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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、應(yīng)用基因診斷技術(shù),可檢測受體細(xì)胞中目的基因是否表達(dá) |
B、篩選產(chǎn)生抗體的雜交瘤細(xì)胞需要使用特定的選擇培養(yǎng)基 |
C、莖尖細(xì)胞具有很強(qiáng)的分裂能力,離體培養(yǎng)時不需要脫分化即可培養(yǎng)成完整植株 |
D、早期胚胎細(xì)胞分化程度低、全能性高,囊胚期和原腸胚期是胚胎移植的最佳時期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
視野1 | 視野2 | 視野3 | 視野4 | |
紅細(xì)胞數(shù) | 20 | 18 | 22 | 20 |
細(xì)菌個數(shù) | 103 | 97 | 105 | 95 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、用殘渣來培育食用菌和蛆,實現(xiàn)了能量的多級利用 |
B、用玉米的副產(chǎn)品玉米芯生產(chǎn)木糖醇,可增加經(jīng)濟(jì)效益 |
C、用蛆糞便作有機(jī)肥還田,運(yùn)用了能量循環(huán)再生原理 |
D、該系統(tǒng)離不開人的管理,設(shè)計未能提高系統(tǒng)的穩(wěn)定性 |
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