生態(tài)護坡是綜合生態(tài)學(xué)、工程學(xué)和系統(tǒng)學(xué)等學(xué)科的知識,利用植被對斜坡進行保護的綜合技術(shù).下圖為某種海岸生態(tài)護坡及部分食物網(wǎng)示意圖,請回答下列有關(guān)問題:

(1)研究人員在建造海岸生態(tài)護坡前,采用
 
法調(diào)查此地的植物豐富度和種群密度,運用此方法要注意
 

(2)上圖坡地生態(tài)系統(tǒng)中,人們在中低潮帶引種一些耐鹽的植物如互花米草、白茅等,在高潮帶和超高潮帶種植檉柳、樟毛等相對耐干旱的植物,這主要體現(xiàn)了群落的
 
結(jié)構(gòu).
(3)人們通過沙灘培土、引種等措施,使植被稀少的荒灘短期內(nèi)出現(xiàn)物種比較豐富的坡地生物群落,這種演替類型屬于
 

(4)經(jīng)觀察和測定灌草叢帶中的幾種生物種群及同化量(圖中字母代表)如圖.圖中沙氏變色蜥與小型地面肉食性動物之間的關(guān)系為
 
 
;沙氏變色蜥在食物網(wǎng)中所處的營養(yǎng)級為
 
.能量從第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的傳遞效率是
 
(用圖中字母表示).
考點:估算種群密度的方法,群落的結(jié)構(gòu)特征,群落的演替,生態(tài)系統(tǒng)的功能,生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)
專題:
分析:1、群落的水平結(jié)構(gòu)是指水平方向上地形變化、土壤濕度、光照變化等造成群落中各種群在水平狀態(tài)下的格局或片狀分布.
2、人類活動可改變?nèi)郝溲萏娴姆较蚝退俣龋?br />3、圖中沙氏變色蜥捕食小型地面肉食性動物,同時又和小型地面肉食性動物共同競爭地面草食動物.
解答: 解:(1)調(diào)查植物的豐富度和種群密度采用樣方法,要注意隨機取樣(降低取樣誤差).
(2)由于低潮帶、高潮帶和超高潮帶的土壤濕度不同,因此應(yīng)種植不同特性的植物,這主要體現(xiàn)了群落的水平結(jié)構(gòu).
(3)次生演替指在原有植被雖已不存在,但原有土壤條件基本保留,甚至還保留了植物的種子或其他繁殖體(如能發(fā)芽的地下莖)的地方發(fā)生的演替.人們通過對沙灘培土、引種等措施,使寸草不生的荒灘短期內(nèi)出現(xiàn)物種比較豐富的坡地生物群落,屬于次生演替.
(4)圖中沙氏變色蜥捕食小型地面肉食性動物,同時又和小型地面肉食性動物共同競爭地面草食動物.因此沙氏變色蜥在食物網(wǎng)中所處的營養(yǎng)級為第三、四營養(yǎng)級.圖中第一營養(yǎng)級為樟毛等植物,固定的能量為a,第二營養(yǎng)級為小型飛行草食動物(b)、大型飛行草食動物(d)、地面草食動物(e),因此能量從第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的傳遞效率是
b+d+e
a

故答案為:
(1)樣方法    隨機取樣  
(2)水平  
(3)次生演替
(4)捕食   競爭  第三、第四     
b+d+e
a
點評:本題考查了群落的結(jié)構(gòu)、生態(tài)系統(tǒng)的功能等相關(guān)知識,意在考查考生從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

細胞核由核膜、染色質(zhì)、核仁、核孔組成,下列有關(guān)敘述中,不正確的是( 。
A、核膜是雙層膜,把核內(nèi)物質(zhì)與細胞質(zhì)分開
B、染色質(zhì)主要是由DNA和蛋白質(zhì)組成的
C、核仁與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)
D、核孔實現(xiàn)了細胞間的信息交流

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖,其中“→”表示碳的流動方向.下列敘述不正確的是( 。
A、在碳循環(huán)過程中,同時伴隨著能量流動
B、由于某種原因造成圖中E生物數(shù)量大量減少,推測短期內(nèi)與之相鄰的兩個營養(yǎng)級生物數(shù)量發(fā)生的變化是D增多,F(xiàn)減少
C、該生態(tài)系統(tǒng)的消費者包括圖中的D、E、F、B
D、A→C過程中碳主要以CO2的形式進行循環(huán),F(xiàn)→B以含碳有機物的形式進行流動

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科目:高中生物 來源: 題型:

