18.連續(xù)進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞具有細(xì)胞周期,下列有關(guān)高等植物細(xì)胞周期特征的描述正確的是( 。
A.分裂間期是一個細(xì)胞周期的開始,主要進(jìn)行包括中心體在內(nèi)的各種細(xì)胞器的復(fù)制
B.不同種細(xì)胞的細(xì)胞周期長短往往不同,但分裂期在各自的細(xì)胞周期中所占的時間都比例較小
C.當(dāng)細(xì)胞分裂至中期時,會看到每條染色體的著絲點都排列在細(xì)胞中央的細(xì)胞板上
D.細(xì)胞分裂進(jìn)行到后期時,由于姐妹染色單體的分離導(dǎo)致著絲點的分裂,細(xì)胞中的染色體數(shù)目加倍

分析 細(xì)胞周期分為兩個階段:分裂間期和分裂期.
(1)分裂間期:DNA復(fù)制、蛋白質(zhì)合成.
(2)分裂期:
1)前期:①出現(xiàn)染色體:染色質(zhì)螺旋變粗變短的結(jié)果;②核仁逐漸解體,核膜逐漸消失;③紡錘絲形成紡錘體.
2)中期:染色體的著絲點排列在細(xì)胞中央的赤道板上.染色體形態(tài)、數(shù)目清晰,便于觀察.
3)后期:著絲點分裂,兩條姐妹染色單體分開成為兩條子染色體,紡錘絲牽引分別移向兩極.
4)末期:①紡錘體解體消失;②核膜、核仁重新形成;③染色體解旋成染色質(zhì)形態(tài);④細(xì)胞質(zhì)分裂,形成兩個子細(xì)胞(植物形成細(xì)胞壁,動物直接從中部凹陷).

解答 解:A、高等植物細(xì)胞中不含中心體,A錯誤;
B、不同種細(xì)胞的細(xì)胞周期長短往往不同,但分裂期在各自的細(xì)胞周期中所占的時間都比例較小,而分裂間期所占時間較長,B正確;
C、當(dāng)細(xì)胞分裂至中期時,會看到每條染色體的著絲點都排列在細(xì)胞中央的赤道板上,而細(xì)胞板出現(xiàn)在末期,C錯誤;
D、細(xì)胞分裂進(jìn)行到后期時,由于著絲點的分裂導(dǎo)致姐妹染色單體的分離,細(xì)胞中的染色體數(shù)目加倍,D錯誤.
故選:B.

點評 本題考查細(xì)胞有絲分裂不同時期的特點,要求考生識記細(xì)胞有絲分裂不同時期的特點,掌握動植物細(xì)胞有絲分裂過程的異同,能扣住題干“高等植物”一詞準(zhǔn)確判斷各選項.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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11.下列有關(guān)生物實驗的敘述中,正確的是(  )
A.斐林試劑與雙縮脲試劑的成分相同但用法和用量不同
B.用甲基綠和吡羅紅對人口腔上皮細(xì)胞進(jìn)行染色,發(fā)現(xiàn)細(xì)胞核呈紅色、細(xì)胞質(zhì)呈綠色
C.葉綠體提取和分離實驗中,層析分離后得到四條色素帶,其中呈藍(lán)綠色的是葉綠素b
D.在使用顯微鏡觀察細(xì)胞的線粒體和葉綠體的實驗中,由低倍鏡轉(zhuǎn)到高倍鏡視野變亮

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9.下列關(guān)于孟德爾研究遺傳規(guī)律獲得成功的原因的敘述,錯誤的是( 。
A.先分析一對相對性狀,后分析多對相對性狀
B.正確地選用果蠅作為實驗材料
C.科學(xué)地設(shè)計實驗程序,提出假說并進(jìn)行驗證
D.運用統(tǒng)計學(xué)方法分析實驗結(jié)果

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.如圖是“;~塘”生產(chǎn)模式圖,對“;~塘”有關(guān)說法正確的是(  )
A.實現(xiàn)了物質(zhì)和能量的良性循環(huán)
B.提高了各營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率
C.需要不斷得到外部的能量補給
D.其中魚的攝入量來自蠶和豬的同化量

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.正常女性的卵細(xì)胞中常染色體的數(shù)目和性染色體為( 。
A.22+XB.22+YC.23+XD.44+XX

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列關(guān)于生態(tài)工程實例的描述,不正確的是( 。
A.大區(qū)域生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)工程的重點主要是恢復(fù)被破壞的植被
B.城市環(huán)境生態(tài)工程的重點主要是解決環(huán)境污染等問題
C.大區(qū)域生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)工程中涉及整體性原理、物種多樣性原理
D.城市環(huán)境生態(tài)工程中不涉及整體性原理

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列有關(guān)圖示的生理過程(圖中④代表核糖體,⑤代表多肽鏈)的敘述中,不正確的是(  )
A.圖中所示的生理過程主要有轉(zhuǎn)錄和翻譯
B.圖中①在該過程中不起作用
C.一種細(xì)菌的③由480個核苷酸組成,它所編碼的蛋白質(zhì)的長度一定為整160個氨基酸
D.遺傳信息由DNA傳遞到⑤需要一種RNA做轉(zhuǎn)運工具

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北衡水高二下二調(diào)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

2002年,我們農(nóng)業(yè)部頒布了《農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)基因生物標(biāo)識管理辦法》,要求對轉(zhuǎn)基因生物產(chǎn)品及加工品貼標(biāo)注,其主要目的是( )

A、警告消費者,不要隨意購買

B、維護(hù)消費者知情權(quán)和選擇權(quán)

C、鼓勵消費者,可以放心購買

D、堅持正確的輿論導(dǎo)向,促進(jìn)科技發(fā)展

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北衡水高二下二調(diào)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

以下關(guān)于基因結(jié)構(gòu)中“與RNA聚合酶結(jié)合位點”的說法錯誤的是

A、“與RNA聚合酶結(jié)合位點”是起始密碼

B、“與RNA聚合酶結(jié)合位點”是轉(zhuǎn)錄RNA時RNA聚合酶的一個結(jié)合點

C、“與RNA聚合酶結(jié)合位點”能夠使酶準(zhǔn)確地識別轉(zhuǎn)錄的起始點并開始轉(zhuǎn)錄

D、“與RNA聚合酶結(jié)合位點”在轉(zhuǎn)錄mRNA時,起調(diào)控作用

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