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14.已知兔子的長毛和短毛是一對相對性狀.將純種的長毛兔子和短毛兔子雜交,F1全為長毛.讓F1自由交配產生F2,將F2中的短毛兔子淘汰,再讓剩余的兔子自由交配,其后代中長毛兔子和短毛兔子的比例為(  )
A.1:1B.3:1C.5:1D.8:1

分析 將純種的長毛兔子和短毛兔子雜交,F1全為長毛,說明長毛相對于短毛為顯性性狀(用A、a表示),則親本中長毛兔子的基因型為AA,短毛兔子的基因型為aa,Fl的基因型為Aa.

解答 解:根據分析可知,Fl的基因型為Aa,F1自由交配產生的F2的基因型為$\frac{1}{4}$AA、$\frac{1}{2}$Aa、$\frac{1}{4}$aa.將F2中的短毛兔子淘汰,在剩余的長毛兔子中,AA占$\frac{1}{3}$、Aa占$\frac{2}{3}$,則A的基因頻率為$\frac{2}{3}$,a的基因頻率為$\frac{1}{3}$.再讓剩余的兔子自由交配,根據遺傳平衡定律,后代aa=$\frac{1}{3}×\frac{1}{3}$=$\frac{1}{9}$,所以后代中長毛兔子占A_=AA+Aa=1-aa=$\frac{8}{9}$,即后代中長毛兔子和短毛兔子的比例為8:1.
故選:D.

點評 本題考查基因分離定律的實質及應用、基因頻率的相關計算,首先要求考生掌握基因分離定律的實質,根據題干信息判斷顯隱性及F1、F2的基因型;其次要求考生扣住“自由交配”一詞,根據遺傳平衡定律,用基因頻率計算出F2中各種基因型的比例,再選出正確的選項.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.如圖為某家族白化病遺傳系譜圖(相關基因用B\b表示),請據圖回答有關問題:

(1)白化病是一種由隱性 遺傳因子(基因)控制的遺傳病.
(2)其中1號的基因型是bb,4號的基因型是Bb10號的基因型是BB或bb10號的基因型為純合子的幾率為$\frac{1}{3}$.
(3)如果6號和7號再生一個小孩為白化病的男孩的可能性$\frac{1}{8}$.
(4)如果人群中表現正常的人為白化病基因攜帶者的幾率為$\frac{1}{50}$,那么12和13號的后代為白化病的幾率$\frac{1}{300}$.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.恩格爾曼用極細光束照射水綿臨時裝片,驚奇地發(fā)現大量的好氧細菌聚集在有光的區(qū)域,該實驗能得出的結論主要是( 。
A.水綿光合作用釋放出氧氣
B.光合作用釋放氧氣的部位是葉綠體的類囊體
C.葉綠素主要吸收紅光和藍紫光
D.好氧細菌沒有線粒體也能進行有氧呼吸

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列有關生物變異的敘述,正確的是( 。
A.用二倍體西瓜給四倍體西瓜授粉,則四倍體植株上會結出三倍體無子西瓜
B.基因重組導致雜合子Aa自交后代出現性狀分離,產生新的基因型
C.減數第一次分裂前期同源染色體間可以發(fā)生基因重組
D.花粉離體培養(yǎng)過程中,突變與基因重組均可能發(fā)生

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.甲圖為酵母菌細胞部分結構示意圖,乙圖是甲圖局部放大.請回答下列問題:

(1)酵母菌細胞與菠菜葉肉細胞相比,在結構上最主要的區(qū)別是無葉綠體.
(2)甲圖中能發(fā)生堿基互補配對的細胞器有④、⑥.(填序號)
(3)在無氧環(huán)境中,酵母菌也會逆濃度梯度吸收葡萄糖,為此過程提供能量的細胞結構分別是[④核糖體]和[⑦]細胞質基質.(填序號和文字)
(4)在酵母菌的無性繁殖過程中,乙圖中的結構[⑨]和[10](填序號)有周期性的消失與重建過程.
(5)酵母菌細胞內細胞膜、核膜、細胞器膜等膜結構共同構成細胞的生物膜系統.
(6)在細胞分裂期間,被堿性染料染成深色的結構是[⑧]染色質.(填序號和文字)
(7)不遵循孟德爾遺傳定律的遺傳物質存在于⑥中.(填序號)
(8)新宰的畜、禽肉,過一段時間煮,肉會更鮮嫩,這與哪一種細胞器的作用有關溶酶體.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.圖①表示某高等雄性動物肝臟里的一個正在分裂的細胞,據圖②判斷下列敘述中正確的是( 。
A.此細胞分裂產生AB精子的概率是$\frac{1}{4}$
B.圖①所示分裂時期處于圖②中的BC段
C.圖①細胞中含有兩個四分體
D.圖②中C→D的原因與同源染色體分離有關

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.圖為某同學感染細菌后的免疫機制模式,圖中大寫字母表示細胞,小寫字母表示物質,數字表示過程.下列說法正確的是(  )
A.圖中A為巨噬細胞,B為效應細胞毒性T細胞,F為成熟的B淋巴細胞
B.圖中a為白細胞介素-2,c為抗體,每個抗體有一個抗原結合位點
C.圖中具有特異性識別抗原的細胞是細胞B、細胞C、細胞D、細胞E、細胞F和細胞H
D.若該學生感染的是病毒,則只有①②過程被活化,產生細胞C殺死被感染的細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.基因BGL1編碼的β-葡萄糖苷酶能水解果酒中的糖苷類前體物質,賦予果酒獨特風味.為改善葡萄酒的風味,有人利用BGL1重組釀酒酵母制作葡萄酒,過程如圖所示:

(1)質粒是細胞質中的環(huán)狀DNA分子,BGL1和質粒在結合成重組質粒前需用同一種限制酶切割.
(2)接種時,灼燒后的接種環(huán)應在酒精燈火焰旁冷卻.用稀釋涂布平板法統計A瓶中的活菌數目時,一般選擇菌落數在稀釋倍數最高的平板進行計數.
(3)若接種時A瓶污染醋酸菌,在氧氣充足條件下開始發(fā)酵,醋酸菌會將酒精分解成醋酸.
(4)向B瓶中滴加2滴酚酞,一段時間后開啟閥門,當B中溶液由紅色變成無色,則表示A瓶中重組釀酒酵母已開始進行有氧呼吸,判斷的依據是酚酞使NaOH溶液變紅色,而此時B中NaOH溶液由紅色變成無色,說明酵母菌有氧呼吸產生二氧化碳,中和了NaOH溶液.
(5)為驗證A瓶葡萄酒的風味改善是由BGL1導入釀酒酵母后發(fā)酵引起的,設計對照實驗時應向發(fā)酵瓶中裝入無菌葡萄汁,同時接入普通的酵母菌菌種.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.如圖所示為細胞結構模式圖,則下列說法正確的是(  )
A.由結構①、②、③、④、⑤等的膜共同構成細胞的生物膜系統
B.生殖腺細胞合成性激素需要結構①、③、④和⑤相互協作共同完成
C.由結構⑥合成的物質通過核孔進入細胞核不需要消耗能量
D.組成結構③的膜成分不可以轉化成結構①的膜

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