【題目】下列關(guān)于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的描述，正確的是（ ）

（1）出現(xiàn)過植被的地方，群落只能發(fā)生次生演替

（2）斑馬在草原上成群活動(dòng)屬于種群空間特征

（3）種群的年齡組成是種群最基本的數(shù)量特征

（4）生態(tài)系統(tǒng)都有能量流動(dòng)，物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞功能

A.(1)(3) B.(2)(4) C.(2)(3) D.(2)(3)(4)

【答案】B

【解析】

試題出現(xiàn)過植被的地方，如果因地震、火山爆發(fā)等被徹底摧毀，可能發(fā)生初生演替，（1）錯(cuò)誤；斑馬是一個(gè)種群，在草原上成群活動(dòng)，屬于種群空間特征，（2）正確；種群密度是種群最基本的數(shù)量特征，（3）錯(cuò)誤；生態(tài)系統(tǒng)都有能量流動(dòng)，物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞功能，（4）正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關(guān)變異和育種的敘述正確的是

A. 可遺傳變異包括基因突變、基因重組、染色體變異

B. 基因工程使用的工具酶有限制酶、DNA連接酶、運(yùn)載體

C. 基因重組是生物變異的根本來源

D. 雜交育種的原理是染色體變異

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】大量事實(shí)證明，在蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞中，常有較大和較多的核仁，根據(jù)這一事實(shí)可以推測（ ）

A．細(xì)胞中的蛋白質(zhì)主要由核仁合成

B．核仁可能與組成核糖體的必需物質(zhì)的合成有關(guān)

C．無核仁的細(xì)胞往往不能合成蛋白質(zhì)

D．核仁中有DNA，并控制蛋白質(zhì)的合成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“離離原上草，一歲一枯榮；野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城；又送王孫去，萋萋滿別情。”這是唐代詩人白居易的古詩《賦得古原草送別》，請據(jù)此詩回答下列問題：

（1）該詩描述的生態(tài)系統(tǒng)是草原生態(tài)系統(tǒng)，由于該生態(tài)系統(tǒng)的 較簡單，所以其 能力較差，抵抗力穩(wěn)定性較低。

（2）該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)如圖，如果圖中植物能提供20 000kJ的能量，營養(yǎng)級間的能量傳遞效率為10%～20%，則鷹得到的最低能量值是 。

（3）冬季來臨，寒冷會(huì)刺激狐皮膚內(nèi)的 感受器，該感受器產(chǎn)生的興奮傳遞到下丘腦中的 ，在該中樞的調(diào)節(jié)下，使狐體溫保持穩(wěn)定。若常溫下狐產(chǎn)熱和散熱速率分別為a1、b1，冬季時(shí)狐產(chǎn)熱和散熱速率分別為a2、b2，則a1、b1、a2、b2之間的關(guān)系可表示為 。

（4）該生態(tài)系統(tǒng)擔(dān)負(fù)的功能有 。

（5）若該生態(tài)系統(tǒng)作為天然牧場進(jìn)行放牧，為提高產(chǎn)量可采用機(jī)械、化學(xué)或 防治鼠和兔，這樣做的目的是 。

（6）若該生態(tài)系統(tǒng)有一物種瀕臨滅絕，則建立自然保護(hù)區(qū)， ，是保護(hù)該物種的根本措施。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞中合成蛋白質(zhì)的場所是（ ）

A. 核仁 B. 核糖體 C. 高爾基體 D. 線粒體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲圖表示生物體內(nèi)細(xì)胞呼吸的過程，圖中a-i表示某物質(zhì)（答題時(shí)用字母表示），①—⑤表示相關(guān)生理過程，據(jù)圖回答：

（1）①—⑤過程，能在人體成熟的紅細(xì)胞中進(jìn)行的是 （填標(biāo)號）。

（2）圖中a物質(zhì)名稱 ，f物質(zhì)表示 ，將一只實(shí)驗(yàn)小鼠放入含有放射性18O2氣體的容器內(nèi)，18O2進(jìn)入細(xì)胞后，最先出現(xiàn)的放射性化合物是圖中 （用圖中字母表示）。

（3）有人利用小球藻做了乙圖所示實(shí)驗(yàn)，開始時(shí)各試管中小球藻的數(shù)量相同，請回答：

①酵母菌在快速繁殖時(shí)，細(xì)胞呼吸的總反應(yīng)式__________________。

②將兩個(gè)裝置都同時(shí)放在適宜的溫度和光照下培養(yǎng)一段時(shí)間，B、C兩試管中小球藻密度較大的是___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在遺傳學(xué)上，把遺傳信息沿一定方向的流動(dòng)叫做信息流。信息流的方向可以用下圖表示，則正確的是

A．①和②過程都需要解旋酶和RNA聚合酶 B．能進(jìn)行④或⑤過程的生物不含DNA

C．①過程可能發(fā)生基因突變和基因重組 D．③過程不發(fā)生堿基互補(bǔ)配對

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將浸有稀硫酸的小紙片貼在牛蛙的左后肢剝?nèi)テつw的部位，該牛蛙無反應(yīng)。這是因?yàn)槠茐牧伺Ｍ芊瓷浠〉模ā　。?/span>

A. 感受器 B. 傳入神經(jīng)纖維

C. 傳出神經(jīng)纖維 D. 效應(yīng)器

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示同一生物體內(nèi)不同體細(xì)胞的基因表達(dá)狀況，據(jù)圖判斷下列說法不正確的是（ ）

A. 圖中三種細(xì)胞的基因組成具有特異性

B. 圖中白色方框表示“沉默”的基因

C. 圖中黑色方框表示表達(dá)的基因

D. 圖解可說明細(xì)胞分化是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果

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