以下不屬于分泌蛋白的是（　　）
A、胰淀粉酶
B、胰島素
C、破傷風(fēng)抗體
D、肝細(xì)胞有氧呼吸第二階段的酶
考點(diǎn)：蛋白質(zhì)在生命活動(dòng)中的主要功能
專題：
分析：閱讀題干可知，該題的知識點(diǎn)是蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能的多樣性，先梳理相關(guān)知識點(diǎn)，然后分析選項(xiàng)進(jìn)行解答．
解答： 解：A、胰淀粉酶屬于分泌蛋白，A錯(cuò)誤；
B、胰島素屬于分泌蛋白，B錯(cuò)誤；
C、抗體屬于分泌蛋白，C錯(cuò)誤；
D、肝細(xì)胞有氧呼吸第二階段的酶存在于細(xì)胞內(nèi)，在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用，不是分泌蛋白，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評：本題旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識的內(nèi)在聯(lián)系并對相關(guān)知識進(jìn)行比較識記的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

光合作用的過程中，水的分解及三碳化合物形成葡萄糖這兩個(gè)生理過程所需要的能量分別來自于（　�。�
A、呼吸作用產(chǎn)生的ATP和光能
B、都是呼吸作用產(chǎn)生的ATP
C、光能和光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP
D、都是光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：

兩分子ATP中含有的高能磷酸鍵和磷酸基團(tuán)數(shù)分別是（　�。�
A、4和6B、6和6
C、6和4D、4和4

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)，下列敘述不正確的是（　�。�
A、細(xì)胞的識別與①有密切關(guān)系
B、大分子有機(jī)物要通過③的轉(zhuǎn)運(yùn)才能進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)
C、適當(dāng)提高溫度將加快②和③的運(yùn)動(dòng)速度
D、③既有水溶性部分，也有脂溶性部分

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科目：高中生物 來源： 題型：

以下各項(xiàng)中均屬于單糖的是（　�。�
A、葡萄糖、脫氧核糖、核糖、果糖、蔗糖
B、果糖、脫氧核糖、麥芽糖、葡萄糖、纖維素
C、半乳糖、乳糖、糖原、葡萄糖、核糖
D、核糖、脫氧核糖、果糖、葡萄糖、半乳糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列各情況下，種群中個(gè)體數(shù)目會呈“J”型增長的是（　�。�
A、當(dāng)只有食物條件受到限制時(shí)
B、當(dāng)只有捕獵者不存在時(shí)
C、環(huán)境一開始適合于這一個(gè)物種，后來卻不適合時(shí)
D、只有在實(shí)驗(yàn)室中

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖I是某組織局部結(jié)構(gòu)模式圖．圖Ⅱ是人體甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)示意圖，甲、乙、丙分別代表腺體名稱，X、Y代表激素名稱．下列敘述正確的是（　�。�
A、圖I中，B液中含有血紅蛋白、組織胺、神經(jīng)遞質(zhì)
B、某人長期營養(yǎng)不良，則會引起圖I中A液減少
C、圖Ⅱ中甲和乙所代表的結(jié)構(gòu)名稱分別是下丘腦和垂體，激素Y的名稱是促甲狀腺激素
D、圖Ⅱ中①②③④四個(gè)過程，具有抑制作用的是②③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

油菜素內(nèi)酯（BR）是一種植物激和細(xì)胞分裂，素，主要分布在植物生長旺盛的部位，其生理作用是促使細(xì)胞壁松弛，進(jìn)而促進(jìn)細(xì)胞伸長和細(xì)胞分裂．下表是相關(guān)研究的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，請分析回答：
 編號 1 2 3 4 5 6
 油菜素內(nèi)酯濃度（mg/L） 0 0.10 0.20 0.30 0.40 0.50
 芹菜幼苗的平均株高（cm） 16 20 38 51 42 20
（1）該試驗(yàn)的自變量是
 
，無關(guān)變量是
 
（至少寫出兩點(diǎn)）．
（2）第2、6兩組，芹菜幼苗的平均株高相同，產(chǎn)生這種結(jié)果的原因是
 
．
（3）在芹菜幼苗生長的調(diào)節(jié)過程中，與BR作用類似的激素可能是
 
（填“赤霉素”“乙烯”或“脫落酸”）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于下列四圖的敘述中，正確的是（　�。�
A、甲圖中共有8種核苷酸
B、乙圖所示的化合物中含糖類物質(zhì)
C、乙圖和丙圖中的A代表腺嘌呤
D、在小鼠的體細(xì)胞內(nèi)檢測到的化合物丁很可能是蔗糖

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同步練習(xí)冊答案