如圖為細胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答：
（1）圖中屬于
 
（填“植物”或“動物”）細胞，主要依據(jù)是因為其有
 
．（至少回答三個）
（2）進行光合作用的場所是
 
（填序號）；進行有氧呼吸的主要場所是
 
（填序號）；
（3）在“觀察細胞中DNA和RNA的分布”實驗中，能否用該細胞？
 
，
為什么？
 
．
考點：原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題：
分析：分析圖解：圖中1是細胞膜，2是細胞壁，3是細胞質(zhì)基質(zhì)，4是葉綠體，5是高爾基體，6是核仁，7是核液，8是核膜，9是染色質(zhì)，10是核孔，11是線粒體，12是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，13是核糖體，14是液泡．
由于該細胞具有細胞壁、液泡和葉綠體，因此可以確定該細胞為植物細胞．
解答： 解：（1）分析圖解可知，該細胞中具有細胞壁、液泡和葉綠體等結(jié)構(gòu)，因此可以確定該細胞是植物細胞．
（2）4葉綠體是進行光合作用的場所；有氧呼吸的第一階段發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)中，第二、三兩階段發(fā)生在線粒體中，因此線粒體進行有氧呼吸的主要場所．
（3）“觀察細胞中DNA和RNA的分布”實驗的原理是：甲基綠能夠?qū)⒓毎械腄NA染成綠色，吡羅紅能夠?qū)⒓毎械腞NA染成紅素．因此在該實驗中，不能使用圖示細胞，因為該細胞含有葉綠體，細胞呈綠色，會掩蓋實驗中發(fā)生的顏色變化．
故答案為：
（1）植物    細胞壁  液泡  葉綠體
（2）[4][11]
（3）不能   該細胞含有葉綠體，細胞呈綠色，會掩蓋實驗中發(fā)生的顏色變化
點評：本題考查了細胞結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識，要求考生能夠識記植物細胞中特有的結(jié)構(gòu)，；識記細胞中具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細胞器的功能；識記觀察細胞中DNA和RNA的分布的原理和實驗材料選擇的原則．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

纖維素、纖維素酶的基本組成單位分別是（　�。�
A、葡萄糖和葡萄糖
B、葡萄糖和氨基酸
C、氨基酸和氨基酸
D、淀粉和蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

家貓的性別決定為XY型，其毛色受非同源染色體的兩對基因（基因A、a和基因B、b）的控制．其中基因A位于常染色體上，表現(xiàn)為白色，并對基因B、b起遮蓋作用．B是斑紋色，b為紅色，而雜合體是玳瑁色．
（1）請設(shè)計最簡單的方法，來驗證基因B、b位于常染色體還是位于X染色體上．
①選表現(xiàn)型為
 
母貓和紅色公貓交配；
②若后代是
 
，則在常染色體上；若后代中
 
，則在X染色體上．
（2）若基因B、b位于X染色體上，回答下面相關(guān)問題．
①玳瑁色貓的基因型為
 
，并寫出玳瑁色貓與斑紋色貓雜交的遺傳圖解；
②玳瑁色貓與紅色貓交配，生下3只玳瑁色和1只紅色小貓，他們的性別是
 
．
③一只白色雌貓與一個斑紋雄貓交配，出生的小貓是：1只紅色雄貓、1只玳瑁雌貓、1只斑紋雌貓、1只白色雄貓、1只白色雌貓．小貓母親的基因型是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機制是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)，如圖所示，請根據(jù)圖分析回答：
（1）興奮在反射弧中傳導(dǎo)的過程中，③可表示的物質(zhì)是
 
，該物質(zhì)的受體位于
 
上．
（2）若⑧表示促甲狀腺激素，對⑧的分泌具備調(diào)節(jié)作用的兩種激素分別是
 
、
 
．
（3）圖中⑤可能代表的物質(zhì)，一是
 
，它能與抗原發(fā)生異性結(jié)合，是由
 
細胞產(chǎn)生的；二是
 
．
（4）胰島素的分泌對應(yīng)于圖中序號
 
，胰島素分泌增加將引起胰高血糖素分泌量
 
．
（5）此圖可以說明：在
 
的調(diào)節(jié)作用以及
 
的共同作用下，生物體內(nèi)環(huán)境得以維持相對穩(wěn)定．

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科目：高中生物 來源： 題型：

研究發(fā)現(xiàn)，動物細胞膜上的載體和受體常常聯(lián)在一起，共同完成某一生理過程．人類糖尿病的發(fā)病機理就與之相關(guān)，如圖是Ⅰ型、Ⅱ型兩種糖尿病部分發(fā)病機理示意圖，請回答：