在番茄的春季生產(chǎn)中,由于連續(xù)陰天,光照弱,易導(dǎo)致溫室大棚內(nèi)的番茄減產(chǎn).為此,研究人員研究了不同光照和含水量條件對番茄葉綠素a、b含量和C3的最大消耗速率及有機物含量的影響,獲得如下結(jié)果.請回答:
光照強度土壤含水量
(%)
葉綠素a含量與葉綠素b含量的比值C3的最大消耗速率
(μmol?m-2?s-1
有機物含量
(g?L-1
正常光804.4631.71.9
403.9725.41.6
弱光804.0711.21.2
403.7311.81.4
(1)實驗中提取葉綠素a和葉綠素b可使用
 
 作為溶劑.
(2)實驗表明,在弱光條件下,對于吸收光能有更大作用的是葉綠素
 
(填“a”或“b”).在此條件下C3最大消耗速率較小的主要原因是
 
.在弱光、土壤含水量為60%的條件下,可以通過適當(dāng)
 
(增加/減少)澆水來提高番茄產(chǎn)量.
(3)研究人員還發(fā)現(xiàn),在密閉溫室中栽培的番茄,即使光照、溫度及水肥條件均適宜,番茄的光合速率仍然較低,其主要原因最可能是
 

(4)用H218O澆灌番茄,在溫室大棚的CO2中檢測到放射性的18O,這是因為水參與了
 
過程的
 
階段;如在溫室大棚的O2中檢測到放射性的18O,這是因為水參與了
 
過程的
 
階段.

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科目:高中生物 來源: 題型:

請認真分析A、B、C、D、E圖,據(jù)圖回答問題:
(1)屬于有絲分裂過程的圖有
 
;B細胞的名稱是
 

(2)由D圖可知該種生物正常體細胞中染色體數(shù)為
 
條.
(3)含有同源染色體的圖有
 
(填字母),圖中染色體與DNA的比例是1:2的有
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學(xué)家對某溫帶森林生態(tài)系統(tǒng)的能量流動進行了定量分析,結(jié)果如下表.請回答問題.
生產(chǎn)者固定的太陽能
(J/(cm2?a)
用于樹根、樹干樹枝、樹葉生長
(J/(cm2?a)
植食動物
攝入
(J/(cm2?a)
植食動物
糞便
(J/(cm2?a)
枯枝、落葉、死根
(J/(cm2?a)
未被分解
(J/(cm2?a)
2.31×1075.01×1053.27×1051.31×1051.45×1076.28×105
(1)調(diào)查溫帶森林生態(tài)系統(tǒng)中土壤小動物類群豐富度常采用的方法是
 

(2)據(jù)表中的能量值分析,生態(tài)系統(tǒng)的各種成分中,
 
的呼吸作用是能量流動的主要去向,該森林生態(tài)系統(tǒng)中,能量由生產(chǎn)者到初級消費者的傳遞效率約為
 
%(保留小數(shù)點后2位).
(3)森林中自下而上分別有草本植物、灌木和喬木,形成群落的
 
結(jié)構(gòu),這種結(jié)構(gòu)顯著作用是
 

(4)少量動物的遷入和遷出,不會使森林中的生物種類和數(shù)量發(fā)生明顯變化,這說明生態(tài)系統(tǒng)具有
 
能力.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為甲狀腺活動的調(diào)節(jié)示意圖(①、②、③為激素).
(1)當(dāng)血液中[
 
]
 
的含量增加到一定程度時,就會抑制
 
 
的活動,使[
 
]
 
和[
 
]
 
的合成和分泌減少,從而使血液中的③能夠維持在正常水平.這種調(diào)節(jié)作用稱為
 
調(diào)節(jié)
(2)下丘腦分泌的激素①的生理功能是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下有關(guān)研究方法的運用,敘述正確的是(  )
A、赫爾希和蔡斯采用“同位素標記法”研究噬菌體侵染細菌過程
B、薩頓運用“假說--演繹法”提出基因在染色體上
C、沃森和克里克運用“構(gòu)建模型的方法”研究DNA的復(fù)制方式
D、孟德爾運用“類比推理法”發(fā)現(xiàn)了遺傳定律

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列敘述錯誤的是( 。
A、藍藻和酵母菌的遺傳物質(zhì)是DNA,病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA
B、溶酶體和液泡能分解衰老、損傷的細胞器
C、代謝活動旺盛的細胞中自由水的相對含量較多
D、植物細胞發(fā)生質(zhì)壁分離的過程中吸水能力逐漸增強

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同步練習(xí)冊答案