【題目】生長(zhǎng)素是最早被發(fā)現(xiàn)的植物激素。1931年，科學(xué)家首先從人尿中分離出具有生長(zhǎng)素效應(yīng)的物質(zhì)，現(xiàn)已證實(shí)，從人尿中分離出的具有生長(zhǎng)素效應(yīng)的物質(zhì)就是生長(zhǎng)素。下列有關(guān)生長(zhǎng)素的敘述或推測(cè)不科學(xué)的是（ ）

A.生長(zhǎng)素在高等植物幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子等部位被合成

B.植物細(xì)胞可將色氨酸經(jīng)過一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)變成生長(zhǎng)素

C.人體內(nèi)的生長(zhǎng)素必定是人體細(xì)胞中物質(zhì)代謝過程產(chǎn)生的

D.人尿中的生長(zhǎng)素可能來自人所食的植物性食物，且不會(huì)被分解

【答案】C

【解析】

生長(zhǎng)素主要是在植物的頂端分生組織中合成的,然后被運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個(gè)部分。生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)的運(yùn)輸是單方向的，只能從植物體形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸,在有單一方向的刺激(單側(cè)光照)時(shí)生長(zhǎng)素向背光一側(cè)運(yùn)輸，其運(yùn)輸方式為主動(dòng)運(yùn)輸(需要載體和ATP)。 非極性運(yùn)輸在成熟組織中,生長(zhǎng)素可以通過韌皮部進(jìn)行非極性運(yùn)輸。

A、生長(zhǎng)素主要的合成部位主要是幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子等，A正確；

B、在合成生長(zhǎng)素的植物細(xì)胞中，色氨酸可經(jīng)過一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)變成生長(zhǎng)素，B正確；

C、人體內(nèi)的生長(zhǎng)素不是人體細(xì)胞中物質(zhì)代謝過程產(chǎn)生的，而是植食性食物中的，C錯(cuò)誤；

D、人所食的植物性食物中含有生長(zhǎng)素，可以人體攝入并吸收，而人體內(nèi)沒有分解生長(zhǎng)素的酶類，因此這些生長(zhǎng)素成為人尿中的成分被排出，D正確。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)結(jié)合有關(guān)孟德爾遺傳規(guī)律知識(shí)回答下列問題。

（1）某種基因型為AaBb的個(gè)體測(cè)交，后代表現(xiàn)型比例為3：1，則該遺傳____________（填“可以”或“一定不”）遵循基因的自由組合定律，原因是___________________________________；

（2）某種基因型為AaBb的個(gè)體自交，后代表現(xiàn)型出現(xiàn)3：1的比例，則這兩對(duì)基因的遺傳____________（填“可以”或“一定不”）遵循基因的自由組合定律，原因是____________________________________；

（3）斑翅果蠅翅的黃色和白色、有斑點(diǎn)和無斑點(diǎn)分別由兩對(duì)等位基因A/a、B/b控制。用純合的黃色有斑點(diǎn)果蠅與白色無斑點(diǎn)果蠅進(jìn)行雜交，F1全是黃色有斑點(diǎn)果蠅。讓F1雌、雄果蠅交配得F2，F2表現(xiàn)型的比例7：3：1：1。針對(duì)“F2表現(xiàn)型的比例為7：3：1：1”這一結(jié)果，研究小組嘗試作出解釋：

①研究小組認(rèn)為：控制斑翅果蠅翅的兩對(duì)等位基因分別位于兩對(duì)常染色體上，且存在雄配子不育的現(xiàn)象。據(jù)此推斷，不育雄配子的基因型為________________________，F2的基因型共有____________種，F2中純合子的比率為___________。

②為驗(yàn)證上述解釋的正確性，可重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，獲得F1代后，選擇F1中___________（填“雌”或“雄”）果蠅進(jìn)行測(cè)交。若測(cè)交后代表現(xiàn)型的比例為___________________，則研究小組的解釋是正確的。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】馬鈴薯是生物學(xué)研究常使用的實(shí)驗(yàn)材料。回答下列問題：

（1）利用馬鈴薯葉片提取光合色素，研磨時(shí)加入二氧化硅的目的是__________________；將馬鈴薯塊莖制成勻漿，滴加__________，溶液顏色變藍(lán)。

（2）將馬鈴薯塊莖放入清水中，馬鈴薯塊莖的鮮重會(huì)增加，原因是水分子會(huì)通過__________作用進(jìn)入馬鈴薯細(xì)胞；一段時(shí)間后，馬鈴薯的鮮重不再增加，原因是馬鈴薯塊莖細(xì)胞膜外有__________，使細(xì)胞不再吸水。

