17．下列不是激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)是（　�。�
A．作用具有相對(duì)特異性B．通過(guò)體液運(yùn)送
C．起催化作用D．微量高效

分析 1、激素種類(lèi)多、含量極微，既不組成細(xì)胞結(jié)構(gòu)，也不提供能量，只起到調(diào)節(jié)生命活動(dòng)的作用．
2、激素調(diào)節(jié)特點(diǎn)：
①微量和高效：激素在血液中含量很低，但卻能產(chǎn)生顯著生理效應(yīng)，這是由于激素的作用被逐級(jí)放大的結(jié)果；
②通過(guò)體液運(yùn)輸：內(nèi)分泌腺?zèng)]有導(dǎo)管，所以激素?cái)U(kuò)散到體液中，由血液運(yùn)輸?shù)饺�，傳遞著各種信息；
③作用于靶器官、靶細(xì)胞：激素的作用具有特異性，它有選擇性地作用于靶器官、靶腺體或靶細(xì)胞，激素一經(jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后就被滅活，因此體內(nèi)需要源源不斷的產(chǎn)生激素，以維持激素含量的動(dòng)態(tài)平衡．

解答 解：A、激素的作用具有特異性，它有選擇性地作用于靶器官、靶腺體或靶細(xì)胞，A正確；
B、激素調(diào)節(jié)是將激素通過(guò)體液運(yùn)輸?shù)饺砀魈�，作用于靶器官、靶�?xì)胞，B正確；
C、激素調(diào)節(jié)中的激素具有調(diào)節(jié)生命活動(dòng)的作用，激素沒(méi)有催化作用，C錯(cuò)誤；
D、激素調(diào)節(jié)具有微量和高效的特點(diǎn)，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)的知識(shí)，考生對(duì)激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)的識(shí)記和理解是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．與唾液淀粉酶的合成和分泌有關(guān)的結(jié)構(gòu)是（　　）
A．核糖體、高爾基體，中心體B．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、中心體、高爾基體
C．核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體D．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、溶酶體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作步驟的敘述中，正確的是（　�。�
A．用于鑒定還原糖的斐林試劑甲液和乙液，可直接用于蛋白質(zhì)的鑒定
B．脂肪的鑒定實(shí)驗(yàn)中需要用顯微鏡才能看到被染成橘黃色的脂肪顆粒
C．鑒定還原糖時(shí)，要先加入斐林試劑甲液搖勻后再加乙液
D．向胰島素溶液中加入雙縮脲，反應(yīng)后生成紫色物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)來(lái)分析，給下面的實(shí)例歸類(lèi)（填序號(hào)）
（1）受精卵 　  （2）一片樹(shù)葉     （3）心肌 　  （4）心臟    （5）血液
（6）一個(gè)酵母菌 �。�7）池塘中的所有金魚(yú) �。�8）一片森林 �。�9）市場(chǎng)上賣(mài)的一個(gè)西瓜
（10）一只小白鼠 　（11）一個(gè)池塘 �。�12）某塊地上的所有生物 　�。�13）池塘中的所有魚(yú)
A．組織（3）（5）；
B．種群（7）；
C．生態(tài)系統(tǒng)（8）（11）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．圖1為某家族的遺傳系譜圖，甲病基因用D或d表示，乙病基因用E或e表示，其中有一種病的基因位于X染色體上；3號(hào)是純合體的概率是$\frac{1}{6}$．請(qǐng)分析并回答問(wèn)題：

