11．如圖表示一家族中某遺傳病的家系圖及其致病基因的測定．已知控制性狀的基因是位于人類性染色體的同源部分，則Ⅱ-4的有關(guān)基因組成應(yīng)是圖中的（　�。�
A．B．C．D．

分析 分析系譜圖：已知控制某遺傳病的致病基因位于人類性染色體的同源部分（人類的X染色體比Y染色體大），Ⅱ3和Ⅱ4均患該遺傳病，但他們有一個正常的女兒（Ⅲ3），即“有中生無為顯性”，說明該病為顯性遺傳病．據(jù)此答題．

解答 解：A、Ⅱ4為該病患者，含有A基因，A錯誤；
B、B圖表示Ⅱ4的基因型為XAYa，其女兒均患病，兒子可能不患病，與系譜圖不符，B錯誤；
C、C圖表示Ⅱ4的基因型為XaYA，其兒子均患病，女兒可能不患病，與系譜圖相符，C正確；
D、D圖表示Ⅱ4的基因型為XAYA，其兒子和女兒均患病，與系譜圖不符，D錯誤．
故選：C．

點評 本題結(jié)合系譜圖和基因組成圖解，考查人類遺傳病，要求考生識記幾種常見的人類遺傳病的類型及特點，能根據(jù)系譜圖和題中信息判斷該遺傳病的遺傳方式，再根據(jù)系譜圖判斷Ⅱ4的基因組成，進而選出正確的答案．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．某品系小鼠（2n=40）的部分基因在染色體上的分布情況如圖所示．

（1）成年小鼠的體重由三對獨立遺傳的等位基因A/a、D/d、F/f控制，這三對基因?qū)w重變化具有相同的遺傳效應(yīng)，且具有累加效應(yīng)（AADDFF的成年鼠最重，aaddff的成年鼠最輕）．若僅考慮體重這一性狀，則小鼠種群中基因型最多有27種．用圖中所示基因型的小鼠作為親本雜交（不考慮交叉互換），F(xiàn)1雌雄個體間相互交配獲得F2，則F2中成年鼠體重與親本相同的個體比例為$\frac{1}{32}$．
（2）取小鼠生發(fā)層細胞放入含3H的培養(yǎng)液中培養(yǎng)一個周期的時間，再轉(zhuǎn)移到無放射性的培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng)至細胞分裂后期，則該時期每個細胞中含3H標記的染色體數(shù)目為40條．
（3）若圖中父本在精子形成過程中同源染色體未分離，形成的配子正常受精后產(chǎn)生了一只XXY的小鼠，小鼠成年后，如果能進行正常的減數(shù)分裂，則可形成4種染色體組成不同的配子．                                                                       
（4）小鼠的有毛與無毛是一對相對性狀，分別由等位基因E、e控制，位于1、2號染色體
上，E基因純合時可導(dǎo)致小鼠胚胎死亡．圖中兩親本雜交得到F1，F(xiàn)1雌雄小鼠間隨機交配，則F2中有毛鼠所占比例為$\frac{2}{5}$．
（5）已知小鼠的毛色由Y（黃色）、y（鼠色）和B（有色素）、b（無色素）兩對等位基因控制，b基因控制毛色為白色．Y與y位于1、2號染色體上，如上圖所示．請利用上圖所示親本設(shè)計實驗探究B、b基因是否位于1、2號染色體上．（注：不考慮其他性狀和交叉互換）
第一步：純合黃色鼠為母本，純合白色鼠為父本進行雜交，得到F1；
第二步：讓F1雌雄成鼠交配得到F2；
第三步：觀察統(tǒng)計F2中小鼠的毛色．
結(jié)果及結(jié)論：
①若子代小鼠毛色表現(xiàn)型及比例為黃色：鼠色：白色=9：3：4（或黃色：鼠色：白色=1：1：2），則B、b基因不位于1、2號染色體上．
②若子代小鼠毛色表現(xiàn)型及比例為黃色：白色=3：1（或黃色：白色=1：1），則B、b基因也位于1、2號染色體上．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．如圖為某家族遺傳病系譜圖，下列有關(guān)敘述正確的是（　　）
A．圖中所有患者均為雜合子
B．3號和4號再生一個患病男孩的概率為$\frac{1}{4}$
C．5號和6號再生一個患病孩子的概率為$\frac{1}{4}$
D．如果7號和8號婚配，后代患病概率為$\frac{1}{3}$

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．玉米（2N=20）是雌雄同株的植物，頂生雄花序，側(cè)生雌花序，已知玉米的高稈（D）對矮稈（d）為顯性，抗病（R）對易感�。╮）為顯性，控制上述兩對性狀的基因分別位于兩對同源染色體上，現(xiàn)有兩個純合的玉米品種甲（DDRR）和乙（ddrr），試根據(jù)如圖分析回答：

