì)，再根據(jù)精氨酸的反密碼子推斷出DNA分子模板鏈上的相應(yīng)堿基序列．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．生物接受信息、處理信息和利用信息的能力可提高對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性
B．在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，利用信息傳遞既可提高農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)量，也可對(duì)有害動(dòng)物進(jìn)行控制
C．生態(tài)系統(tǒng)中信息都是由生物發(fā)出并且相互傳遞而發(fā)揮其作用的
D．生態(tài)系統(tǒng)中能量、物質(zhì)和信息三者之間的關(guān)系是密不可分的．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．圖甲為某條小河從高山湖泊流人大河的示意圖，其中工廠會(huì)向河流排放有機(jī)污  染物，圖乙為河流中浮游植物a和兩種浮游動(dòng)物b、c的數(shù)量變化曲線圖，其中b、c均能以a為食．結(jié)合生態(tài)學(xué)知識(shí)，回答下列問題：

（1）河流上、下游沿岸不同的生物分布構(gòu)成群落空間結(jié)構(gòu)中的水平結(jié)構(gòu)，該生態(tài)系統(tǒng)的能量來源是太陽能和有機(jī)物中的化學(xué)能．
（2）b和c的種間關(guān)系是捕食和競爭，生態(tài)系統(tǒng)的組成成分除圖乙所示外，還應(yīng)包括非生物的物質(zhì)和能量、分解者．若b消失，物種c的數(shù)量應(yīng)增加．
（3）工廠少量排污后，河流仍能保持清澈，體現(xiàn)了河流生態(tài)系統(tǒng)具有抵抗力穩(wěn)定性，若污染超過河流生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力，就很難恢復(fù)到原來狀態(tài)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．白斑銀狐是銀狐的一個(gè)突變種，用白斑銀狐的皮毛制成的大衣可謂“千金裘”．白斑銀狐與銀狐的雜交后代中，總是白斑銀狐和銀狐各占一半，正反交結(jié)果相同．為培育白斑銀狐的純系，將白斑銀狐互交，其F1總有兩種表現(xiàn)型，且白斑銀狐與銀狐的比例總為2：1，而兩種表現(xiàn)型中雌雄的比例均為1：1．下列相關(guān)敘述中，不正確的是（　�。�
A．控制該性狀的等位基因可能位于性染色體上
B．在該皮毛性狀的遺傳中，白斑銀狐對(duì)銀狐為顯性
C．所有的白斑銀狐均為雜合體，所有的銀狐均為純合體
D．利用正常的雜交育種方法，不可能獲得白斑銀狐的純系

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．同源染色體是指（　　）
A．形態(tài)特征大體相同的兩條染色體B．一條染色體復(fù)制形成的兩條染色體
C．分別來自父方和母方的兩條染色體D．減數(shù)分裂過程中聯(lián)會(huì)的兩條染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．基因分離定律的實(shí)質(zhì)是（　�。�
A．子代出現(xiàn)性狀分離現(xiàn)象B．子代表現(xiàn)型的數(shù)量比為3：1
C．產(chǎn)生配子時(shí)，非等位基因彼此分離D．產(chǎn)生配子時(shí)，等位基因彼此分離

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．某學(xué)者提供兩種提取物，發(fā)現(xiàn)兩種提取物的組成物質(zhì)都只有蛋白質(zhì)和核酸，你認(rèn)為最可能的兩種提取物是（　�。�
A．染色體和病毒B．細(xì)菌和線粒體C．病毒和線粒體D．病毒和細(xì)菌

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列不存在生殖隔離的是（　�。�
A．二倍體與四倍體西瓜雜交后代無籽B．馬和驢雜交后代不育
C．山羊和綿羊雜交后代不活D．東北虎和華南虎雜交后代可育

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．經(jīng)測定某化合物含C?H?O?N?S等元素，對(duì)該化合物功能的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．構(gòu)成細(xì)胞結(jié)構(gòu)B．抗擊病原體
C．用于基因工程獲得黏性末端D．維持細(xì)胞的酸堿平衡

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