某種二倍體植物的2個植株,其體細胞中2對同源染色體(Ⅰ和Ⅱ)及相關基因分別見圖1和圖2,其中圖2表示變異情況.A和B是顯性基因,A和a分別控制高莖和矮莖;B和b分別控制紅花和白花.
(1)圖2所示植株發(fā)生的變異類型是染色體結(jié)構(gòu)變異中的
 
;發(fā)生該變異時,基因的堿基
 

(2)如果圖2所示植株,減數(shù)分裂產(chǎn)生配子時,染色體配對時均不發(fā)生交叉和片段交換,該植株產(chǎn)生的配子類型共有
 
種.
(3)若圖1所示的植株進行自交產(chǎn)生的子代為N.則N的矮莖紅花植株個體中純合子占
 
;若N的全部高莖紅花植株自由交配,其子代中矮莖白花個體占
 
考點:染色體結(jié)構(gòu)變異和數(shù)目變異,細胞的減數(shù)分裂,基因的自由組合規(guī)律的實質(zhì)及應用
專題:
分析:1、染色體變異包括染色體結(jié)構(gòu)變異和染色體數(shù)目變異,其中結(jié)構(gòu)變異又包括缺失、倒位、易位和重復.
2、自由組合規(guī)律求解時,可先利用分離規(guī)律方法求出每組性狀的概率,最后將多對性狀組合.
解答: 解:(1)由圖2可知,Ⅱ號染色體上的B基因轉(zhuǎn)移到Ⅰ號染色體上,所以屬于染色體結(jié)構(gòu)變異的易位.易位時基因的堿基序列不變.
(2)圖2植株減數(shù)分裂產(chǎn)生的配子有A、Ab、aB、aBb,共4種類型.
(3)由題意可知,圖1植株的基因型為AaBb,子代N中矮莖紅花植株的基因型為aaB_,其中aaBB占
1
3
,aaBb占
2
3
,既矮莖紅花植株個體中純合子占
1
3
.N中的高莖紅花基因型為A_B_(高莖為
2
3
Aa,
1
3
AA,紅花為
2
3
Bb,
1
3
BB),自由交配的子代aabb=
2
3
×
2
3
×
1
4
×
2
3
×
2
3
×
1
4
=
1
81

故答案為:
(1)易位  序列不變(答“不變”、“種類不變”、“數(shù)量不變”、“可能缺失”也給分)  
(2)4  
(3)
1
3
    
1
81
點評:本題考查染色體變異和自由組合定律相關知識,要求學生能分辨染色體結(jié)構(gòu)變異,掌握遺傳規(guī)律的計算.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

某人因交通事故導致運動性失語癥,患者可以看懂文字、聽懂別人的談話,但自己卻不會講話,不能詞語表達意思.他很有可能是大腦皮層的哪個語言區(qū)受傷( 。
A、W區(qū)(書寫性語言中樞)
B、V區(qū)(視覺性語言中樞)
C、S區(qū)(運動性語言中樞)
D、H區(qū)(聽覺性語言中樞

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示為種群在理想環(huán)境中呈“J”型增長,在有環(huán)境阻力條件下,呈“S”型增長,下列關于種群在某環(huán)境中數(shù)量增長曲線的敘述,不正確的是( 。
A、當種群數(shù)量達到e點后,種群數(shù)量增長速率為0
B、種群增長過程中出現(xiàn)環(huán)境阻力是在D點之后
C、圖中陰影部分表示克服環(huán)境阻力生存下來的個體數(shù)量
D、若該種群在C點時數(shù)量為100,則該種群的K值為400

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是人體細胞與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換過程的圖解,請據(jù)圖回答問題:

(1)圖中a、b、c表示人體的三大系統(tǒng),依次為
 
、
 
、
 

(2)圖中與組織細胞的代謝有直接關系的四大系統(tǒng)是
 
、
 
、
 
、
 

(3)體內(nèi)細胞只有通過[
 
]
 
才能與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換.
(4)圖中d與細胞外液的關系是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列是某化合物的結(jié)構(gòu)簡圖,據(jù)圖回答:
資料一:
資料二:現(xiàn)有一多肽,化學式為C55H70O19N10,若將它徹底水解后得到下列四種氨基酸(圖2):

(1)資料一中的化合物的名稱是
 
,該化合物由
 
種氨基酸組成,這類化合物的基本單位的結(jié)構(gòu)通式是:(畫在圖3中的框中).
 

該化合物水解時,斷裂的化學鍵是
 
(用化學結(jié)構(gòu)式表示),需
 
個H2O分子參與.
(2)依據(jù)資料二中該多肽化學式的推算,它在完全水解后可得到氨基酸
 
個.丙氨酸和谷氨酸的R基分別是
 
、
 

(3)多肽與蛋白質(zhì)的差異主要在于
 
方面.蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣的原因有哪些?
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

剛收獲的玉米種子在陽光下曬干,重量減輕,這個過程損失的主要是
 
,這樣的種子在適宜條件時候仍能萌發(fā).把曬干的種子放入潔凈試管中加熱,試管壁有水珠出現(xiàn),這些水主要是
 
,這樣種子將不能萌發(fā).代謝旺盛的細胞內(nèi)
 
含量高些.進行生命活動的主要能源物質(zhì)是
 
,細胞中的含量僅比水少的重要化合物是
 
,動物體內(nèi)儲能和保溫作用的物質(zhì)是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示高等生物的生活史示意圖,據(jù)圖回答.

(1)過程A表示
 
,它發(fā)生在哺乳動物的
 
中.
(2)過程B表示
 
,其實質(zhì)是
 

(3)如果該圖表示被子植物的生活史,那么個體發(fā)育的起點是從
 
開始的,主要進行
 
分裂.
(4)假設成體Ⅰ的染色體數(shù)目為20條,那么圖中Ⅲ和Ⅳ的染色體數(shù)目依次為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于精子和卵細胞形成過程的敘述中,錯誤的是( 。
A、一個初級精母細胞可形成4個精子,一個初級卵母細胞只形成一個卵細胞
B、精子、卵細胞的形成都要經(jīng)過變形階段
C、精子形成過程中細胞質(zhì)均等分裂,卵細胞形成過程中細胞質(zhì)分裂不均等
D、精原細胞和卵原細胞是通過有絲分裂形成的

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是淀粉、纖維素和糖元的示意圖,它們的共同點是( 。
A、都是細胞內(nèi)儲存能量的主要物質(zhì)
B、都含有C、H、O、N四種元素
C、基本組成單位都是五碳糖
D、基本組成單位都是六碳糖

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