（1）甲病的遺傳方式為常染色體隱性遺傳，5號(hào)基因型是ddXEXE或ddXEXe．
（2）Ⅲ7號(hào)只為甲病患者的可能性是$\frac{5}{36}$．
（3）若7號(hào)為兩病都沒(méi)患的男性，但他又在一次核泄漏世故中受到核輻射，其睪丸中約6%的精原細(xì)胞在分裂過(guò)程中出現(xiàn)異常，標(biāo)號(hào)為③的一條染色體著絲點(diǎn)不能分裂，其他染色體正常分裂．圖2細(xì)胞為次級(jí)精母細(xì)胞細(xì)胞；該男性的不正常配子占3%%．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．下面是檢測(cè)生物組織中還原糖、蛋白質(zhì)、脂肪實(shí)驗(yàn)的材料和部分操作步驟．
（一）實(shí)驗(yàn)材料：西瓜汁、新鮮牛奶、經(jīng)過(guò)浸泡的花生．
（二）實(shí)驗(yàn)步驟：
①鑒定還原糖時(shí)，西瓜汁中加入剛配制的斐林試劑，搖勻立即觀(guān)察顏色變化；
②鑒定蛋白質(zhì)時(shí)，取牛奶樣液加入雙縮脲試劑A后，搖勻后立即加入雙縮脲試劑B，搖勻觀(guān)察是否出現(xiàn)藍(lán)色；
③在鑒定脂肪時(shí)，先用蘇丹Ⅲ染液給花生子葉切片染色后，立刻蓋上蓋玻片用顯微鏡觀(guān)察．
請(qǐng)回答：
（1）請(qǐng)指出“實(shí)驗(yàn)材料”和“實(shí)驗(yàn)步驟”中的至少4點(diǎn)錯(cuò)誤并加以改正（提示：實(shí)驗(yàn)選材要注意實(shí)驗(yàn)前后顏色的變化）：選材不應(yīng)該用西瓜汁，而應(yīng)選用梨汁等無(wú)色或白色的果汁；加斐林試劑后要水浴加熱；加雙縮脲試劑后應(yīng)觀(guān)察是否出現(xiàn)紫色；應(yīng)先用50%的酒精洗去浮色．
（2）若用顯微鏡對(duì)觀(guān)察的細(xì)胞圖象由A圖變?yōu)锽圖，正確的操作方法是：第一步：將裝片向左方向移動(dòng)，使物像移到視野中央，并調(diào)亮視野；第二步：轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，換上高倍物鏡，并應(yīng)調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物像清晰．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．如圖的分子結(jié)構(gòu)為某種核苷酸，已知分子結(jié)構(gòu)式的右上角部分為腺嘌呤堿基C5H4N5．請(qǐng)仔細(xì)觀(guān)察分析后回答下列問(wèn)題：
（1）該核苷酸的分子式是C10H12N5O7P．
（2）該核苷酸的生物學(xué)名稱(chēng)為核糖核苷酸．
（3）該核苷酸是構(gòu)成哪一類(lèi)核酸的基本原料？RNA．
（4）請(qǐng)?jiān)趫D中哪一個(gè)位置上去掉氧便可成為主要遺傳物質(zhì)的基本原料．在圖中畫(huà)虛框．．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016青海平安縣一中高二下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

平板劃線(xiàn)操作時(shí)劃出了五個(gè)區(qū)域，適宜培養(yǎng)后，觀(guān)察結(jié)果是（ ）

A．從第一區(qū)域到第五區(qū)域菌落數(shù)逐漸增加

B．從第一區(qū)域到第五區(qū)域菌落數(shù)逐漸減少

C．五個(gè)區(qū)域內(nèi)的菌落數(shù)差不多

D．中間區(qū)域較多，兩端區(qū)域較少

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016遼寧撫順重點(diǎn)高中協(xié)作校高一下期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為探究酵母菌的呼吸類(lèi)型，設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置〈不考慮外界環(huán)境條件的影響〉，酵母菌的能量只來(lái)自培養(yǎng)液中的葡萄糖。以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A．甲裝置有色液滴單位時(shí)間內(nèi)移動(dòng)的距離代表了氧氣的消耗速率

B．乙裝置有色液滴單位時(shí)間內(nèi)移動(dòng)的距離代表了無(wú)氧呼吸速率

C．若甲乙裝置向左、右移動(dòng)距離均為3個(gè)單位，則兩個(gè)裝置內(nèi)的酵母菌共消耗葡萄糖2個(gè)單位

D．若甲乙裝置液滴均不移動(dòng)，則表明酵母菌無(wú)生命力

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