下列各項中正確表示肽鍵的是（　�。�
A、─CO─NH2─
B、─CO─N2H2─
C、─NH2─CO─
D、─CO─NH─
考點：蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合
專題：
分析：閱讀題干可知，該題是對肽鍵結(jié)構(gòu)的考查，回憶肽鍵的結(jié)構(gòu)和寫法，然后解答問題．
解答： 解：肽鍵是由一個氨基酸的氨基-NH2和另一個氨基酸的羧基-COOH脫去1分子水形成的，因此肽鍵的結(jié)構(gòu)為-NH-CO-．
故選：D．
點評：對于氨基酸脫水縮合反應(yīng)的理解是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為人體體液中物質(zhì)交換示意圖．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、①、②、④依次為組織液、淋巴、血漿
B、神經(jīng)遞質(zhì)是在②中發(fā)揮作用的
C、④與①、②相比含有較多的蛋白質(zhì)
D、正常情況下，呼吸氧化酶存在于①中

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

英國科學(xué)家文卡特拉曼?拉馬克里希、托馬斯?施泰茨和阿達?尤納斯共同獲得2010年的諾貝爾化學(xué)獎．這三位科學(xué)家構(gòu)筑了三維核糖體模型來顯示不同的抗生素是如何抑制核糖體功能的．當(dāng)今醫(yī)學(xué)上很多抗生素類藥物都是通過抑制病菌的核糖體來達到治療目的．根據(jù)以上材料，推測下列有關(guān)核糖體的說法中，不正確的是（　�。�
A、治療病菌感染所用的抗生素應(yīng)該對人體的核糖體功能無抑制作用
B、可用抗生素抑制核糖體功能達到治療甲型H1N1流感的目的
C、抗生素抑制了病菌核糖體的功能，病菌無法存活
D、抗生素可能是通過抑制翻譯過程來抑制核糖體的功能

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列過程哪些發(fā)生在精子入卵后（　�。�
①精子繼續(xù)完成減數(shù)第二次分裂，形成雄原核   ②精子發(fā)生頂體反應(yīng)
③發(fā)生卵細胞膜封閉作用                   ④卵子完成減數(shù)第二次分裂，形成雌原核．
A、①②B、②③C、③④D、①④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列物質(zhì)中，必須通過核孔進入核內(nèi)的是（　　）
A、氨基酸B、RNA聚合酶
C、球蛋白D、葡萄糖

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

在下列4個圖中，肯定是常染色體上隱性基因決定的遺傳�。▓D中深顏色表示患者）的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

某蛋白質(zhì)由4條肽鏈組成，共含有109個肽鍵，則組成該蛋白質(zhì)的氨基酸數(shù)以及其中含有的最少氨基數(shù)和羧基數(shù)分別為（　�。�
A、113，4，4
B、113，105，105
C、105，4，4
D、105，109，109

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列不屬于細胞核功能的是（　�。�
A、遺傳物質(zhì)貯存和復(fù)制的場所
B、細胞物質(zhì)和能量代謝的主要場所
C、控制細胞代謝活動的中心
D、控制生物遺傳的中心

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

在“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化”的實驗中：
（1）對酵母菌進行計數(shù)可以采用
 
的方法，從試管中吸出培養(yǎng)液進行計數(shù)之前，要
 
．如果實驗時發(fā)現(xiàn)血球計數(shù)板的一個小方格內(nèi)酵母菌過多，難以數(shù)清，應(yīng)當(dāng)采取的措施是
 
．
（2）如果提出的問題是“培養(yǎng)液中酵母菌種群的數(shù)量是怎樣隨時間變化的？”，試針對這一問題作出假設(shè)：
 
．
（3）某一組同學(xué)為了探究“溫度（5℃、28℃）對酵母菌種群數(shù)量變化是如何影響的？”設(shè)計了實驗方案，進行了為期7天的實驗，每天定時取樣一次，并在實驗前設(shè)計了記錄實驗數(shù)據(jù)的表格，如下：
            時間/天
酵母菌數(shù)/個?mL-1
溫度/℃		第1天第2天第3天第4天第5天第6天第7天
5
28
根據(jù)上述表格，有人認為該同學(xué)設(shè)計的實驗方案不能夠準確反映酵母菌種群數(shù)量的變化，請指出該方案不足之處：
 
．
（4）另一組同學(xué)為探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化，設(shè)計了3組實驗（見下表）．每隔24小時取樣并計數(shù)，實驗結(jié)果略．
試管編號培養(yǎng)液（mL）無菌水（mL）酵母菌母液（mL）溫度（℃）
A10--0.128
B10--0.15
C--100.128
上述實驗?zāi)康氖牵禾骄?div id="xl8nrb1" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
對酵母菌種群動態(tài)變化的影響．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案