A. | 將細(xì)胞與外界環(huán)境隔開 | |
B. | 控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞 | |
C. | 進(jìn)行細(xì)胞間的信息交換 | |
D. | 細(xì)胞膜功能越復(fù)雜,蛋白質(zhì)種類和數(shù)量越少 |
分析 1、脂質(zhì):構(gòu)成細(xì)胞膜的主要成分是磷脂,磷脂雙分子層構(gòu)成膜的基本骨架.
2、蛋白質(zhì):膜的功能主要由蛋白質(zhì)承擔(dān),功能越復(fù)雜的細(xì)胞膜,其蛋白質(zhì)的含量越高,種類越多.
①蛋白質(zhì)的位置:有三種.鑲在磷脂雙分子層表面;嵌入磷脂雙分子層;貢穿于磷脂雙分子層.
②種類:a.有的與糖類結(jié)合,形成糖被,有識別、保護(hù)、潤滑等作用. b.有的起載體作用,參與主動運(yùn)輸過程,控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞. c.有的是酶,起催化化學(xué)反應(yīng)的作用.
3、特殊結(jié)構(gòu)--糖被:①位置:細(xì)胞膜的外表.②本質(zhì):細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)與糖類結(jié)合形成的糖蛋白.③作用:與細(xì)胞表面的識別有關(guān);在消化道和呼吸道上皮細(xì)胞表面的還有保護(hù)和潤滑作用.
4、細(xì)胞膜的功能:①將細(xì)胞與外界環(huán)境分開;②控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞;③進(jìn)行細(xì)胞間的物質(zhì)交流.
解答 解:A、細(xì)胞膜將細(xì)胞與外界環(huán)境隔開,A正確;
B、細(xì)胞膜能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞,B正確;
C、細(xì)胞膜能進(jìn)行細(xì)胞間的信息交換,C正確;
D、蛋白質(zhì)是功能的主要承擔(dān)者,細(xì)胞膜功能越復(fù)雜,蛋白質(zhì)種類和數(shù)量越多,D錯誤.
故選:D.
點(diǎn)評 本題考查細(xì)胞膜的功能,意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn),把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識,準(zhǔn)確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA分子堿基的特定排列順序,構(gòu)成了DNA分子的特異性 | |
B. | RNA與DNA的分子結(jié)構(gòu)相似,均由四種核苷酸組成 | |
C. | 許多蛋白質(zhì)是構(gòu)成細(xì)胞和生物體結(jié)構(gòu)的重要物質(zhì),稱為結(jié)構(gòu)蛋白 | |
D. | 蛋白質(zhì)肽鏈的盤曲和折疊被解開時,其特定功能并未發(fā)生改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 種子發(fā)育過程中,因可溶性糖更多地轉(zhuǎn)變?yōu)橹,種子需要的N增加 | |
B. | 種子萌發(fā)時,脂肪酶的活性較低 | |
C. | 相同質(zhì)量的油菜和大豆種子比較,油菜種子儲存的能量比大豆種子多 | |
D. | 種子萌發(fā)時,脂肪轉(zhuǎn)變?yōu)榭扇苄蕴牵f明可溶性糖是種子重要的儲能物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
試 管 編 號 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ |
2mL3%的淀粉溶液 | + | + | + | - | - | - |
2mL3%的蔗糖溶液 | - | - | - | + | + | + |
1mL2%的新鮮淀 粉酶溶液 | + | + | + | + | + | + |
反應(yīng)溫度℃ | 40 | 60 | 80 | 40 | 60 | 80 |
2mL本尼迪特試劑 | + | + | + | + | + | + |
紅黃色深淺* | ++ | +++ | + | - | - | - |
A. | 該實(shí)驗(yàn)的自變量是底物的種類和溫度 | |
B. | 本實(shí)驗(yàn)的因變量是紅黃色的有無及深淺程度 | |
C. | 本實(shí)驗(yàn)可用碘液代替本尼迪特試劑進(jìn)行結(jié)果的檢測 | |
D. | 淀粉酶活性在60℃比40℃高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②③均具有光合色素 | B. | ①②③均具有合成ATP的酶 | ||
C. | ②處具有合成和轉(zhuǎn)化C3的酶 | D. | ①處生成的CO2可擴(kuò)散至③處被利用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生命系統(tǒng)的各個層次可以相互聯(lián)系,也可以沒有關(guān)系,如細(xì)胞和生物圈 | |
B. | 細(xì)胞、組織等都是生命系統(tǒng)不可分割的一部分 | |
C. | 生命系統(tǒng)的各個層次是密切聯(lián)系的 | |
D. | 最基本的生命系統(tǒng)是細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 子二代出現(xiàn)性狀分離 | |
B. | 子二代性狀的分離比為3:1 | |
C. | 測交后代性狀的分離比為3:1 | |
D. | 等位基因隨同源染色體的分開而分離 |
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