（1）玉米的等位基因R、r的遺傳遵循基因的分離定律
（2）將圖1中F1代與另一玉米品種丙雜交，后代的表現(xiàn)型及比例如圖2所示，則丙的基因型為ddRr．丙的測交后代中與丙基因型相同的概率是$\frac{1}{2}$．
（3）已知玉米高稈植株易倒伏．為獲得符合生產(chǎn)要求且穩(wěn)定遺傳的新品種，按照圖1中的程序得到F2代后，應(yīng)先選出表現(xiàn)型為矮稈抗病植株，為了選出該種表現(xiàn)型的植株，應(yīng)對植株進行病原體（感染）處理，再通過多次自交并不斷選擇后獲得所需的新品種．
（4）科研人員在統(tǒng)計實驗田中成熟玉米植株的存活率時發(fā)現(xiàn)，易感植株存活率是$\frac{1}{2}$，高稈植株存活率是$\frac{2}{3}$，其他植株的存活率是1，據(jù)此得出上圖1中F2成熟植株表現(xiàn)型有4種，比例為12：6：2：1（不論順序）．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．某種鳥的羽色受兩對相互獨立的等位基因控制．基因B控制藍色物質(zhì)的合成，基因Y控制黃色物質(zhì)的合成，bbyy個體顯白色，其遺傳機理如圖所示．請據(jù)圖回答下列問題：
（1）鳥的羽色這一性狀的遺傳遵循基因的自由組合定律．
（2）若將多對純合藍色雌鳥和純合黃色雄鳥雜交，再讓子一代雌雄交配，則F2中的表現(xiàn)型及其比例為綠色：黃色：藍色：白色=9：3：3：1．
（3）欲在一個繁殖季節(jié)內(nèi)鑒定某藍色雄性個體的基因型，則應(yīng)選擇多只白色雌性個體與之雜交，若出現(xiàn)白色后代，該藍色親本為雜合子．

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科目：高中生物 來源：2015-2016內(nèi)蒙古巴彥淖爾一中高一國際班10月生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在生命系統(tǒng)的各個層次中，能完整的表現(xiàn)出各種生命活動的最微小的層次是

A．分子原子層次 B．細胞層次

C．種群和群落層次 D．個體層次

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．圖1曲線表示各類遺傳病在人體不同發(fā)育階段的發(fā)病風險，圖2是患甲�。@性基因為A，隱性基因為a）和乙�。@性基因為B，隱性基因為b）兩種遺傳病的系譜圖1．

（1）據(jù)圖1分析：
①多基因遺傳病的顯著特點是成年人發(fā)病風險顯著增加（或成年人隨著年齡增加發(fā)病人數(shù)急劇上升．
②染色體異常遺傳病風險在出生后明顯低于胎兒期，這是因為大多數(shù)染色體變異遺傳病是致死的，患病胎兒在出生前就死亡了．
③克萊費爾特癥患者的性染色體組成為XXY．父親色覺正常（XBY），母親患紅綠色盲（XbXb），生了一個色覺正常的克萊費爾特癥患者，請運用有關(guān)知識進行解釋．母親減數(shù)分裂正常，形成Xb卵細胞；父親減數(shù)第一次分裂時，X、Y染色體未正常分離，形成XBY精子；XBY精子與Xb卵細胞結(jié)合形成XBXbY的受精卵
（2）圖2中甲病為常染色體顯性遺傳�。� 假設(shè)Ⅱ3不是乙病基因的攜帶者，則乙病為伴X染色體隱性遺傳�。簪�9與Ⅲ12結(jié)婚，生育的子女患病的概率為$\frac{17}{24}$．
（3）目前已發(fā)現(xiàn)的人類遺傳病有數(shù)千種，預(yù)防遺傳病發(fā)生的最簡單有效的方法是禁止近親結(jié)婚．如果進行染色體分析，通常選用處于有絲分裂中期（時期）的細胞．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．參考資料1：蠶豆病是一種伴X單基因遺傳病，表現(xiàn)為紅細胞葡萄糖-6-磷酸脫氫酶（G6PD）缺乏�。甮 基因不能控制合成G6PD，GF、GS基因均能控制合成功能正常的G6PD，分別記為G6PD-F、G6PD-S．
參考資料2：在人類胚胎發(fā)育早期，雌性體細胞的兩個X染色體中會有一個隨機失活（其上的基因無法表達），且這個細胞的后代相應(yīng)的X染色體均發(fā)生同樣變化．
下面圖1是蠶豆病的遺傳系譜圖，圖2為該家系幾個成員的基因電泳圖，根據(jù)參考資料、結(jié)合所學知識回答下列問題（以下均不考慮新的基因突變與交叉互換）．

（1）蠶豆病患者平時不發(fā)病，當食用新鮮蠶豆等才發(fā)�。f明患者發(fā)病是基因與環(huán)境共同作用的結(jié)果．
（2）Ⅱ-8的基因型為XGSY．
（3）Ⅱ-7患蠶豆病的原因是：在胚胎發(fā)育早期，多數(shù)胚胎細胞中含正常（GF或XGF）基因的X染色體失活．
（4）Ⅱ-7與Ⅱ-8婚配
①取這對夫婦所生女兒的組織，進行單克隆培養(yǎng)，分離其G6PD基因片段進行電泳，若電泳結(jié)果出現(xiàn)G6PD-F帶，則可以判斷其女兒的基因型為XGSXGF；
②取該夫婦所生男孩的多種組織，進行與①的相同處理，若結(jié)果出現(xiàn)G6PD-F帶和G6PD-S帶，可以推測產(chǎn)生的原因是父親（父親或母親）形成配子時，在減數(shù)第一次分裂過程中XY染色體不分離所致．

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科目：高中生物 來源：2015-2016內(nèi)蒙古巴彥淖爾一中高二國際班10月生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下面是噬菌體侵染細菌實驗部分實驗步驟示意圖，對此有關(guān)敘述正確的是

A．本實驗所使用的被標記的噬菌體是接種在含有35S的培養(yǎng)基中獲得的

B．本實驗選用噬菌體作實驗材料的原因之一是其結(jié)構(gòu)組成只有蛋白質(zhì)和DNA

C．實驗中采用攪拌和離心等手段是為了把DNA和蛋白質(zhì)分開再分別檢測其放射性

D．在新形成的噬菌體中沒有檢測到35S，說明噬菌體的遺傳物質(zhì)是DNA而不是蛋白質(zhì)

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