（1）胰島中除了胰島β細胞外，還有少量胰島α細胞，他們分泌的激素共同作用的靶器官是
 
．
（2）圖中①表示的激素是
 
．②表示運輸葡萄糖分子的
 
．正常情況下，當(dāng)血糖濃度升高時，②活動加強，能促進靶細胞
 
、
 
、
 
葡萄糖，并促進
 
物質(zhì)運進細胞，使血糖濃度恢復(fù)正常，這種調(diào)節(jié)機制稱為
 
．
（3）在臨床中
 
型糖尿病不能通過注射胰島素治療．
（4）如果將正常胰島β細胞分別接種于含有5.6mmol/L葡萄糖（低糖組）和16.7mmol/L葡萄糖（高糖組）的培養(yǎng)液中，培養(yǎng)一段時間后進行檢測，高糖組釋放胰島素多．此結(jié)果說明
 
．
（5）利用細胞體外培養(yǎng)方法驗證胰島α細胞的分泌物能促進正常胰島β細胞分泌胰島素，方案如下：
①用高糖培養(yǎng)液培養(yǎng)胰島α細胞，一段時間后過濾得到細胞和濾液．
②用含有濾液的培養(yǎng)液培養(yǎng)胰島β細胞，一段時間后測定培養(yǎng)液中胰島素的含量．請指出上述方案的錯誤和不足：a
 
．         b
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖為酵母菌細胞結(jié)構(gòu)示意圖．請回答下列問題：
（1）酵母菌細胞結(jié)構(gòu)與菠菜葉肉細胞相比，最主要的區(qū)別是酵母菌
 
；
（2）酵母菌細胞結(jié)構(gòu)與藍藻細胞相比，最主要的區(qū)別是酵母菌
 
．
（3）圖中能直接分解葡萄糖并釋放CO2的結(jié)構(gòu)是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

（一）圖1表示生物體內(nèi)部分物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系．

請據(jù)圖作答．
（1）a～d四個生理過程中，人體不能進行的過程除a外，還包括
 
，原因是缺乏
 
．
（2）c過程產(chǎn)生H2O中的O來自
 
．
（3）請?zhí)顚憴z測酵母菌呼吸產(chǎn)物時所用試劑和顏色反應(yīng)比較表：
被檢測的物質(zhì) 試劑 現(xiàn)象（顏色）
CO2 澄清的石灰水 混濁
溴麝香草酚藍水溶液 ①
 
酒精 重鉻酸鉀的濃硫酸溶液 ②
 
（二）圖表示圖1a過程的部分圖解，根據(jù)圖回答：
（1）圖2中A表示的物質(zhì)是
 
，它由
 
產(chǎn)生，②過程是
 
．
（2）圖中ATP形成所需的能量最終來自于
 
．若用放射性同位素標(biāo)記14CO2，則14C最終進入的物質(zhì)是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

α-銀環(huán)蛇毒能與突觸后膜上的乙酰膽堿受體牢固結(jié)合，便受體失去傳遞興奮的能力．據(jù)此可知，α-銀環(huán)蛇毒中毒會造成（　�。�
A、突觸前神經(jīng)元持續(xù)興奮
B、肌肉松弛
C、突觸前神經(jīng)元持續(xù)抑制
D、肌肉持續(xù)收縮

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科目：高中生物 來源： 題型：

體內(nèi)脫落酸含量比野生型玉米低很多的玉米某突變體，其種子會在未完全成熟前就在果穗上萌芽，說明脫落酸能夠（　�。�
A、促進種子萌芽
B、抑制生根
C、抑制種子萌芽
D、促進結(jié)實

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