下面敘述所描寫(xiě)的一定是同源染色體的為（　�。�
A、減數(shù)分裂過(guò)程中聯(lián)會(huì)的兩條染色體
B、分別來(lái)自父親和母親的兩條染色體
C、形態(tài)特征大體相同的兩條染色體
D、一條染色體復(fù)制形成的兩條染色體
考點(diǎn)：同源染色體與非同源染色體的區(qū)別與聯(lián)系
專題：
分析：同源染色體是指配對(duì)的兩條染色體，形態(tài)和大小一般都相同，一條來(lái)自父方，一條來(lái)自母方．同源染色體兩兩配對(duì)的現(xiàn)象叫做聯(lián)會(huì)，所以聯(lián)會(huì)的兩條染色體一定是同源染色體．據(jù)此答題．
解答： 解：A、同源染色體的兩兩配對(duì)叫做聯(lián)會(huì)，所以，在減數(shù)分裂過(guò)程中聯(lián)會(huì)的兩條染色體一定是同源染色體，A正確；
B、一條來(lái)自父方，一條來(lái)自母方的染色體不一定是同源染色體，如來(lái)自父方的第2號(hào)染色體和來(lái)自母方的第3號(hào)染色體，B錯(cuò)誤；
C、形態(tài)和大小都相同的染色體不一定是同源染色體，如著絲點(diǎn)分裂后形成的兩條染色體，C錯(cuò)誤；
D、同源染色體不是復(fù)制而成的，而是一條來(lái)自父方、一條來(lái)自母方，D錯(cuò)誤．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查同源色體的概念，解答本題除了識(shí)記同源染色體的概念，還需理解同源染色體的來(lái)源，如B選項(xiàng)中“一條來(lái)自父方，一條來(lái)自母方”雖然與概念中說(shuō)法相同，但還有明確同源染色體是來(lái)自父方和母方的同一號(hào)染色體．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于基因工程的說(shuō)法正確的是（　�。�
①基因工程的設(shè)計(jì)和施工都是在分子水平上進(jìn)行的；
②目前基因工程中所有的目的基因都是從供體細(xì)胞直接分離得到的；
③基因工程能使科學(xué)家打破物種界限，定向地改造生物性狀；
④只要檢測(cè)出受體細(xì)胞中含有目的基因，那么目的基因一定能成功地進(jìn)行表達(dá)．
A、①②B、①③C、②④D、③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

科學(xué)家通過(guò)基因工程的方法，能使大腸桿菌產(chǎn)生人的胰島素．以下敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、人胰島素基因可以用人工方法合成
B、目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞后不一定能表達(dá)
C、DNA連接酶和限制性內(nèi)切酶都是構(gòu)建重組質(zhì)粒必需的工具酶
D、不同的限制性內(nèi)切酶處理目的基因和質(zhì)粒產(chǎn)生的黏性末端一定不能互補(bǔ)配對(duì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

2009年4月爆發(fā)于墨西哥、美國(guó)的甲型H1N1流感嚴(yán)重威脅著人類健康．《時(shí)代》周刊12月8日評(píng)出2009年度十大醫(yī)學(xué)突破，H1N1疫苗榜上有名．下列有關(guān)描述正確的是（　　）
A、注射H1N1疫苗可以引起免疫反應(yīng)，抵抗所有流感病毒
B、人體免疫系統(tǒng)可通過(guò)效應(yīng)B細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞產(chǎn)生抗體，對(duì)H1N1病毒有一定的抵抗能力
C、H1N1疫苗是一種將病毒滅活后保留的某抗原成分，對(duì)人體無(wú)明顯副作用
D、H1N1病毒遺傳物質(zhì)中含有8種核苷酸、5種堿基

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

DNA是主要的遺傳物質(zhì)，因?yàn)椋ā　。?/div>
A、絕大多數(shù)生物由DNA攜帶遺傳信息
B、DNA分布在染色體上
C、DNA是唯一能指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成的物質(zhì)
D、只有DNA能夠自我復(fù)制

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖不能表示的是（　�。�
A、若a為某2倍體生物的初級(jí)精母細(xì)胞，則b細(xì)胞與c細(xì)胞中可能都存在等位基因
B、若a為某種群，則d與e可能是不同物種
C、若a為某基因，則d、e可能依然為a基因
D、若a為某無(wú)性繁殖的生物個(gè)體，則d、e之間可能存在差異

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

DNA的一條單鏈中
(A+G)
(T+C)
=0.4．上述比例在其互補(bǔ)鏈和整個(gè)DNA分子中分別（　�。�
A、0.4 0.6
B、2.5  1.0
C、0.4  0.4
D、0.6  1.0

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

取五支試管，各加入2mL0.5mol/L的過(guò)氧化氫溶液，然后按下表要求分別加入試劑或材料，請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)，判斷下列說(shuō)法正確的是（　�。�
試管號(hào)12345
過(guò)氧化氫2mL2mL2mL2mL2mL
試劑或材料1mL唾液銹鐵釘生土豆塊熟土豆塊生土豆塊和稀酸
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象幾乎無(wú)氣泡少量氣泡大量氣泡幾乎無(wú)氣泡少量氣泡
A、以上組合實(shí)驗(yàn)中，包含了空白對(duì)照組
B、用1號(hào)和4號(hào)組對(duì)比，可以說(shuō)明酶具有專一性
C、用3號(hào)和4號(hào)組對(duì)比，可以說(shuō)明酶具有高效性
D、用3號(hào)和5號(hào)組對(duì)比，可以說(shuō)明酶的催化效率受pH影響

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人的紅綠色盲癥是伴X染色體隱性遺傳病，如圖是某家族紅綠色盲的遺傳系譜圖，如果Ⅲ9與一個(gè)正常男性結(jié)婚，則其子女患紅綠色盲的概率是（　�。�
A、
1
8
B、
1
4
C、
1
2
D、0

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