A. | 左側生長素含量高,生長快 | B. | 生長素的運輸方式為主動運輸 | ||
C. | 根部生長不會出現頂端優(yōu)勢現象 | D. | 生長素濃度高低依次是B>C>D>A |
分析 1、頂端優(yōu)勢告訴我們,最靠近頂芽的側芽不能萌發(fā)成側枝,最靠近頂芽的側芽生長素濃度最高.
2、根部生長也存在出頂端優(yōu)勢現象.
解答 解:A、給予右側光照,右側生長慢,植物彎向光源生長,莖左側生長素含量高,生長快,A正確;
B、側芽處的生長素濃度高于頂芽,可是頂芽產生的生長素還是能夠運輸到側芽,可見生長素是逆濃度梯度進行的,是主動運輸,B正確;
C、通過對根的形態(tài)觀察可知:根部生長也表現出頂端優(yōu)勢現象,C錯誤;
D、頂芽產生的生長素逐漸向下運輸,枝條上部的側芽附近生長素濃度較高,離頂芽越近,生長素濃度相對越高,所以生長素濃度高低依次是B>C>D>A,D正確.
故選:C.
點評 本題考查了頂端優(yōu)勢現象,意在考查考生理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯系的能力.并且能運用所學知識通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理,做出合理的判斷能力.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
鑒定物質或結構 | 試劑名稱 | 顏色變化 |
還原糖 | ① | 磚紅色 |
蛋白質 | ② | 紫色 |
③ | 吡羅紅 | 紅色 |
線粒體 | ④ | 藍綠色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞學說認為新細胞可以從老細胞中產生 | |
B. | 細胞學說的重要內容之一是:動物和植物都是由細胞發(fā)育而來的 | |
C. | 細胞學說認為細胞分為真核細胞和原核細胞 | |
D. | 細胞學說揭示了細胞的統(tǒng)一性和生物體結構的統(tǒng)一性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該蛋白質中含有兩條肽鏈49個肽鍵 | |
B. | 從圖2可推知該蛋白質至少含有4個游離的羧基 | |
C. | 該蛋白質合成的場所是核糖體 | |
D. | 若氨基酸的平均相對分子質量為a,則該蛋白質的相對分子質量為51a-49×18 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 將細胞與外界環(huán)境分隔開 | B. | 控制物質進出細胞 | ||
C. | 進行細胞間的信息交流 | D. | 可合成載體蛋白 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞代謝過程中,中心體上有水的生成 | |
B. | 水既是細胞內良好的溶劑,又是生物體內物質運輸的主要介質 | |
C. | 無機鹽離子對維持血漿的正常濃度和酸堿平衡等有重要作用 | |
D. | 鎂是構成葉綠素的必需成分,植物缺乏鎂時會導致葉片發(fā)黃 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲組細胞的形態(tài)大小都相同,屬于次級精母細胞 | |
B. | 乙組的細胞中可能含有1個或2個染色體組 | |
C. | 丙組細胞中正在進行染色體數目加倍的過程 | |
D. | 丁組細胞中均能發(fā)生同源染色體聯會的現象 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2016屆甘肅省高三第四次檢測考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在測定胃蛋白酶活性時,將溶液的pH由10降到2的過程中,胃蛋白酶的活性將( )
A、不斷上升 B、沒有變化 C、先升后降 D、先降后升
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