【題目】下圖是某細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)，下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A．結(jié)構(gòu)①中的磷元素主要分布于DNA中

B．結(jié)構(gòu)②、⑤中都含有RNA

C．結(jié)構(gòu)③、④都具有雙層膜

D．結(jié)構(gòu)①、④的基質(zhì)中都能產(chǎn)生ATP

【答案】B

【解析】A、分析圖解可知，圖中①是細(xì)胞核，細(xì)胞核具有雙層膜，而膜結(jié)構(gòu)的主要成分是磷脂和蛋白質(zhì)，因此其中的磷元素主要存在于磷脂中，A錯(cuò)誤；

B、RNA主要分布在細(xì)胞質(zhì)中，在細(xì)胞核中也有少量分布，其中細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線(xiàn)粒體和葉綠體中均有RNA，并且核糖體就是由RNA和蛋白質(zhì)組成的，B正確；

C、③表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)只具有單層膜結(jié)構(gòu)，C錯(cuò)誤；

D、線(xiàn)粒體的基質(zhì)中能夠產(chǎn)生ATP（有氧呼吸第二階段），但是葉綠體的基質(zhì)中不能產(chǎn)生ATP，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甜瓜（Cucumis melo）是葫蘆科甜瓜屬的二倍體草本植物。下圖是以甜瓜未成熟的子葉（自交授粉后24d的子葉）為材料進(jìn)行植物組織的培養(yǎng)的流程圖。請(qǐng)回答：

（1）圖中的過(guò)程a為 ，X結(jié)構(gòu)為 。

（2）在組織培養(yǎng)過(guò)程中， 和 的協(xié)同調(diào)控作用非常重要，人們常把它們成為“激素杠桿”。但植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑在培養(yǎng)基中的用量要考慮組織中 的含量，才能有效地操作“激素杠桿”。

（3）在甜瓜的組織培養(yǎng)中，由于培養(yǎng)細(xì)胞一直處于不斷地 狀態(tài)，因此受到培養(yǎng)條件和外界壓力的影響，產(chǎn)生了部分四倍體再生植株。在育種中，為了提高突變率，可以對(duì)上述培養(yǎng)過(guò)程中的

進(jìn)行化學(xué)或物理誘變處理，促使其突變，在誘導(dǎo)分化形成植株，常用的化學(xué)誘變劑有 （寫(xiě)出一種即可）。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小麥?zhǔn)侵匾募Z食作物，小麥品種是純合子，通過(guò)自花授粉繁殖后代。下圖是小麥遺傳育種的一些途徑。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）以矮稈易感病（ddrr）和高稈抗病（DDRR）小麥為親本進(jìn)行雜交，培育矮稈抗病小麥品種過(guò)程中，F(xiàn)1自交產(chǎn)生F2，F(xiàn)2中矮稈抗病類(lèi)型出現(xiàn)的比例是 ，選F2矮稈抗病類(lèi)型連續(xù)自交、篩選，直至 為止。

（2）圖中JK途徑表示的是 育種。此育種常用的方法是 。

（3）若要在較短時(shí)間內(nèi)獲得上述（矮稈抗病）品種小麥，可選圖中 （填字母）途徑所用的育種。此育種常用的方法是 ，主要依據(jù)的原理是 。

（4）科學(xué)工作者欲使小麥獲得燕麥抗銹病的性狀，應(yīng)該選擇圖中 （填字母）表示的技術(shù)手段最為合理可行，其原理是 。

（5）小麥與玉米雜交，受精卵發(fā)育初期出現(xiàn)玉米染色體在細(xì)胞分裂時(shí)全部丟失的現(xiàn)象，將種子中的胚取出進(jìn)行組織培養(yǎng)，得到的是小麥 植株，其特點(diǎn)是 。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】大多數(shù)生物群落在空間上有垂直分層現(xiàn)象，稱(chēng)為群落的垂直結(jié)構(gòu)。引起森林群落中植物垂直分層現(xiàn)象的主要因素是（ ）

A．溫度 B．光照 C．濕度 D．土壤PH

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是由n個(gè)氨基酸組成的某蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)圖，其中二硫鍵“—S—S—”是一種連接蛋白質(zhì)中兩條肽鏈之間的化學(xué)鍵（—SH＋—SH→—S—S—＋2H）。下列正確的是（ ）

