如圖所示生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)圖解部分示意圖，①②③④⑤⑥⑦各代表一定的能量值，下列各項(xiàng)中不正確的是（ ）

A．一般情況下，②為①的10％～20％

B．從能量關(guān)系看②＞③+④

C．次級(jí)消費(fèi)者的糞便中的能量去路包括在④途徑中

D．生物與生物之間吃與被吃的關(guān)系不可逆轉(zhuǎn)，所以能量流動(dòng)具有單向性

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．回答下列下列問(wèn)題
（1）說(shuō)出以下探索遺傳本質(zhì)的過(guò)程，所用的研究方法．
①1866年孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)，提出遺傳定律，采用的是假說(shuō)-演繹法法
②1903年薩頓研究蝗蟲(chóng)的減數(shù)分裂，提出假說(shuō)“基因在染色體上”采用的是類(lèi)比推理法法．
③1952年，赫爾希和蔡斯利用（放射性）同位素標(biāo)記技術(shù)完成了噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)．
（2）如圖為豌豆的一對(duì)相對(duì)性狀遺傳實(shí)驗(yàn)過(guò)程圖解，請(qǐng)仔細(xì)閱圖后回答下列問(wèn)題：
（1）該實(shí)驗(yàn)的親本中，父本的性狀是矮莖．
（2）操作①叫做去雄，操作②叫做授粉；為了確保雜交實(shí)驗(yàn)成功，操作后應(yīng)套袋．
（3）若P皆為純合子，讓F1代進(jìn)行自交，F(xiàn)2代的基因型有AA、Aa、aa，且比值為1：2：1．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．一個(gè)脊髓從胸部折斷的人，其下肢（　�。�
A．有感覺(jué)，能運(yùn)動(dòng)B．沒(méi)有感覺(jué)，不能運(yùn)動(dòng)
C．沒(méi)有感覺(jué)，能運(yùn)動(dòng)D．有感覺(jué)，不能運(yùn)動(dòng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．關(guān)于基因工程下列說(shuō)法正確的有（　�。�
①重組DNA技術(shù)所用的工具酶是限制酶、DNA連接酶和運(yùn)載體
②基因工程是在DNA上進(jìn)行的分子水平的設(shè)計(jì)施工
③限制酶的切口一定是GAATTC堿基序列
④只要目的基因進(jìn)入受體細(xì)胞就能成功實(shí)現(xiàn)表達(dá)
⑤所有的限制酶都只能識(shí)別同一種特定的核苷酸序列
⑥基因工程可以將一種生物的優(yōu)良性狀移植到另一種生物身上
⑦質(zhì)粒是基因工程中惟一用作運(yùn)載目的基因的運(yùn)載體．
A．2項(xiàng)B．3項(xiàng)C．4項(xiàng)D．5項(xiàng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．關(guān)于人體細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，不正確的是（　�。�
A．在細(xì)胞核內(nèi)RNA能夠傳遞但不能表達(dá)遺傳信息
B．線粒體內(nèi)膜蛋白質(zhì)和脂質(zhì)的比值大于外膜
C．核糖體是蛋白質(zhì)合成和加工的主要場(chǎng)所
D．高爾基體與有絲分裂過(guò)程中細(xì)胞壁形成有關(guān)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列有關(guān)生命的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)的闡述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．ATP、核酸、磷脂共有的化學(xué)元素包括C、H、O、N、P
B．中心體、高爾基體、酶等結(jié)構(gòu)或物質(zhì)中都沒(méi)有核糖參與組成
C．細(xì)胞膜上的糖蛋白與細(xì)胞表面的識(shí)別有關(guān)
D．細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)能為細(xì)胞代謝提供ATP

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．在自然災(zāi)害發(fā)生時(shí)，有人不幸被長(zhǎng)時(shí)間困在惡劣的環(huán)境中，缺少食物．下列有關(guān)的敘述正確的是（　�。�
A．為維持內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定，抗利尿激素分泌量增加
B．由于缺水，引起下丘腦產(chǎn)生渴覺(jué)
C．為維持血糖平衡，下丘腦通過(guò)有關(guān)神經(jīng)作用，促進(jìn)腎上腺和胰島B細(xì)胞的分泌活動(dòng)
D．該人與惡劣的環(huán)境之間沒(méi)有任何的物質(zhì)交換和能量流動(dòng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．如圖甲為葉綠體構(gòu)模式圖，圖乙是從圖甲中取出的部分結(jié)構(gòu)放大圖．下列相關(guān)敘述，正確的是（　　）
A．圖乙所示結(jié)構(gòu)取自圖甲中的①或③
B．與光合作用有關(guān)的酶全部分布在圖乙所示結(jié)構(gòu)上
C．葉綠體以圖甲③的形式擴(kuò)大膜的表面積
D．③中的所有色素分子在液泡中可以找到

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．假設(shè)一個(gè)雙鏈均被32P標(biāo)記的噬菌體DNA由5000個(gè)堿基對(duì)組成，其中腺嘌呤占全部堿基的20%．用這個(gè)噬菌體侵染只含31P的大腸桿菌，共釋放出100個(gè)子代噬菌體．下列敘述正確的是（　�。�
A．該過(guò)程至少需要3×105個(gè)鳥(niǎo)嘌呤脫氧核苷酸
B．噬菌體增殖需要細(xì)菌提供模板、原料和酶等
C．含32P與只含31P的子代噬菌體的比例為1：49
D．子代噬菌體DNA分子的結(jié)構(gòu)具有多樣性

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案