糖尿、裥褪且环N常見病,且發(fā)病率有逐年上升的趨勢.治療此病的胰島素過去主要從動物(如豬、牛)中得到.自70年代遺傳工程發(fā)展起來以后,人們開始采用這種高新技術(shù)生產(chǎn),將人類胰島基因拼接到大腸桿菌的DNA分子中,然后通過大腸桿菌的繁殖,生產(chǎn)出了人類胰島素,如圖所示.請回答:

(1)人體糖尿、裥偷漠a(chǎn)生主要是由于
 
細胞受到損傷引起的.
(2)B從分子結(jié)構(gòu)看,它是一種
 
,其增殖方式在遺傳學(xué)上稱為
 

(3)能否利用人的皮膚細胞來完成①過程?
 
.為什么?
 

(4)過程②稱為
 
,需要的酶是
 
酶.
(5)基因工程操作一般要經(jīng)過A的獲取、
 
(填字母)和
 
(填字母)的結(jié)合、
 
(填字母)導(dǎo)入D、目的基因在大腸桿菌中表達與檢測等四個步驟.
(6)上述人類胰島素的合成是在大腸桿菌
 
上進行的.合成的人類胰島素是否有活性?為什么?
 
考點:基因工程的原理及技術(shù)
專題:
分析:1、基因工程的基本操作步驟主要包括四步:①目的基因的獲。◤幕蛭膸熘蝎@取、利用PCR技術(shù)體外擴增、化學(xué)合成法);②基因表達載體的構(gòu)建;③將目的基因?qū)胧荏w細胞;④目的基因的檢測與鑒定.
2、據(jù)圖分析,圖中①是從人的胰島B細胞中獲得胰島素基因轉(zhuǎn)錄成的mRNA,②是通過逆轉(zhuǎn)錄獲得目的基因,A表示目的基因,B表示質(zhì)粒,C表示重組DNA分子,D表示大腸桿菌.
解答: 解:(1)人體糖尿、裥偷漠a(chǎn)生主要是由于胰島B細胞受到損傷,胰島素分泌不足引起的.
(2)質(zhì)粒是小型環(huán)狀DNA分子,DNA的復(fù)制特點就是半保留復(fù)制.
(3)基因在細胞中是選擇性表達的,人的皮膚細胞的胰島素基因未表達(或未轉(zhuǎn)錄),不能形成胰島素mRNA,因此不能提取到.
(4)過程②由mRNA形成DNA,稱為逆轉(zhuǎn)錄,需要的酶是逆轉(zhuǎn)錄酶.
(5)基因工程操作一般要經(jīng)過A目的基因的獲取、A示目的基因和B質(zhì)粒的結(jié)合、C重組DNA分子導(dǎo)入D大腸桿菌、目的基因在大腸桿菌中表達與檢測等四個步驟.
(6)上述人類胰島素的合成是在大腸桿菌核糖體上進行的.大腸桿菌細胞內(nèi)缺少對胰島素進行加工的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體等場所,因此合成的人類胰島素沒有活性.
故答案為:
(1)胰島B 
(2)環(huán)狀DNA分子      半保留復(fù)制
(3)不能          皮膚細胞中的胰島素基因未表達(或未轉(zhuǎn)錄),不能形成胰島素mRNA
(4)逆轉(zhuǎn)錄           逆轉(zhuǎn)錄    
(5)A                 B             C
(6)核糖體  沒有,大腸桿菌細胞內(nèi)缺少對胰島素進行加工的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體等場所
點評:本題考查了基因工程、遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯等相關(guān)知識,意在考查考生的識圖能力、理解能力和應(yīng)用能力,難度適中.考生要通過圖示分析明確圖中標號所指過程;明確胰島素基因只在胰島細胞中轉(zhuǎn)錄和表達;識記DNA的半保留復(fù)制的特點.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)過程,其中甲、乙、丙、丁構(gòu)成系統(tǒng)的生物群落,箭頭表示物質(zhì)循環(huán)方向.下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A、碳元素在①②③④過程中傳遞均以二氧化碳的形式
B、該圖也可以表示信息傳遞和能量流動
C、圖中②過程不一定需要氧氣的參與
D、綠色植物和根瘤菌等生物完成圖中①過程

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科目:高中生物 來源: 題型:

