【題目】已知小麥抗銹病是由顯性基因控制，讓一株雜合子小麥自交得F1，淘汰掉其中不抗銹病的植株后，再自交得F2，從理論上計算，F2中不抗銹病占植株總數(shù)的 （ ）

A. 1/4 B. 1/6

C. 1/8 D. 1/16

【答案】B

【解析】試題分析：假設(shè)抗病基因為A，雜合子小麥Aa自交，F1為1AA:2Aa:1aa，淘汰aa，則F1剩余個體為1AA：2Aa，自交得F2，只有Aa（2/3）自交才能得到aa個體，比例為2/3×1/4=1/6，B正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家將大草履蟲與袋狀草履蟲盛在含有培養(yǎng)液的試管中混合培養(yǎng)，試管中有好氧細菌和酵母菌，大草履蟲主要以好氧細菌為食，袋狀草履蟲主要以酵母菌為食。實驗過程中大草履蟲和袋狀草覆蟲的數(shù)量變化如圖所示。下列相關(guān)敘述正確的是(　　)

A. 大草履蟲和袋狀草履蟲種群數(shù)量增長符合“S”型曲線

B. 大草履蟲和袋狀草履蟲在培養(yǎng)液中都是隨機分布的

C. 大草履蟲和袋狀草履蟲之間的關(guān)系屬于互利共生

D. 可以用標(biāo)志重捕法調(diào)查試管中草履蟲的種群密度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1為人體自穩(wěn)態(tài)調(diào)控的示意簡圖，圖中甲至戊表示相關(guān)器官或腺體，英文字母表示相應(yīng)激素，數(shù)字表示有關(guān)調(diào)控反應(yīng)．

運用微電壓計進行神經(jīng)纖維膜電位測量實驗裝置如圖2，在未受到任何刺激情況下，測得電壓如圖中電壓計指針?biāo)荆?/span>
如圖3為兩個軸突末梢連在一根神經(jīng)纖維上結(jié)構(gòu)，當(dāng)興奮沿軸突向下傳遞時，兩個軸突末梢分別釋放神經(jīng)遞質(zhì)a和b，從而引起離子x、y流向神經(jīng)纖維內(nèi)，最后，在神經(jīng)纖維膜內(nèi)的A、B，C，D處測得膜電位情況如圖4和圖5．

（1）寫出下列編號所代表的含義名稱：乙；e；g
（2）圖1中表示拮抗作用的生理過程編號有 ．
（3）在極度饑餓情況下，b的分泌往往受到交感神經(jīng)支配，進一步說明神經(jīng)調(diào)節(jié)相對激素調(diào)節(jié)的特點是 ．
（4）過程⑥主要通過來提高血壓；過程⑦主要通過來提高血壓．
（5）激素a和激素h的相同生理作用是（ ）
A.促進糖的氧化分解
B.抑制有機物相互轉(zhuǎn)化
C.促進生物生長發(fā)育
D.促進神經(jīng)系統(tǒng)興奮性
（6）若兩電極均置于膜外，待指針穩(wěn)定之后，再在A處施以合適的刺激，則該微電壓計指針的擺動過程的情況將會是（ ）
A.→0點→正值
B.→正值→0點
C.→負值→0點→正值→0點
D.→0點→正值→0點→負值
（7）關(guān)于圖3中結(jié)構(gòu)的敘述，錯誤的是（ ）
A.①④為離子通道
B.②③具有特異性
C.遞質(zhì)影響通道的開閉
D.x、y不影響膜電位變化
（8）關(guān)于圖3至圖5的解釋，正確的有（ ）（多選）

A.圖3反映了興奮在突觸傳導(dǎo)的單向性
B.離子y是陰離子
C.圖4反映了興奮在神經(jīng)纖維傳導(dǎo)的雙向性
D.離子x可能是鈉離子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細胞呼吸的敘述中，錯誤的是

A.肺炎雙球菌無線粒體，但能進行有氧呼吸

B.與細菌呼吸有關(guān)的酶由擬核中的基因編碼

C.破傷風(fēng)芽孢桿菌適宜生活在有氧的環(huán)境中

D.有氧或無氧時，酵母菌的細胞呼吸產(chǎn)物不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】癌癥是目前威脅人類健康的四大殺手之一。下列關(guān)于癌癥的敘述中，錯誤的是

A. 癌細胞不同于正常細胞的特點是能夠無限增殖

B. 致癌病毒是唯一誘發(fā)細胞癌變的生物因子

C. 在致癌因子的作用下，原癌基因被激活，細胞會發(fā)生癌變

D. 3，4一苯并芘是吸煙者容易得肺癌的化學(xué)致癌因子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】分別向20mL的新鮮血漿中滴加相同濃度的稀鹽酸和稀NaOH溶液，血漿酸堿度變化與滴加滴數(shù)的關(guān)系正確的是（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”能體現(xiàn)的生態(tài)學(xué)原理不包括下列哪項（　 ）

A. 該現(xiàn)象反映了生物群落的次生演替

B. 該現(xiàn)象體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性

C. 火燒可加快生態(tài)系統(tǒng)的能量多級利用和物質(zhì)循環(huán)

D. 說明生態(tài)系統(tǒng)有自我調(diào)節(jié)能力

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示免疫反應(yīng)過程，其中①～⑦表示相關(guān)物質(zhì)或細胞，不正確的敘述是（ ）

A.①和⑤都屬于免疫活性物質(zhì)
B.至少有3種細胞有增殖分化能力
C.二次免疫時，③只能由②增殖分化而來
D.⑤有可能與機體自身物質(zhì)結(jié)合，引起免疫失調(diào)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于酶與ATP的敘述正確的是

A. 人體成熟的紅細胞既能產(chǎn)生酶又能產(chǎn)生ATP

B. 酶與ATP均具有高效性與專一性

C. ATP含有核糖而所有的酶均不含核糖

D. 酶的形成要消耗ATP，ATP的形需要酶的催化

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同步練習(xí)冊答案