A. | ①④⑥ | B. | ②⑤⑥ | C. | ①②③ | D. | ①③⑤ |
分析 1、基因的表達(dá)包括轉(zhuǎn)錄和翻譯過程,基因表達(dá)的直接產(chǎn)物是蛋白質(zhì),該蛋白質(zhì)可能是結(jié)構(gòu)蛋白,也可能是催化化學(xué)反應(yīng)的酶,因此基因可以通過控制酶的合成控制細(xì)胞代謝進(jìn)而間接控制生物的性狀,也可以通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物的性狀.
2、利用馬鈴薯的塊莖進(jìn)行繁殖的方式是無性生殖,無性生殖能保持親本的優(yōu)良性狀,但是用馬鈴薯的塊莖繁殖,馬鈴薯塊莖可能會感染病毒,獲得病毒植株而影響品質(zhì).
3、馬鈴薯塊莖的無氧呼吸產(chǎn)物是乳酸,有氧呼吸的產(chǎn)物是二氧化碳和水.
解答 解:①由題干信息可知,該馬鈴薯產(chǎn)生直鏈淀粉的基因表達(dá)則被抑制,基因表達(dá)包括轉(zhuǎn)錄和翻譯過程,即該馬鈴薯細(xì)胞產(chǎn)生直鏈淀粉的基因表達(dá)可能在轉(zhuǎn)錄或翻譯階段被抑制,①正確;
②基因表達(dá)的直接產(chǎn)物是蛋白質(zhì),不是淀粉,因此該馬鈴薯中產(chǎn)生直鏈淀粉的基因表達(dá)的產(chǎn)物應(yīng)該是合成直鏈淀粉的酶,②錯(cuò)誤;
③培育成的該超級馬鈴薯可以通過進(jìn)行無性生殖進(jìn)行繁殖,也可以通過有性生殖,③錯(cuò)誤;
④馬鈴薯塊莖的無氧呼吸產(chǎn)物是乳酸,二氧化碳只能來自有氧呼吸,因此可以通過塊莖是否產(chǎn)生二氧化碳判斷其呼吸類型,④正確;
⑤利用塊莖培育該馬鈴薯品種,產(chǎn)生的后代可能會感染病毒而影響馬鈴薯的品質(zhì),⑤錯(cuò)誤;
⑥鉀元素的作用之一是促進(jìn)植物細(xì)胞中淀粉的運(yùn)輸,因此與其他礦質(zhì)元素相比,種植馬鈴薯時(shí)更要注意鉀肥的合理使用,⑥正確.
故選:A.
點(diǎn)評 本題的知識點(diǎn)是基因與性狀的關(guān)系,細(xì)胞有氧呼吸和無氧呼吸的類型和產(chǎn)物,礦質(zhì)元素的作用,旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識的要點(diǎn),把握知識的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)的能力并應(yīng)用相關(guān)知識對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理、判斷的能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 可以再培養(yǎng)噬菌體的培養(yǎng)基中添加32P以標(biāo)記其DNA | |
B. | R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌屬于基因重組 | |
C. | 對S型細(xì)菌的物質(zhì)進(jìn)行提純鑒定后,才能加到培養(yǎng)R型細(xì)菌的培養(yǎng)基中 | |
D. | 噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)中,離心的目的是使噬菌體外殼與細(xì)菌分離 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 雌配子:雄配子=1:1 | |
B. | 含X染色體的配子:含Y染色體的配子=1:1 | |
C. | 含X染色體的精子:含Y染色體的精子=1:1 | |
D. | 含X染色體的卵細(xì)胞:含Y染色體的精子=1:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a | B. | b | C. | c | D. | d |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | mRNA可作為蛋白質(zhì)合成的直接模板 | |
B. | mRNA上的每三個(gè)相鄰的堿基都能決定一個(gè)氨基酸 | |
C. | mRNA是由四種核糖核苷酸組成的 | |
D. | mRNA只有與核糖體結(jié)合后才能發(fā)揮作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
| 質(zhì)膜 | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜 | 高爾基體膜 | 線粒體 | 核內(nèi)膜 | 其它 | ||
粗面 | 滑面 | 外膜 | 內(nèi)膜 | |||||
甲 | 2 | 36 | 16 | 7 | 7 | 32 | 0.2 | 少量 |
乙 | 5 | 60 | <1 | 10 | 4 | 17 | 0.7 | 少量 |
A. | 細(xì)胞甲呼吸強(qiáng)度大于細(xì)胞乙 | |
B. | 甲乙細(xì)胞基因相同,但表達(dá)基因都不相同 | |
C. | 細(xì)胞乙為胰腺外分泌細(xì)胞 | |
D. | 肝細(xì)胞內(nèi)質(zhì)網(wǎng)面積小于胰腺外分泌細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 能量流動(dòng)過程 | B. | 物質(zhì)循環(huán)過程 | C. | 結(jié)構(gòu)組成 | D. | 能量的多級利用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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