A、綠藻有核膜、核仁,而藍(lán)藻沒有 |
B、綠藻和藍(lán)藻合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所都是核糖體 |
C、綠藻和藍(lán)藻都能進(jìn)行光合作用,這與它們含有葉綠體有關(guān) |
D、綠藻和藍(lán)藻的大爆發(fā)與水體富營(yíng)養(yǎng)化有關(guān) |
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、①② | B、①③ |
C、①②③ | D、①②③④ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、光照相同時(shí)間,35℃時(shí)光合作用積累的有機(jī)物的量與30℃時(shí)相等 |
B、光照相同時(shí)間,伴隨溫度的升高,光合作用制造的有機(jī)物的量先增多再降低,呼吸作用速度則一直在升高 |
C、溫度高于25℃時(shí),光合作用制造的有機(jī)物的量并沒有開始減少 |
D、在30℃和35℃之間出現(xiàn)光合作用速度與呼吸作用速度相等的點(diǎn) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、神經(jīng)調(diào)節(jié)迅速而精確,反應(yīng)時(shí)間短 |
B、激素調(diào)節(jié)啟動(dòng)較慢,持續(xù)時(shí)間較長(zhǎng) |
C、神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)和功能單位是神經(jīng)元 |
D、人和高等動(dòng)物的生理活動(dòng)主要是通過激素調(diào)節(jié)協(xié)調(diào) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、若含18O的氨基酸在甲狀腺細(xì)胞內(nèi)的代謝過程中產(chǎn)生了H218O,那么水中的18O最可能來自于氨基酸的-COOH |
B、細(xì)胞內(nèi)的碘濃度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于血漿中的碘濃度,這表明a是主動(dòng)運(yùn)輸過程 |
C、與c過程有關(guān)的細(xì)胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體 |
D、如圖中用3H標(biāo)記的氨基酸注射到細(xì)胞中,則出現(xiàn)3H的部位依次為①③⑤②⑥④ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、不同種植物原生質(zhì)體融合的過程屬于植物體細(xì)胞雜交過程 |
B、原生質(zhì)體融合說明細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性 |
C、植物體細(xì)胞雜交技術(shù)可克服生殖隔離的限制,培育遠(yuǎn)源雜種植株 |
D、雜種植株表現(xiàn)出的性狀是雙親基因全部得以表達(dá)的結(jié)果 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞中有葉綠體,能進(jìn)行光合作用 |
B、不進(jìn)行寄生生活,可以獨(dú)立生活 |
C、細(xì)胞中有藻藍(lán)素和葉綠素,能進(jìn)行光合作用 |
D、細(xì)胞中能合成如蛋白質(zhì)等有機(jī)物 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
物質(zhì)名稱 | 鑒定試劑 | 特征現(xiàn)象(顏色) |
淀粉 | 藍(lán)色 | |
還原糖 | 斐林試劑 | |
蛋白質(zhì) | 紫色 | |
脂肪 | 蘇丹Ⅲ | |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com