（3）馬鈴薯中含有大量的過氧化氫酶，但不能利用馬鈴薯勻漿催化H2O2分解來驗(yàn)證溫度對(duì)酶活性的影響，原因是______________________________。若判斷馬鈴薯中某生物大分子在不同溫度條件下，能否被酶水解，依據(jù)實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性原則最好檢測(cè)__________________________的變化。

（4）某生物興趣小組想研究馬鈴薯塊莖細(xì)胞的細(xì)胞液濃度大小，請(qǐng)你幫助他們完成下列實(shí)驗(yàn)探究：配制___________________的蔗糖溶液，將同一馬鈴薯塊莖切成大小、形態(tài)一致的切片若干，并取等量切片分別置于不同濃度蔗糖溶液中，顯微鏡下觀察馬鈴薯塊莖細(xì)胞是否發(fā)生質(zhì)壁分離；____________________時(shí)的蔗糖溶液濃度即為馬鈴薯塊莖的細(xì)胞液濃度。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)植物激素調(diào)節(jié)的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象體現(xiàn)了生長(zhǎng)素的作用具有兩重性

B. 光照、溫度等環(huán)境因子可以影響植物激素的合成

C. 植物莖切段中乙烯含量升高，可抑制生長(zhǎng)素促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)的作用

D. 赤霉素和生長(zhǎng)素都能促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)，高濃度都會(huì)導(dǎo)致“惡苗病”

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲生物的元素組成只含有C、H、O、N、P、S；乙生物具有細(xì)胞器，但不具核膜；丙生物具有葉綠體和中心體；丁生物為自養(yǎng)型，但不能利用光能。下面對(duì)這四種生物的描述中正確的是（ ）

A.甲生物可直接用培養(yǎng)基培養(yǎng)以便于觀察菌落

B.乙、丙兩種生物都具有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體

C.丙是低等植物，屬于生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者成分

D.丁生物利用化學(xué)反應(yīng)提供的能量合成有機(jī)物，屬于分解者

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞中物質(zhì)和結(jié)構(gòu)的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A.胞間連絲和細(xì)胞骨架都與物質(zhì)運(yùn)輸和信息交流有關(guān)

B.細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸的載體都是蛋白質(zhì)

C.肌細(xì)胞中的線粒體聚集形成肌質(zhì)體為肌肉收縮提供能量

D.葉綠體DNA位于葉綠體基質(zhì)中，可參與編碼光合作用的酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下表有關(guān)科學(xué)家的研究成果、研究方法與事實(shí)不符的是（ ）

選項(xiàng)

科學(xué)家

研究成果

研究方法

A

施旺、施萊登

細(xì)胞學(xué)說

解剖和觀察法

B

薩頓

基因位于染色體上

假說—演繹法

C

沃森和克里克

DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)

物理模型法

D

魯賓和卡門

光合作用釋放的氧氣來自水

同位素標(biāo)記法

A.AB.BC.CD.D

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體感染鏈球菌等細(xì)菌后可導(dǎo)致急性腎炎�；颊唧w內(nèi)會(huì)存在抗原（蛋白質(zhì)）—抗體復(fù)合物，并出現(xiàn)蛋白尿。下列敘述正確的是（ ）

A.高溫先使鏈球菌抗原空間結(jié)構(gòu)松散進(jìn)而水解為氨基酸

B.鏈球菌抗原合成后可依靠生物膜系統(tǒng)運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞膜上

C.患者出現(xiàn)蛋白尿可導(dǎo)致血漿和組織液的滲透壓都降低

D.患者的抗原—抗體復(fù)合物都在內(nèi)環(huán)境中被溶菌酶水解

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】信號(hào)分子在細(xì)胞間信息傳遞過程中有重要作用，下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（ ）

A.學(xué)習(xí)和記憶是腦的高級(jí)功能之一，涉及腦內(nèi)神經(jīng)遞質(zhì)的作用以及某些種類蛋白質(zhì)的合成

B.內(nèi)環(huán)境中的CO2也可通過體液傳送的方式對(duì)生命活動(dòng)進(jìn)行調(diào)節(jié)

C.肝細(xì)胞和肌細(xì)胞膜上有胰島素的受體，受胰島素刺激后加速對(duì)葡萄糖的攝取、利用和儲(chǔ)存

D.甲狀腺細(xì)胞有促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素的受體，兩種激素協(xié)同促進(jìn)甲狀腺激素的合成和分泌

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