【題目】在細胞生命歷程的有關過程中，下列敘述正確的是（ ）

A.細胞分化過程中遺傳物質不發(fā)生改變，并且分化程度越高，分裂能力越強

B.玉米種子萌發(fā)長成新植株體現(xiàn)了植物細胞的全能性

C.植物細胞具有全能性的根本原因是細胞內基因選擇性表達的結果

D.通過組織培養(yǎng)可將蘭花莖尖細胞誘導形成新的幼苗

【答案】D

【解析】

細胞分化的概念：在個體發(fā)育中，相同細胞的后代，在形態(tài)、結構和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程。細胞分化過程遺傳物質不變，只是基因選擇性表達的結果。細胞的全能性是指已經(jīng)分化的細胞仍然具有發(fā)育成完整個體的潛能。細胞具有全能性的原因是細胞含有該生物全部的遺傳物質。

A、細胞分化過程中遺傳物質不發(fā)生改變，并且分化程度越高，分裂能力越弱，A錯誤；
B、玉米種子萌發(fā)長成新植株是自然生長的過程，不能體現(xiàn)植物細胞的全能性，B錯誤；
C、植物細胞具有全能性的根本原因是細胞內含有該生物生長發(fā)育所需的全套遺傳物質，C錯誤；
D、通過組織培養(yǎng)可將蘭花莖尖細胞誘導形成新的幼苗，該過程可體現(xiàn)細胞的全能性，D正確。
故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將室溫（25 ℃）飼養(yǎng)的某種體溫為37 ℃的哺乳動物（動物甲）隨機分為兩組，一組放入41 ℃環(huán)境中1 h（實驗組）另一組仍置于室溫環(huán)境中（對照組）。期間連續(xù)觀察并記錄這兩組動物的相關行為，如果實驗初期，實驗組動物的靜臥行為明顯減少，焦慮不安行為明顯增加，回答下列問題：

（1）實驗中，實驗組動物皮膚的毛細血管會________，汗液分泌會________，從而起到調節(jié)體溫的作用。

（2）實驗組動物出現(xiàn)焦慮不安行為時，其腎上腺髓質分泌的激素會_______。

（3）本實驗中設置對照組的目的是__________________。

（4）若在本實驗中，實驗組動物體溫仍然保持37 ℃，此時該動物機體的產(chǎn)熱量與散熱量的關系是_____（填“大于”“小于”或“等于”）。該過程體溫的穩(wěn)定是通過_______調節(jié)方式來實現(xiàn)的。

（5）若將室溫飼養(yǎng)的動物甲置于0 ℃的環(huán)境中，該動物會冷得發(fā)抖，發(fā)抖過程是該動物_______調節(jié)的結果。此時該動物耗氧量會______，物質分解代謝會_____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞呼吸原理廣泛應用于生產(chǎn)實踐中。下表中有關措施與對應的目的不恰當?shù)氖牵?/span> ）

選項

應用

措施

目的

A．

種子貯存

曬干

降低自由水含量，降低細胞呼吸

B．

乳酸菌制作酸奶

密封

加快乳酸菌繁殖，有利于乳酸發(fā)酵

C．

水果保鮮

零下低溫

降低酶的活性，降低細胞呼吸

D．

栽種莊稼

疏松土壤

促進根有氧呼吸，利于吸收礦質離子

A. AB. BC. CD. D

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】激素是人體和動物體調節(jié)生命活動的重要信號物質。請回答下列與激素相關的問題：

（1）感冒發(fā)熱飲水較多后，血漿滲透壓降低，會刺激下丘腦中的細胞外液滲透壓感受器進而使垂體釋放抗利尿激素的量______（填，“增加”或“減少”），導致尿量增加，有利于將毒素排出體外。

（2）臨床上可以通過抽取血液來檢測個體體內胰島素的水平,分析糖尿病的病因。從激素調節(jié)的特點進行分析,原因是__________________。

（3）在人工飼養(yǎng)條件下，如果淡水魚不排卵，可將同種性成熟魚的垂體提取液注射到雌魚體內，促進其排卵。其主要原因是__________________________。

