20．ATP是細(xì)胞生命活動(dòng)的直接能量來(lái)源，如圖ATP分子中哪個(gè)鍵的水解可以釋放大量可被利用的能量（　　）
A．aB．bC．cD．a和b

分析 ATP由C、H、O、N、P五種元素組成；結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：ATP中文名稱(chēng)叫三磷酸腺苷，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式A-P～P～P，其中A代表腺苷，P代表磷酸基團(tuán)，～代表高能磷酸鍵；水解時(shí)遠(yuǎn)離A的磷酸鍵線斷裂，是新陳代謝所需能量的直接來(lái)源．

解答 解：ATP分子中～代表高能磷酸鍵，共有兩個(gè)高能磷酸鍵，高能磷酸鍵的水解能釋放大量的能量，a是高能磷酸鍵，b、c是普通的化學(xué)鍵．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查ATP的化學(xué)組成和特點(diǎn)，要求考生識(shí)記ATP的化學(xué)組成和特點(diǎn)，掌握ATP和ADP相互轉(zhuǎn)化的反應(yīng)式及意義，能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)對(duì)各選項(xiàng)作出正確的判斷，屬于考綱識(shí)記層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．甲是一種能生活在多種土壤中的小型昆蟲(chóng)，常被昆蟲(chóng)乙大量捕食，DDT和aldrin是用于控制這些生物的殺蟲(chóng)劑，aldrin對(duì)甲和乙毒性相同，但DDT對(duì)乙的毒性比對(duì)甲更強(qiáng)，現(xiàn)用DDT和aldrin單獨(dú)處理田塊，如圖所示中的哪兩個(gè)圖能分別代表DDT和aldrin單獨(dú)作用時(shí)對(duì)害蟲(chóng)數(shù)量的影響（　�。�
A．2和1B．1和3C．2和4D．3和4

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．生長(zhǎng)素的生理作用具有兩重性，如圖表示對(duì)相似枝條采用不同方式的處理，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)正確的是（　�。�
A．芽1、2、3、4中最先發(fā)育為側(cè)枝的是4B．能彎向光源生長(zhǎng)的只有丁
C．主枝仍能直立生長(zhǎng)的只有丙D．甲和乙側(cè)芽生長(zhǎng)情況相似

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳，個(gè)體AaBb與個(gè)體AAbb雜交，其后代（　�。�
A．只有一種基因型B．可能有兩種表現(xiàn)型，且比例為1：1
C．后代基因型是AaBb和AABbD．隱性純合子的幾率為$\frac{1}{2}$

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．某男子是一位血友病患者，且長(zhǎng)有毛耳基因（毛耳基因位于Y染色體上），則該男子的初級(jí)精母細(xì)胞中（　　）
A．含有1個(gè)血友病基因和1個(gè)毛耳基因B．含有1個(gè)血友病基因或1個(gè)毛耳基因
C．含有2個(gè)血友病基因和2個(gè)毛耳基因D．含有2個(gè)血友病基因或2個(gè)毛耳基因

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖如圖所示．下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．在該食物網(wǎng)中，共有4條食物鏈
B．最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)屬于第五營(yíng)養(yǎng)級(jí)
C．乙和丙的種間關(guān)系是競(jìng)爭(zhēng)和捕食
D．乙的數(shù)量減少，則戊獲得的能量也會(huì)減少

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．某生物體細(xì)胞含6對(duì)染色體，則在有絲分裂前期的一個(gè)細(xì)胞中含有染色體數(shù)、染色單體數(shù)和DNA分子數(shù)分別為多少個(gè)（　　）
A．6、12、24B．24、24、24C．12、24、24D．12、0、24

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆河南洛陽(yáng)高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是反射弧的模式圖（a、b、c、d、e表示反射弧的組成部分，I、Ⅱ表示突觸組成部分）。下列分析正確的是

A．e為感受器，a為效應(yīng)器，突觸只位于c處

B．興奮時(shí)b處膜外側(cè)的電位變化是由負(fù)電位變?yōu)檎娢?/p>

C．Ⅱ處表示突觸前膜，可發(fā)生電信號(hào)向化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)變

D．圖中包括三個(gè)神經(jīng)元，I與Ⅱ之間為組織液

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．從自然界微生物中篩選某菌種的一般步驟是：采集樣本→富集培養(yǎng)→純種分離→性能測(cè)定．富集培養(yǎng)指創(chuàng)設(shè)僅適合待分離微生物旺盛生長(zhǎng)的特定環(huán)境條件，使其數(shù)量大大增加，從而分離出所需微生物的培養(yǎng)方法．
（1）接種前耍對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行高壓蒸汽滅菌處理．在整個(gè)微生物的分離和培養(yǎng)過(guò)程中，一定要注意在無(wú)菌條件下進(jìn)行．
（2）不同微生物的生存環(huán)境不同，獲得理想微生物的第一步是從合適的環(huán)境采集菌樣，然后再按一定的方法分離、純化．如培養(yǎng)纖維素分解菌應(yīng)從富含纖維素環(huán)境中采集．
（3）從土壤中篩選纖維素分解菌需要配制選擇培養(yǎng)基，該培養(yǎng)基中需要加入纖維素粉作為唯一的碳源．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案