轉(zhuǎn)基因抗病香蕉的培育過程如圖所示.質(zhì)粒上有 PstⅠ、SmaⅠ、EcoRⅠ、ApaⅠ等四種限制酶切割位點,同時質(zhì)粒中含有卡那霉素的抗性基因.以下敘述正確的是(  )
A、可以在香蕉組織塊的培養(yǎng)基中加入卡那霉素,以篩選成功導(dǎo)入重組質(zhì)粒的農(nóng)桿菌
B、過程中構(gòu)建的重組質(zhì)粒除了目的基因和標記基因還應(yīng)該包含起始密碼子和終止密碼子
C、構(gòu)建含抗病基因的重組DNA分子A時,應(yīng)選用的限制酶有PstⅠ、EcoRⅠ
D、轉(zhuǎn)基因抗病香蕉實質(zhì)是人為基因重組,具有不定向變異的特點

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示轉(zhuǎn)基因動、植物的培育過程.據(jù)圖分析下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A、受體細胞B表達全能性的能力要比受體細胞A高
B、過程①②③所依據(jù)的原理均相同
C、①過程可以選擇煙草花葉病毒的核酸做載體,②過程需要胚胎移植
D、①過程要用同種限制性核酸內(nèi)切酶切割目的基因和載體,再用DNA連接酶連接經(jīng)切割的目的基因和載體

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科目:高中生物 來源: 題型:

如果圖一為生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖,圖二表示在該生態(tài)系統(tǒng)中,能量流經(jīng)第二營養(yǎng)級的部分示意圖.請據(jù)圖分析回答:

(1)碳從無機環(huán)境中進入生物群落的途徑①主要是
 
作用;生物群落中的碳進入無機環(huán)境的途徑有圖一中的
 
等過程.
(2)圖二中A表示
 
的能量,B表示
 
的能量,C表示
 
的能量.B比A的能量少,原因是除了圖二中所示,第二營養(yǎng)級同化的能量外還有一部分
 

(3)人類對生態(tài)系統(tǒng)的能量流動進行調(diào)查研究,其意義是
 

(4)如果將狼引入該生態(tài)系統(tǒng),請在坐標圖3上表示狼的數(shù)量變化情況.(縱坐標上的點表示狼的起始數(shù)量)
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

依次解決①--④中的遺傳問題可采用的方法是( 。
①鑒定一只白羊是否是純種 
②在一對相對性狀中區(qū)分顯隱性 
③不斷提高小麥抗病品種的純度 
④檢驗雜種F1基因型.
A、測交、雜交、自交、測交
B、雜交、自交、測交、測交
C、雜交、測交、雜交、自交
D、雜交、雜交、雜交、測交

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列不能發(fā)生在人體細胞器中的生理過程是( 。
A、丙酮酸的生成
B、CO2的生成
C、蔗糖酶的合成
D、淀粉酶的加工

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科目:高中生物 來源: 題型:

上海醫(yī)學(xué)遺傳研究所成功培育出第一頭攜帶人白蛋白基因的轉(zhuǎn)基因牛.他們還研究出一種可大大提高基因表達水平的新方法,使轉(zhuǎn)基因動物乳汁中的藥物蛋白含量提高了30多倍,標志著我國轉(zhuǎn)基因研究向產(chǎn)業(yè)化的目標又邁進了一大步.以下與此有關(guān)的敘述中,正確的是( 。
A、所謂“提高基因表達水平”是指設(shè)法使牛的乳腺細胞中含有更多的人白蛋白基因
B、可將白蛋白基因?qū)肱5穆鸭毎校ㄟ^組織培養(yǎng)形成轉(zhuǎn)基因牛
C、運用基因工程技術(shù)讓牛合成人白蛋白,該技術(shù)將導(dǎo)致定向變異
D、人們只在轉(zhuǎn)基因牛的乳汁中才能獲取人白蛋白,是因為只在轉(zhuǎn)基因牛的乳腺細胞中才有人白蛋白基因

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為能量流動和碳循環(huán)的關(guān)系示意圖.據(jù)圖回答下列問題.
(1)對物質(zhì)循環(huán)起關(guān)鍵作用的生態(tài)系統(tǒng)成分分別是圖中的
 
(字母).
(2)碳元素能夠不斷地在
 
 
之間往復(fù)循環(huán).
(3)圖中①所示生理過程的名稱
 

(4)若生產(chǎn)者有5000kg,按能量最大傳遞效率計算,則C可獲得
 
kg.
(5)如果該圖表示溫帶草原生態(tài)系統(tǒng),有人為了提高牛、羊的產(chǎn)量,提出如下措施.請對其中錯誤的說法加以改正,填寫在后面的橫線上.
①徹底捕殺次級消費者.
 

②大量繁殖牛羊.
 

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