（4）為研究垂體對機體生長發(fā)育的作用，某同學以幼齡大鼠為材料，切除實驗鼠的垂體，則可用__________________作為生長發(fā)育的檢測指標。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列是幾個放射性同位素示蹤實驗，對其結果的敘述不正確的是

A. 提供3H標記的氨基酸給細胞，粗面內質網(wǎng)上的核糖體和游離核糖體均將出現(xiàn)放射性

B. 給水稻提供14CO2，則14C的轉移途徑大致是：14CO2→14C3→(14CH2O)

C. 給水稻提供C18O2，則產(chǎn)生18O2必須依次經(jīng)歷光合作用、有氧呼吸、再一次光合作用

D. 小白鼠吸入18O2，則在其尿液中可以檢測到H218O，呼出的二氧化碳也可能含有18O

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】蛋白質的提取和分離在分子生物學研究中具有重要意義�；卮鹣铝信c蛋白質的提取和分離相關的問題：

（1）血紅蛋白提取和分離一般分為四步，即樣品處理、粗分離、純化和純度鑒定。

①樣品處理中紅細胞的洗滌要用_________反復沖洗、離心，在洗滌紅細胞時，離心速度過高和時間過長會使_________等一同沉淀，達不到分離的效果。洗滌干凈的標志是_________。

②在_________的作用下，洗滌好的紅細胞破裂，釋放出血紅蛋白。

③粗分離過程中，透析的目的是_________。

（2）在洗脫過程中加入物質的量濃度為20mmol/L的磷酸緩沖液（pH為7．0）的目的是_________。

（3）在裝填色譜柱時不得有氣泡存在，因為_________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學從溫度為55～65℃的泉水中篩選出能合成脂肪酶的細菌，并從該細菌中提取了脂肪酶。請回答下列問題：

（1）測定脂肪酶活性時，應選擇________作為該酶作用的物質，反應液中應加入____________溶液以維持其酸堿度穩(wěn)定。

（2）要鑒定該酶的化學本質，可將該酶液與雙縮脲試劑混合，若反應液呈紫色，則該酶的化學本質為___________。

（3）根據(jù)該細菌的生活環(huán)境，補充寫出測定該酶催化作用最適溫度的實驗思路在一定溫度范圍(包括55～65 ℃)內設置溫度_________，分別測定酶活性。若所測得的數(shù)據(jù)出現(xiàn)峰值，則峰值所對應的溫度即為該酶催化作用的______________。否則，________溫度范圍，繼續(xù)實驗，直到出現(xiàn)峰值。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關生物的變異和育種的敘述，正確的是(　　)

A.基因突變會導致染色體上基因的數(shù)目發(fā)生改變

B.位于一對同源染色體上的非等位基因不能發(fā)生基因重組

C.基因工程育種能使不同物種的優(yōu)良性狀集中在同一個體中

D.單倍體育種中，需要用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】（生物——選修l：生物技術實踐）

自1964年印度科學家培養(yǎng)曼陀羅花藥獲得單倍體植株后，花藥離體培養(yǎng)技術發(fā)展迅速，據(jù)記載，現(xiàn)在已經(jīng)有250多種高等植物的花藥培養(yǎng)成功。

(1)組培中，常采用_____培養(yǎng)基，主要包括的成分有水、大量元素、________、有機物，還需要添加植物激素。

(2)細胞分裂素和生長素的使用順序和用量會影響到植物細胞的發(fā)育方向。如，為了有利于細胞分裂而不分化，兩種激素的使用順序為：__________�；ǚ壑仓戤a(chǎn)生的途徑有兩種：一種是花粉脫分化形成愈傷組織，另一種是形成___________。

(3)進行月季花藥離體培養(yǎng)一般選擇在五月初到五月中旬。對于花粉而言，要采用______期的花粉，為了鑒定該時期的花粉，常采用醋酸洋紅法進行染色鑒定。若是某些植物花粉細胞不易著色，常采用_______法染色，能將花粉的細胞核染成_______色。

(4)消毒后的花蕾，在無菌條件下除去萼片與花瓣，剝離花藥時，盡量不要損傷花藥，同時要將__________徹底去除。

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