A. | 加食鹽的培養(yǎng)基和蛋白胨培養(yǎng)基 | |
B. | 伊紅美藍培養(yǎng)基和無氮培養(yǎng)基 | |
C. | 液體培養(yǎng)基和斜面培養(yǎng)基 | |
D. | 伊紅美藍培養(yǎng)基和加青霉素的培養(yǎng)基 |
分析 選擇培養(yǎng)基是指通過培養(yǎng)混合的微生物,僅得到或篩選出所需要的微生物,其他不需要的種類在這種培養(yǎng)基上是不能生存的.缺氮培養(yǎng)基可以篩選固氮微生物;細菌等原核生物對青霉素敏感,不能在含青霉素的選擇培養(yǎng)基上生存,可以用來篩選真菌;伊紅一美藍培養(yǎng)基可鑒定大腸桿菌.
解答 解:A、金黃色葡萄球菌是耐高濃度鹽的細菌,可以在此培養(yǎng)基上生存,A錯誤;
B、伊紅一美藍培養(yǎng)基能鑒定大腸桿菌;圓褐固氮菌是自生固氮微生物可以在缺氮培養(yǎng)基上生存,B正確;
C、篩選分離微生物通常使用固體培養(yǎng)基,而液體培養(yǎng)基一般應用于發(fā)酵,C錯誤;
D、大腸桿菌和圓褐固氮菌都是原核生物中的細菌,對青霉素敏感,所以都不能在含青霉素的選擇培養(yǎng)基上生存,D錯誤;
故選:B.
點評 本題主要考查微生物實驗室分離及相關應用,意在考查考生對相關知識的理解,把握知識間內在聯(lián)系的能力.
科目:高中生物 來源:2016屆湖北省黃岡市高三階段測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人體內含有多種多樣的蛋白質,每種蛋白質( )
A、都含有20種氨基酸
B、都是在細胞內發(fā)揮作用
C、都具有一定的空間結構
D、都能催化生物化學反應
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2016屆山東省高三上學期第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是探究酵母菌進行呼吸方式類型的裝置,下列說法正確的是
A.裝置一中液滴左移,裝置二中液滴右移,說明酵母菌只進行無氧呼吸
B.裝置一中液滴不移,裝置二中液滴右移,說明酵母菌只進行有氧呼吸
C.裝置一中液滴左移,裝置二中液滴不移動,說明酵母菌死亡
D.裝置一中液滴左移,裝置二中液滴右移,說明酵母菌進行有氧呼吸和無氧呼吸
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 配子→受精→合子→胚→卵裂 | |
B. | 合子→胚→胎兒→幼體→成體 | |
C. | 合子→卵裂→囊胚→原腸胚→胎兒 | |
D. | 精卵細胞形成→受精→合子→胎兒→出生 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:多選題
序號 | 操作過程 |
① | 放入2mol/L的NaCl溶液,攪拌后過濾 |
② | 再加0.14mol/L的NaCl溶液,攪拌后過濾 |
③ | 再加入冷卻的、同體積的95%酒精溶液,用玻璃棒沿著一個方向攪拌,卷起絲狀物 |
A. | ①② | B. | ①②③ | C. | ①③ | D. | ②③ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 分化后的細胞只保留與其功能相關的一些遺傳物質 | |
B. | 細胞分化是生物界的一種普遍存在的生命現(xiàn)象 | |
C. | 高度分化后的細胞一般不具有分裂能力,細胞分化是穩(wěn)定的,而且一般是不可逆的 | |
D. | 細胞分化是在細胞形態(tài)結構和功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
15W | 20W | 25W | 30W | 35W | 40W | 45W | |
甲缸 | -6 | -4 | -2 | 0 | +2 | +5 | +10 |
乙缸 | -8 | -8 | -8 | -8 | -8 | -8 | -8 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
親代表現(xiàn)型 | 子代表現(xiàn)型 | |||
飽滿綠色 | 飽滿黃色 | 不飽滿綠色 | 不飽滿黃色 | |
①飽滿綠色×不飽滿黃色 | 66 | 70 | 73 | 69 |
②飽滿黃色×不飽滿綠色 | 123 | 0 | 0 | 0 |
③飽滿黃色×不飽滿綠色 | 84 | 80 | 0 | 0 |
④飽滿黃色×不飽滿綠色 | 99 | 104 | 104 | 96 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com