【題目】2003年，非典型肺炎給我國乃至全球帶來了巨大的災(zāi)難，已經(jīng)查明引起該病的是一種新型冠狀病毒，關(guān)于病毒正確的是

A. 它能進行獨立的新陳代謝 B. 它能通過增殖繁衍后代

C. 它具有完整的細(xì)胞結(jié)構(gòu) D. 可以用完全培養(yǎng)液來培養(yǎng)該病毒

【答案】B

【解析】本題考查病毒的相關(guān)知識，要求考生明確病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不能進行獨立的新陳代謝，其生命活動只能在寄主細(xì)胞內(nèi)完成，此題較為簡單。

根據(jù)題意可知，非典型肺炎是由冠狀病毒引起的，病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不能進行獨立的新陳代謝，其生命活動只能在寄主細(xì)胞內(nèi)完成，因此只能用活細(xì)胞培養(yǎng)病毒，不能用完全培養(yǎng)液來培養(yǎng)該病毒，ACD錯誤；在寄主細(xì)胞內(nèi)，病毒通過增殖繁衍后代，B正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】質(zhì)藍(lán)素是在細(xì)胞質(zhì)中合成后被轉(zhuǎn)運到葉綠體類囊體腔中實行電子傳遞功能的。在細(xì)質(zhì)中合成的質(zhì)藍(lán)素前體含有＿轉(zhuǎn)運肽

A. 1 個 B. 2 個 C. 3 個 D. 0 個

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞自噬機制是將細(xì)胞內(nèi)受損、衰老的蛋白質(zhì)、大分子復(fù)合體或細(xì)胞器運輸?shù)饺苊阁w內(nèi)并降解的過程，自噬機制還能清除入侵微生物和有毒蛋白聚集體，如圖所示為細(xì)胞自噬的三種方式。下列相關(guān)敘述錯誤的是

A. 方式③蛋白質(zhì)與溶酶體表面的膜蛋白之間的相互識別體現(xiàn)了信息的交流

B. 方式②溶酶體與自吞小泡的融合過程體現(xiàn)了膜的選擇透過性

C. 細(xì)胞內(nèi)養(yǎng)分不足時可能會導(dǎo)致細(xì)胞的自噬作用增強

D. 可推測細(xì)胞自噬機制很可能參與機體的免疫反應(yīng)等生理過程

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是 （ ）

A．生物體內(nèi)一切生命活動必須在細(xì)胞內(nèi)才能完成

B．最基本的生命系統(tǒng)是細(xì)胞，種子植物和龜?shù)纳到y(tǒng)結(jié)構(gòu)層次都相同

C．多細(xì)胞生物依賴各種分化的細(xì)胞密切合作，共同完成復(fù)雜的生命活動

D．原核細(xì)胞和真核細(xì)胞最明顯的區(qū)別在于有無核物質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】使用高倍鏡的觀察順序是（ ）

①調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，直到調(diào)清物像為止②轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，調(diào)至高倍鏡③在低倍鏡下看清物像，要把目標(biāo)移至視野中央④轉(zhuǎn)動反光鏡使視野更明亮

A. ④①②③ B. ③②④①

C. ②③①④ D. ③①②④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】30個腺苷和60個磷酸基最多能組成多少個ATP （ ）

A. 10個 B. 20個 C. 30個 D. 60個

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物群落的特點有 （ ）

①有一定的分層結(jié)構(gòu)

②植物之間有復(fù)雜的相互關(guān)系

③有相當(dāng)數(shù)量的植物種類

④最底層是草本植物

⑤高層是木本植物

A．①④⑤ B．①②③ C．③④⑤ D．②③⑤

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在光線明亮的實驗室里，觀察透明的口腔上皮細(xì)胞后再觀察顏色較深的黑藻葉片細(xì)胞，為便于觀察，此時應(yīng)

A. 改用凹面反光鏡、放大光圈

B. 改用凹面反光鏡、縮小光圈

C. 改用平面反光鏡、放大光圈

D. 改用平面反光鏡、縮小光圈

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列四種生物中，哪一種生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)與其他3種的細(xì)胞有明顯區(qū)別( )

A. 酵母菌 B. 大腸桿菌 C. 水綿 D. 小鼠

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案