A. 該蛋白質(zhì)至少含有n－2個(gè)氧原子

B. 合成該蛋白質(zhì)時(shí)生成n－2個(gè)水分子

C. 該蛋白質(zhì)至少含有n＋2個(gè)羧基

D. 該蛋白質(zhì)水解產(chǎn)物增加2n－4個(gè)氫原子

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)動(dòng)物豐富度的研究方法，正確的是

A．調(diào)查土壤動(dòng)物豐富度：樣方法和標(biāo)志重捕法

B．觀察肉眼難識(shí)別的小動(dòng)物：高倍顯微鏡觀察

C．統(tǒng)計(jì)土壤動(dòng)物豐富度：記名計(jì)算法和目測(cè)估計(jì)法

D．調(diào)查水中小動(dòng)物類(lèi)群豐富度：生態(tài)缸進(jìn)行培養(yǎng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】腐乳是我國(guó)古代勞動(dòng)人民創(chuàng)造出的一種經(jīng)過(guò)微生物發(fā)酵的大豆食品。現(xiàn)代科學(xué)研究表明，多種微生物參與了豆腐的發(fā)酵，其中起主要作用的是毛霉。回答下列問(wèn)題：

（1）毛霉能在豆腐塊上生長(zhǎng)，是因?yàn)槎垢瘔K能為其提供水、無(wú)機(jī)鹽、__________和_________等四大類(lèi)基本營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。

（2）民間制作腐乳____________（填“需要”或“不需要”）滅菌，發(fā)酵好的豆腐上布滿(mǎn)了菌絲，這些菌絲_____________（填“屬于”或“不屬于”）同一物種。

（3）現(xiàn)代的腐乳生產(chǎn)使用的是優(yōu)良的毛霉菌種，而優(yōu)良的毛霉菌種通常是從自然發(fā)酵的長(zhǎng)滿(mǎn)菌絲的豆腐坯上分離并純化得到的。該過(guò)程需要先制成孢子懸液，再進(jìn)行接種培養(yǎng)，以獲得所需的毛霉菌落，這一過(guò)程最常用的方法是________________________。

（4）以下是現(xiàn)代化生產(chǎn)腐乳的流程圖：

該流程中擴(kuò)大培養(yǎng)時(shí)使用的培養(yǎng)基與毛霉菌種分離時(shí)使用的培養(yǎng)基最大的區(qū)別是后者培養(yǎng)基中加入了_______。當(dāng)豆腐坯接種孢子懸浮液經(jīng)培養(yǎng)長(zhǎng)出菌絲后，對(duì)豆腐坯進(jìn)行的A 處理是______________。

腐乳在制作后期裝瓶時(shí)可加入酒和多種香辛料配制的鹵湯，酒的含量控制在12％左右，若酒的含量過(guò)高會(huì)導(dǎo)致腐乳的成熟時(shí)間__________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列群落演替的實(shí)例中，屬于初生演替的是（ ）

A．農(nóng)田棄耕后的演替 B．森林砍伐后的演替

C．池塘干涸后的演替 D．沒(méi)有生物定居過(guò)的沙丘的演替

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為人體部分神經(jīng)——體液調(diào)節(jié)示意圖，編號(hào)①～⑤為神經(jīng)元，A和B為神經(jīng)末梢及與肌肉相連接的部分，C和D為細(xì)胞，a～d為細(xì)胞分泌的化學(xué)物質(zhì)。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）刺激肌肉部位，大腦皮層產(chǎn)生感覺(jué)過(guò)程是否屬于反射？ 。假設(shè)①因故損傷則不能主觀控制肌肉的運(yùn)動(dòng)，該現(xiàn)象說(shuō)明 。若在①上某處施加一強(qiáng)刺激則能檢測(cè)到膜內(nèi)外電位變化的神經(jīng)元有 （只填編號(hào)）。原因是神經(jīng)遞質(zhì) _ ___。

（2）當(dāng)人進(jìn)入寒冷環(huán)境時(shí)，大腦神經(jīng)細(xì)胞能釋放物質(zhì)a的根本原因是 ， a作用于下丘腦神經(jīng)細(xì)胞，引起細(xì)胞的一系列反應(yīng)，產(chǎn)生相應(yīng)的化學(xué)物質(zhì)，其中物質(zhì)c是 。

（3）b物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是多肽，用b飼喂正常動(dòng)物，則物質(zhì)d的分泌量___ _ 。不同于①～⑤，b～d的作用途徑是 。

（4）通過(guò)上圖可以看出人體對(duì)B所在細(xì)胞的調(diào)節(jié)，既可通過(guò)神經(jīng)遞質(zhì)直接進(jìn)行調(diào)節(jié)，還可通過(guò)有關(guān)激素進(jìn)行調(diào)節(jié)。原因是________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案